對于泠梔作弊考高分這一說法大多數人都听說了，所以他們的目光會在思考之際無意間落到泠梔身上，看她是不是真的在作弊。
不過他們都失望了，因為等他們遇到需要抬頭思考的難題時，人都不見了。
“老師，我要交卷。”泠梔拎著試卷，拿著筆袋走到講台上。
監考老師看了眼時鐘，“還有一個小時，你確定不再檢查檢查嗎？”
“不用了我檢查過了。”
考場里的眾學霸……
這人是在吹牛嗎？才一個小時，怎麼可能把一張數學卷做完？還檢查了一遍？
不可能吧？就是作弊也沒那麼快吧？
肯定虛張聲勢。
眾多學霸以為泠梔只是一場數學考試提前交卷，沒想到人家除了語文，門門都提早交，相信泠梔實力的，覺得自己的智商被泠梔按在地上摩擦了，不相信泠梔的則覺得泠梔是早早放棄了。
為此，泠梔再一次打響了名頭，越來越多人關心泠梔到底是個什麼水平，絕對牛逼的學霸還是早早放棄瀟灑走人的學渣，但沒有人再懷疑泠梔作弊。
廢話，你見過整個考場的人都盯著她還能作弊的？你見過作弊這麼早交卷的？作弊翻答案不需要時間嗎？
考試結果出來，一眾人相信，他們確實被按在地上摩擦了。
作弊？學渣？
屁，人家那是深藏不露，一朝爆發而已！
你看看，看看這成績單，這是學渣該有的排名？
年級第七！
本以為泠梔再一次考試就會現形滾回千名排外的人都目瞪狗呆了。
所以，她真是靠自己考的成績？
一次有可能是作弊，那兩次呢？還是在所有人都有意觀察的情況下。
說真的，學校那邊迫于家長壓力，考試前有意調整過監控位置，去監考的老師也被暗中告知留意泠梔，但人家硬是除了低頭做題外多余一點的動作都沒有，簡直不要再乖巧了，這樣的人怎麼可能作弊？
多方面證據表明，泠梔就是自己考的，而且有巨大的進步。
尖子班的學生看到成績的時候，心理活動大部分是這樣的
如果不是一科語文扼制住人家的步伐，說不定人家已經在第一那站著了。
尼瑪，這就是傳說中背了一整本英語詞典的大佬嗎？分，唯一一分扣在了作文上，恐怖如斯。
媽耶，幸好還有一科語文絆住了人家，不然……細思極恐。
泠梔唯一輸的就是語文，只有分，一百都沒上。
對此，泠梔也很無奈，她甚至在想要不要把小初的語文課本都看一遍。如果語文老師真把她請去喝茶，她該怎麼解釋才能掩蓋過自己其實根本就是零基礎的語文小白呢？
英語雖然是外語，但會懂單詞，會翻譯問題不大，可語文就比較微妙了，一個字可以有七八個意思，之前她分給其他科太多時間了，語文一時半會抓不起來，但是再給她一些時間，她肯定可以突擊上去的。
“唉，泠哥，你也太變態了吧，下次我地位不保嘍。”這次的第一是顧靖城，第二是林芷露，但兩人都看得出來，泠梔的勢頭遠不止于此，因為還有一科有很大提高空間的語文。
顧靖城的成績放在全省也是數一數二的，如果泠梔超過了他，很有可能直奔省第一去的。
蘆城所在的省份是國內數一數二的高考狀元聚集地，這樣算下來，泠梔只要把語文提高上去，基本可以傲視群雄了。
“我會在語文老師請我去喝茶之前把語文提上去的。”泠梔說道。
顧靖城想死的心都有了，他人生第一次覺得自己很low，三兄弟里，他沒有小止那樣雷打不動的本事，也沒有泠哥那樣恐怖的爆發力，經常在第一和第三之間來回跳躍，他也很無奈啊。
“你被超是必然的，所以還是努力保證在第三吧，輸給大哥和二哥不丟人。”林芷露毫不猶豫戳了顧靖城的心窩子。
顧靖城……
其他人听了學霸間的那種危險言論，全都憋了股勁在心里。
刺激是很大的，尤其是林芷露說的，泠梔考第一是必然，還在泠梔前面的幾位就很不服氣了，他們也沒那麼差，憑什麼泠梔說超就超？必須保住他們的地位。
這種競爭促使整個尖子班的學習動力更甚，學霸們掃了眼成績單，然後又開始加班加點的趕學習了。
這也就導致了，全校，不管是哪個班的學生路過尖子班的時候，話都不敢多說一句，因為太安靜了。
敢在尖子班門口說話？笑死，根本不敢好嗎？
沒看見人家個個你追我趕的學習？你在人家門口多說一個字那都是要背負深深罪惡感的，人家多努力，你不回去學習在這說什麼話？沒看到人家學霸努力得飛起了嗎？
尖子班學生的努力和自我壓迫大家都看在眼里，無形中也傳染了其他班，其他和泠梔同一考場的學霸在泠梔這受了刺激後，回到自己班里也是加班加點的學習，同時也感染了一片人，很多重視高考的學生都是以班上幾個標兵為榜樣的，標兵都沒放下筆桿子，他們還配休息？
學習！往死里學習！
某個端著保溫杯的地中海老師看著各班安靜如雞，只有陸續出來的幾個學生安靜去廁所後又回教室，全程都很安靜，說話都是小聲的說。
地中海老師終于發出了憋了一個多星期的靈魂疑問，“咱們學校的學生……以前有這麼努力？”
雖說學校是高考狀元聚集地，但也不代表整體水平都好，其實學霸和學渣之間的落差還是很大的。
在他們這里的學渣也不少，但無論是學霸還是學渣，都沒有過現在這種學習氣氛，不得不讓老師思考，是不是孩子們都長大了？
“我敢肯定，沒有，至少我帶的班沒有，但是你看看，他們現在，個個努力。”
“這種氛圍，似乎是從尖子班里傳出來的，听他們班的老師說，尖子班里的學生狠狠刺激了一波幾個班的學霸，然後競爭就像傳染病，立即在學生中擴散了。”
“什麼傳染病，就不能換個好听的詞？學生愛學那是好事，不管是因為誰刺激了，只要能努力，就是好事。”
“對對，沒錯。”
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先更一章，晚點還有兩章∼
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