“胡院長，時間不早了，還是早點開始講學吧。”
楊夫子開口。
胡院長點頭，縣學里的秀才，也都到齊了。
說是講學，其實對國子監的學生來說，又叫六藝鑒考。
考的是禮，樂，射，御，書，數六中才能和技能。
這個鑒考，是國子監的學生給縣學的學生講學，然後通過相互的比試，按照各科的成績，會給積分。
國子監的畢業制度，是積分制，這積分極其的重要。
但是對一般的學子來說，國子監內部的考試，只要合格，積分就可以到手。
但也有些成績差的，拿不到的內部考試積分的，國子監也給了機會。
這六藝鑒考，就是其中一項。
原本這講學只是國子監每年抽的時間和下面的學院的互動，如今變相的成為了國子監學生拿積分的活動了。
不過，六藝鑒考的積分也不好拿，雖然考的學術性東西比較少，更偏向于實踐類，可每個技能科目下面，只有一個人可以拿到積分，而且，只有一個積分！
因此，許多學生都不願意來，寧願繼續在國子監學習，也不願意來此受苦。
拼死拼活也可能拿不到一個積分，還要在這種偏遠的小鎮上呆好幾天，吃不好睡不好，簡直是來受罪的。
所以，一般都由夫子抽簽，抽到誰，誰就去。
等到了這邊，每個縣學的學生選擇國子監的學生當老師，一共分成十二組，然後由國子監的學生帶著講六藝，最後這十二組學生比試，出來的成績，便是國子監學生的成績。
說白了，就是國子監的學生當老師，他們講學的學生成績，才是老師的成績。
第三百九十章
原本只是一個兩個學院學生相互學習，友好交流的活動，硬是加上了一個成績考試，就顯得不倫不類，也十分的不公平。
主要是很靠運氣。畢竟，一個國子監的學生來講個幾天的課，這些人的成績就能大幅度的提升？簡直是天方夜譚。
所以才會沒人願意來。
“開始分組吧。”胡院長一聲令下，縣學的秀才便開一個個的挑選國子監的學生當老師。
縣學的學生，朝著那國子監的學生走去。
想要跟誰一組，就站在誰的後面。
等站隊完畢，有的有一個，有的有兩個，有的有七八個。
當然，還有一個誰都沒有的。
那就是傅九。
站隊完畢之後，分配不均的，則主動權回到了國子監學生的手中，他們挑選之後，不要的縣學秀才，便只能任由其他人挑選了。
最後四個人分到傅九這邊的時候，這四個人都是滿臉的不情願。
原因無他，因為他們都听說了，這個人是靠關系考上的舉人，沒什麼真才實學。
雖然六藝鑒考沒人想來，可真的來了的國子監學生，肯定要努力拿到那個學分的。
辦法就是他們挑選到成績好的縣學學生。
動動手腳是常有的事情。
這些縣學學生在挑選之前，就已經“被”听說了，這個叫傅九的，考上舉人，走得是關系戶。
沒什麼真才實學。
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