<b></b> 當天空浮現出一層魚肚白的時候。
李言扛著已經處理好的人體骨骼模型來到了醫務室，並將其安放在了里面，簡潔跟校長說明了一下昨天晚上所遇到的情況。
按照常理來說，他那種拿著電鋸追到水井將教導主任弄死的行為，是肯定要受到辭退的。
但是。
教導主任那個時候身體已經被附身鬼給佔據了，所以，事出如此也情有可原。
也正因為如此。
教導主任死亡,&nbp;&nbp;職務空缺，而李言在剛剛進入到學校不久，就接連處理掉了好幾個盤踞已久的詭異生物。
這效率可不是一般的高啊。
于是，就這樣。
在處理掉了教導主任，跟多個學校當中的詭異之後，李言的身份成功從副主任,&nbp;&nbp;變成了正式主任。
而原來的那位教導主任。
它的尸體，李言已經找了個風景秀麗的地方給埋葬了。
相信要不了多久，對方的墳頭草也能夠跟死亡醫院的繃帶男，還有醫術交流會的那幾個監管者一樣，以一種瘋狂生長的姿態長到三米高。
看著自己胸口上那已經變成主任的胸針。
休息了約莫幾�小時的李言，從教師宿舍中走了出來，按照課表，來到了班級當中上課。
當他踏進班級當中後才發現。
這群小兔崽子們的神情已經不是一開始那般敬畏了，而是變成了畏懼。
不僅僅是在畏懼自己那已經變成了主任的身份，心中潛意識的還在害怕。
感受到這些學生的體內傳遞來各種各樣的情緒，在講台上的李言忍不住嘆息了一聲。
簡單講了講課，沒有了別人的監管，他也就沒有顯得這麼認真，而是將重心放在了跟這些學生進行交談。
參與進入這些副本也有一段時間了，基本上，出現在李言視線當中的副本，他都會直接加入進去,&nbp;&nbp;不像其他某些玩家，在進入副本前,&nbp;&nbp;還需要根據里面的危險程度來仔細進行一番定奪。
經歷了這麼多的副本,&nbp;&nbp;其實，他的腦海當中一直漂浮著一個疑問。
這些逃生游戲的副本，相互之間似乎都存在著某種關聯。
從一開始的研究基地，再到死亡醫院，海域除去某些特殊副本外，似乎都能夠找到于其相關的其他副本。
李言也有些好奇，這些學生總不可能一直待在這個學校里邊吧等畢業過後，它們又會去哪？
去某某副本當中充當np嗎？
就這樣，閑話一直聊著，待下課鈴聲響起過後，李言從教室中走出，正準備回到房間。
卻忽然看見一道倩影從隔壁的教室走了過來。
皮膚白皙，甚至白皙到了一種病態的程度，穿著一身白色的碎花裙，打扮的很素樸，頗有種清冷的感覺，頭上還頂著一行提示標記。
音樂老師。
嗯。
吃軟飯的好機會來了！
此時，這位校長女兒正捧著一份盒飯走過來，並且一臉嬌羞的遞了過來“請你吃，我做了好久的。”
李言點點頭,&nbp;&nbp;將盒飯收下，打開，看了看。
嗯
一碗骨灰拌飯，旁邊還有倆腰子。
抬起頭再看了看這位音樂老師羞澀的臉龐。
李言忍不住嘴角一抽“我可真是謝謝你嗷，給我帶這麼好吃的東西來。”
音樂老師甩了個羞答答的微笑“謝謝你前天在水井中救下一個學生，那是我的學生。”
李言點了點頭，連忙將盒飯遞了過去“是麼？那你幫我把這份盒飯給那個學生吧，受了那麼重的傷，需要多吃一點的東西作為補給，我不餓。”
聞言。
音樂老師神情顯得稍微有些錯愕，但在看到對方將飯盒給遞過來之後，也只好點了點頭，將飯盒重新給放回來。
與此同時，看向李言的神情也剁了幾分敬佩。
這年頭，這麼有師德的老師真的不多見了。
收好這份骨灰拌飯外加兩腰子的盒飯，音樂老師並沒有著急離開，李言見狀，便開始了聊天。
這名校長女兒，除了是一名音樂老師外，其實還是某班的班主任，對于管理學生這個方面，一直表現得不太好。
在听說他在管理學生特別在行時，便忍不住過來請教一些關于經驗方面的問題。
面對對方的詢問以及那充滿渴求雙眼的注視，其實，李言也不知道到底該說些什麼比較好。
不對，不是不知道該說什麼比較好，而是因為李言根本就不知道怎麼說？！
管理學生特別在行？
這里哪里傳出來的謠言。
除去第一天自己稍微做了一些示例以外，後面基本上就沒有再做任何的動作，若是有的話，也只是對那些詭異們造成了傷害而已。
除此之外，李言沒有進行任何的舉動，更別說管理了。
至于教
谷
望著對方這嬌弱的骨頭架子，李言忍不住嘴角一抽。
自己總不能去說，讓她拿起消防斧和電鋸，讓對方跑去將學校里的詭異全部都砍一遍，到那個時候，學生自然而然听從你的管教？
心中吐槽歸吐槽，李言也按照糊弄學的方法開始不停的扯一些其他事情。
什麼之乎者也啊，什麼七十而從心所欲，反正，當他整出一大堆這個副本np根本听不懂的句子之後。
音樂老師的神色瞬間就變得迷糊了起來，微微眯著眼，雖然听不清楚具體什麼意思，但卻依然迷糊著點頭。
在聊完很長一段時間過後。
天色漸漸暗淡了下來，李言微笑著表示，時間不早了，有空可以明天繼續聊。
音樂老師猶豫了許久，臉頰上浮現出一抹羞紅“其實你今天說的我都沒太听懂，要不然，你明天調一節課到我班上?”
