某霍格沃茨的至尊法師

第249章 格里芬教授的臨別特訓

類別︰玄幻魔法 作者︰五劍君主 本章︰第249章 格里芬教授的臨別特訓

    近幾日,因為海格“岩皮餅”的風波,倒是極好地轉移了麥格教授那正處于眾矢之地的局面。<r />

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    雖然可以借機直接將問題冷處理下去,畢竟《預言家日報》的讀者與霍格沃茨的小巫師們的記憶力終究是有限的。<r />

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    于是,一方面打算借此風波降低麗塔•斯基特作為知名記者的口碑與話語權,另一方面,麥格教授的心里也存在著徹底解決這攤子爛事的打算。<r />

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    李非有句話說讓麥格教授極為觸動︰“【人們往往只會在意他們想要看到的‘真相’罷了。】”<r />

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    這就給了李非運作的可乘之機,通過一群人明顯有漏洞地追捧麗塔,導致人們逐漸產生“麗塔這人就不靠譜”、“只要看見名字是麗塔,準知道是假的”這類情緒上的條件反射,從而逐漸地將麗塔從“頂流撰稿人”演變成過街老鼠。<r />

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    有句話李非藏著沒說,主要是怕說出來麥格教授與煥煥的事就徹底涼了。<r />

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    在想辦法為麥格教授洗白的過程中,麥格教授不可避免地經常與煥煥一起出現在大眾的視野中。<r />

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    所以將來哪怕有一天,他倆真的在一起了,已經經歷過預演的民眾們,一部分估計還是會下意識地認為僅僅是個八卦,自身選擇不相信,而另一部分估計心中早就暗暗地接受了這個設定。<r />

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    雖然李非對煥煥與麥格教授的這種關系也並不看好,可奈何少年情懷總是詩,多少浪漫無人知。<r />

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    為了自家毛孩子,李非只能悄無聲息地坑一波麥格教授了。<r />

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    一切為了煥煥,誰讓你是我最心愛的小貓貓呢jpg。<r />

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    時間,就在李非每天利用所有夾縫時間用來學習古梵語的過程中緩緩流淌而過。<r />

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    期間,李非還經歷了復活節為期兩周的假期(每年過春分月圓後的第一個星期天開始,一般是在3月或4月)。<r />

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    正準備趁此機會溜出學校找古一法師蹭課的李非,無力地發現大部分學生都沒有離校的計劃。<r />

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    原因無他,各科老師都布置下了連李非處理起來都要費上一番手腳的海量作業,據說這是俗稱為“春假”的復活節假期的慣例。<r />

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    既然如此,李非自然也不能當那個出頭鳥,順便一提,畢竟自己的古梵語雖然有所進步,但是依舊沒有到達自身英語掌握水平的一半,更不要替想要像漢子那樣如臂指使,真的是路漫漫其修遠兮。<r />

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    從前世開始,李非就一直喜歡在幫助同學時叮囑上一句話——“沒有什麼是補充一遍基礎不能解決的,如果有,就把基礎再強化一遍。”<r />

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    是的,就因為這種信念,導致了這一世的李非無論是習武、修法、又或是對魔法的練習,從來都是十分自律地優先扎實自身的基本功。<r />

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    就像李非面對希望可以在課余時間獲得幫助的舍友霍爾金時,就順便將宿舍其它兩人也一起喊上,這樣“李非•學習小組”就這麼組織了起來。<r />

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    有著多年帶應屆畢業生實習經驗的李非,沒有直接為他們講述任何經驗技巧,反而是讓他們先將自身掌握的所有魔咒都使用一遍。<r />

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    結果顯而易見,雖然是以僅間隔三米的一面破舊盔甲上拆解下來的圓盾為靶子,霍爾金的法術命中率依舊不足百分之七十,而範思哲則是威力極地,小胖子則是成功地將盾牌打下去了一個不算太淺的凹陷。<r />

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    李非隨手試了下,只見那面圓盾直接被一道“切割咒”打成了碎片,場面一度十分尷尬。<r />

