卷子放在靠窗的考桌上，劉知易翻身下床，坐在桌前，沒有馬上看考卷，深吸一口氣，沒平復心情。
他此時也有微微的緊張，似乎回到了某個年紀。
平復心情之後，這才緩緩張開考卷
“中平七年，時逢大災，萬川決堤，大災之後，大疫繼起……平帝遣太醫院掌院吳可巡診天下，撲滅疫情……吳可以藥石投井之舊法治病，疫病難消，死人無算……帝罷吳可……”
押中了！
劉知易心頭一喜，他押中考題了。
押題這種事，任何時代都有人做，還有固定的模樣。他的老師方聞問，是一個沒資格考太學的游方郎中，卻研究科考之法幾十年，加上游方數十年，見多識廣，經驗豐富。他告訴劉知易，今年多地發了水災，水災之後又起了病疫，太學今年很可能會考防疫。
方先生不但幫忙押題，還寫了幾篇範文。
看完考題之後，劉知易開始思考，並非完全押中考題。出題人和押題人是一對對手，每年考題都會變化，太容易被猜出來，是出題人的失職。
這篇考題，考的確實是治療水疫，但考的不是對癥下藥。
題中，一代名醫吳可已經列出藥方，治好數人，那麼丹方對癥。可難的是，疫病擴散千里，染病者數以萬計，一個個治病，剛治好了這個，又病了那個，吳可用古法，將藥石投放在井水中，這樣來喝水的人就能得到救治，但依然無法阻擋疾病擴散。
劉知易沉思了片刻，臉上露出了笑容，這題考的不是診斷，不是開方，而是防治。
這簡直是送分題啊！
劉知易馬上動起筆來
“該疫之害，在防不在治，在控不在藥……我有三策，一者曰控人，十四日內人人居家隔離，可防人際傳染；二者曰控城，封城一旬，可防疫病擴散；三者曰控路，阻斷交通，則病疫自困……可戴口罩，則病疫囚于人身，止傷一人；可建醫院，將病人集中診治，良人自可免疫；可掘荒墳，病死者集中掩埋……”
戴口罩，加火神山醫院這樣的配置，即便沒有對癥的藥物，什麼疫病控制不住？更何況吳可已經對癥下藥，只需要將病人集中診治，打殲滅戰，病人治一個少一個，病情很快就能控制住。這可是親身體會，別說只是考題，就是真的發了瘟疫，也是一防一個準。
吳可能想到的辦法，只是擴大治病範圍，將藥石投井，希望更多人吃到藥。可是沒有任何作用，劉知易思索了一下，覺得很可能水井本身已經污染，成為污染源之一。
他覺得這應該是一個考點，于是又寫下來
“吾觀吳掌院投井之法無效，概因井中有病，當添堵病區水井，改飲溪流、河川之活水，並燒開飲用，則能治病源！”
寫完這些，覺得應該沒問題了，也沒有更好的招了，在下去就該祭出疫苗這種大殺器，可這時代的人不知道疫苗，寫下來，閱卷的人八成會以為考生在胡謅，判個零分反而不美，于是劉知易也不敢畫蛇添足。
寫無可寫，又覺得自己的答案萬無一失，心情愉悅，又躺下養神。
默默運轉醫道真氣，幾個周天之後，神清氣爽。轉到法家真氣，幾個周天之後，心生一種堂堂正正，不容侵犯的凜凜氣質。
如果不是不允許，他還會打幾趟拳。自從學會用醫家真氣激發血氣的技巧之後，劉知易習武的進境也大大加快，感覺自己距離武道入門已經很近。到時候他可就是武道、法家、醫家三修了。
打坐完後，腹中饑餓，拿出帶來的食盒，食物粗陋，干餅就咸菜。不是家人舍不得送飯，而是貢院大門用三道鐵索鎖住，一鎖三日，旁人不許入內，考生不得外出，所以每個考生都要備足三日飯食，未免發餿，都是干糧。
正吃飯間，一個小吏敲窗，送進來一個瓷碗。
“太後娘娘恩賞。”
話不多說，說完就走。劉知易抬頭看了一眼，發現幾個小吏推著一輛推車，車上裝著大木桶，有人不斷從桶里盛出稀粥，有人端著碗從一個個考棚窗戶送進去。
劉知易低頭一看，是一碗綠豆湯，天氣炎熱，倒是美味。
太後娘娘倒是會拉攏人，不知道如果是小皇帝親政，會不會有這樣的心眼。
喝著綠豆湯，吃著干餅，就著咸菜，湊合了一頓。
一直到第二天雞叫之後，才有小吏前來收卷，並當場密封，裝入紙袋。同時發下新的考卷，醫科的考卷上是密密麻麻的文字，連寫字的地方都沒有。
劉知易也不驚訝，醫科第二場，考的是辨藥。
接著小吏又從窗外送進來一個包裹，打開包裹里面裝著五十多包小包藥材。
劉知易將這些藥包一一攤開，然後跟考卷上的文字核對。