听到對方這個請求，李言沒有猶豫，點了點頭。
聊天結束，在回到房間前，他來到了醫療室，看了看那具被塞進里面的溺水鬼。
不對。
現在應該叫做人體骷髏模型才對。
在經過了一晚上的教育之後，對方現在的狀態已經徹底產生了變化，沒有了先前那般桀驁不馴，變得極為溫順了起來。
明天的那一節課，就用得上這個家伙。
李言拍了拍對方的肩膀“明天就該你上場了，別給我搗亂知道嗎？”
溺水鬼瑟瑟發抖的點了點頭。
臉頰上的骨骼開始扭動，很顯然，對方這是想要露出笑容，但因為臉部肌肉已經被完全剔除了，露出來的笑容顯得極為畸形。
次日一早。
李言從自己的房間中走了出來。
經過了一晚上的休息，他現在整個人的狀態都好了非常多，完全不是先前的自己所可以比擬的，精神狀態也得到了補充。
今天已經是第五天了。
因為原來的教導主任被附身鬼佔據身體死亡，現在主任的位置，已經被他坐上了。
來到醫療室當中，將那具人體骨骼模型拿好，再三經過警告訓誡後，李言拿著這玩意按照先前跟音樂老師的約定，來到了她所帶領的班級當中。
也許是這班里的學生不知道待會來的是那個拿著電鋸砍詭異的猛人老師。
所以表現得非常放肆，交談聲隔著老遠便能夠在外邊听得見。
進去之後。
里面的情況更是離譜。
這仿佛不是教室，而是一個專門供人消遣玩樂使用的房間。
這些學生在這個教室當中進行著各種各樣的古怪訓練，又或者是虐殺不知從哪來的小動物，又或者是在研究著某種致命瘟疫，再加上這些鬼學生們駭人的模樣，使得這個教室如同一個小型的地獄一般。
音樂老師就在旁邊看著，神情似乎顯得有些窘迫，很顯然，這個教室當中的學生之所以變成這種模樣，便跟她脫不了關系。
這硬是一點都沒管啊。
深呼一口氣，李言拿著那具溺水鬼的人體骨骼模型走進了教室當中，重重敲了兩下門。
里面的同學依然沒有表現出其他任何的動靜，自己做自己的事情，甚至連眼皮子都沒有抬一下。
李言將人體骨骼放好，眼鏡微微眯著，身後消防斧拿起來二話不說直接砸在了講台上“都特麼活膩歪了？”
這巨大的聲音很顯然吸引了這些學生的注意。
它們嘴角咧開詭異的笑容，幽暗的眸子轉過來死死凝視著那個新來到房間中的老師，仿佛是找到了一個新的獵殺目標般。
穿著一副染血大褂，手里拎著一把消防斧
嘶
等會？
在看清楚對方身上的穿著以及手上的武器之後。
這個班級當中的學生驟然間意識到了某種不對勁。
這家伙，該不會就是特麼那個追著詭異砍了幾條街的殺人犯老師吧？
在經過短暫的思考後。
學生們果斷確認了目標，二話不說，立即將那些不屬于課堂當中的東西給收了起來。
只听見教室內傳來持續了約莫幾秒鐘的聲音，再次一看，那些學生們此時都已經處于一種正襟危坐的狀態，神情認真一絲不苟，沒有表現出來任何的叛逆的情緒，連書都已經翻開了。
開玩笑。
還叛逆？
看到那柄消防斧了沒有？
再怕你下去特麼那柄斧子怕是就要立馬落在自己的腦殼上了！
它們雖然叛逆。
但具體應該在什麼時候叛逆，這一點還是知道的。
這已經不關乎讀不讀書的問題了，而是關乎生死、
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