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    小胖子本來喜滋滋的勁頭一下子也沉默了,所有人都知道布魯斯一直在渴望著追趕上李非的腳步,但是可惜李非在他們面前很少出手,也從不參與學生之間的小打小鬧,所以上次見識到李非的戰斗力還是當眾在與馬庫斯進行決斗的時候。<r />

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    但是那時候雖然李非大部分使用的都是校園內可以學到的魔咒,但是終究沒有對比性,畢竟李非不可能用“生火咒”去嘗試給馬庫斯燒成火人。<r />

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    總結了一下一年級一共要學習的魔咒,分別是【飄浮咒】、【生火咒】、【軟化咒】、【切割咒】、【開鎖咒】、【鎖定咒】、【修復咒】。<r />

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    原著中一年級的期末考試內容是要求“使一只鳳梨跳著踢踏舞走過一張書桌”,其實本質上是要查看小巫師對于自身魔力牽引與掌控的能力,與那些【修復咒】之類的實用小魔咒的關系並不大。<r />

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    于是,李非就開始講課了。<r />

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    我們為什麼用不好魔咒呢,我們要知道,成功發射出魔咒的幾個基本要求︰<r />

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    一,足夠的魔力。<r />

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    二,揮舞魔杖的動作。<r />

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    三,配合的咒語。<r />

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    在五年級時,我們就要嘗試在不呼喊出咒語的情況下,釋放出自身最熟悉的魔咒,這種方式被稱作“無聲無息咒”。<r />

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    而更高級的巫師,更是會主動嘗試無杖施展某些極其擅長的魔咒。<r />

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    不要覺得這一切很遙遠,既然這世上有不少人能做到這一切,那麼就證明這對我們來說也同樣能擁有這種可能。<r />

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    我可以負責人地說,包括對自己最不自信的範思哲在內,我們宿舍的所有人,都擁有在平均值以上的魔力天賦,自身魔力儲備絕對是足夠的。<r />

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    那麼現階段我們要做的,就是夯實基礎。<r />

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    首先是六大基本魔咒手勢,以及每種手勢相對應的九種變化。<r />

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    第一步,就是標準化練習,無比要求精準,差一丁點都不能糊弄過去,然後慢慢在熟悉了全部動作的基礎上進行連貫性的動作餃接練習。<r />

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    這一點很累,這我是知道的,但是將來你如何做到在其他人還未擺好姿勢,你的魔咒就已經發射出去了,從而輕松擊敗對手,收獲所有人的歡呼聲?<r />

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    就靠著現在所付出的辛苦與汗水。<r />

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    同時,我必須提醒範思哲,你的口音是導致魔咒威力降低的一大原因,但是同樣重要的還有一點,就是你的信心。<r />

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    你必須對自己持有極為飽滿的信心,灌輸進魔咒里的強烈情緒能明顯提高魔咒的威力,所以每當自己有了一些進步,你都要大聲地鼓勵自己,只有克服了你貴族少爺的羞恥心,你的魔咒威力才會恢復正常,甚至變得更強大。<r />

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    最最後,就是在練習這些基礎魔咒的過程中,下意識地去尋找屬于你自己獨有的魔力【天賦】,就如同格里芬教授的天賦是【守護】一樣,每個人的天賦並不相同。<r />

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    正說著,窗外突然出現了一只貓頭鷹,只見他叼著一封信正在窗外“篤篤篤”地敲著玻璃。<r />

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    取下信封,揉了揉校園公用貓頭鷹那有些順滑的毛發,發現信上只書寫了一句話︰<r />

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    “我即將在本學期結束之前向鄧布利多請辭,在此之前我希望能盡我所能地為你彌補上防御法術方面的短板,如果你方便的話,我們今晚七點,在八樓的空教室見面。”<r />

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    署名是約瑟夫•格里芬。<r />

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    李非望著窗外,似乎從這封信上看到了一絲訣別,與一個男人即將改變自己的決心。<r />

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