第一條大黃（四兩）、芒硝（三合）、厚樸（半斤）、枳實（五枚）……
這是一張藥方，劉知易根據藥方，從沒有標記的藥包中一一挑出藥材，最後配成一包藥。
第二條桂枝（三兩）、芍藥（三兩）、甘草（二兩）、生姜（二兩）、大棗（十二枚）……
第三條……
五十多包藥，沒有一絲浪費，當配完最後一副藥後，發現全部藥材剛好用完，這也說明劉知易的答案都很準確。
這時候已經天黑，第二天考試結束了。
還有最後一門，這一門是考診治，真正考驗技術的時候來了。
小吏送來五張白紙。
很快一直緊鎖的房門傳出響動，一個人開門走了進來，身穿白袍，面色紅潤，看模樣是一個二十多歲的佳公子，見到劉知易第一句話就是“大夫，我病了。”
冷冰冰說完，就走到桌邊，在一旁坐下。
劉知易看了一眼，這是考官吧？這真有病？鼻子抽動，能聞到一股脂粉氣，怕是在脂粉堆里滾的多了，身子虛吧？
劉知易點了下頭“官人有何不適？”
診治考的就是望聞問切，不管多簡單的病，都要把流程做足，他剛才看了對方一眼，看他面色紅潤，這是“望”，嗅到脂粉氣是“聞”，現在開口詢問病情，這是“問”，如果計分，這兩分拿的容易。
“腰疼。”
考官蹦出兩個字。
劉知易點頭“請伸出手。”
手搭脈搏，脈象沉而無力，里虛之證。
馬上提筆，開了一個補腎的方子。
“官人。色是刮骨鋼刀，切記。”
最後皮一下。
感覺挺容易，是十分常見的病癥，太學醫科考的果然不是疑難雜癥。
第二個病人同樣如此，患的是風寒。
第三個病人，脈象弦緩，這是肝病。詢問得病經過，說去不久前曾落水，判斷是血吸蟲病。開了含有少量砒霜的藥方。
第四個病人，有肺病，沒法根治，開了個補氣的藥，不會錯。
到了第五個病人，劉知易有些傻眼，又是剛才那個腎虛哥。不過此時這哥們一臉蒼白，跟剛才完全是兩個癥狀。
劉知易問道“官人，這回有何不適？”
官人沒好氣道“不舉！”
劉知易一愣，這哥們，剛才腎虛，這回陽痿？他得罪誰了？
劉知易听說過，太學醫考時候，病人都是找人假扮的，不可能是真的病人。有時候會請太醫院的太醫來充考官，大多數時候，還是太學醫科的學長、師長們自己扮演。至于扮演成何種病患，是隨即抽簽。這哥們運氣可不太好，抽到兩個這種病患，而且抽到了同一個考生，簡直不要太丟臉。
劉知易見時間還早，前面考試順利，踫到這個師兄，有了戲弄之意，問的格外仔細。囿于規則，考官只能一一作答，好像他真的有這樣的病癥一般。
很快一個個病癥就被問了出來，比如口干，發苦，不喜飲水，胸悶，四肢涼，大便稍溏，夜尿，舌淡苔薄白，脈細弦等等。
最後是診脈，初期是明顯的不舉之癥脈象，脈象細弦。可是接著脈象一變，脈搏有力，劉知易馬上懵了。接著脈象又一變，陽濡弱，陰弦緊，這是疫癥的脈象，陽痿是因為病菌感染？正納悶間，脈象再次一變，這次彈跳毫無規律，不，彈跳有力，很有節奏，但這絕不是人的脈象，更像是一首樂曲！
劉知易苦著臉抬頭，看到考官一臉嘲諷，知道自己剛才問的太多，得罪了這個師兄。
連忙拱手，輕聲道“師兄，高抬貴手。”
考官冷哼一聲，他不想繼續糾纏，科舉是國考，太學入學試雖然比不上科舉，但對太學來說，一直有把太學試辦成第二科舉的野心，容不得出錯，考試是有規矩的，他也不敢亂來。
悶哼一聲，脈象漸漸穩定下來，劉知易松了一口氣。雖然知道對方不舉，可是同樣的病情，病因不同，開出的藥方可以截然不同，必須辨證施治。腎虛分為陰虛和陽虛，陽痿也分為虛痿和實痿，一陰一陽，一虛一實，一個需要補，一個需要泄。
現在脈象確定，是實痿，劉知易馬上開藥，列出了柴胡，枳實，白芍，炙甘草，桔梗等藥。
“官人您拿好，一共七劑，每日一劑，用水煎服。”
劉知易這次學乖了，態度恭敬，拱手送行。
呼，總算考完了。
原來醫家真氣，不但能控制血氣，也能控制自己的脈象。
不過這種法門學來有何用？
像這個師兄一樣，明年為師弟們扮演腎虛或者陽痿？
不學，不學，老師我不學！
劉知易心里暗想，打定主意，進了太學，也不是什麼都要學。
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