五胡烽煙

0123 華夏文明(3)

類別︰歷史穿越 作者︰步兵長 本章︰0123 華夏文明(3)

    前面已經提到過華夏文明史,咱們的老祖宗是生活在黃河流域的原始文明之一。

    先是統一黃河流域,然後又向四面八方擴張,打敗了一個又一個文明,最終形成了現在大統一的國家。

    但文易必然不能按照真實歷史寫這本書,因為百越包括俚人的祖先都是被華夏文明打敗的古文明後人。

    如果真這麼寫,那雙方就是世仇,還怎麼大融合?所以他編寫的華夏文明杜撰了許多歷史。

    比如,百越、俚人也是華夏後裔,他們的先祖就是從中原遷徙到南方的。

    你說需要史料證據?可以啊,黃帝打敗蚩尤,蚩尤殘部就逃到了南方。

    後來唐堯的兒子丹朱和虞舜爭奪帝位輸了,也帶著自己的族人逃到了南方。

    大禹治水的時候也來過南方,一部分河工留在當地鎮守江河……

    商代夏的時候,很多夏朝子民逃難到南方……周滅商的時候同樣有很多商人逃過來。

    而且商人不光往南方逃,還往北方逃……比如箕子就去遼東建立了朝鮮國。

    箕子朝鮮後來分裂成了高句麗、新羅、百濟等國,所以遼東以及更北部的部落基本都是箕子的後人。

    還有一些商人逃到了更北方,從此失去了聯系。

    這里就是為將來登陸美洲做準備,印第安人就是商人後裔。

    繼續說回南方……

    逃難到南方的華夏後裔也漸漸壯大,建立了自己的勢力,就有了越國、吳國等國家。

    後來的楚國就是落魄的中原貴族和南方華夏後裔一起組建的。

    反正這本書的核心思想就一個意思文明興起于華夏,所有的異族其實都是華夏炎黃的分支。

    既然原本就是一家人,現在重歸一處不是很正常嗎?

    這本書里當然有許多漏洞,可那又怎麼樣?你能證明這本書是假的嗎?而且只要百姓願意相信就可以了。

    等到千年以後考古學發展起來,可以用科學手段證實這本書是杜撰的。

    可到那時候民族融合早已經完成,難道還能再人為分開不成?

    而且他提出華夏文明這個概念可不僅僅是為了民族大融合,這只是第一層作用。

    還有一個目的是為了後續對文化進行改造。

    華夏文明能屹立不倒的一個原因,就是它始終在不停的自我革新,每一個時期都會有學派誕生。

    這些學派把自己的精華輸送給華夏文明,然後就退居幕後成為歷史的一部分,而華夏文明就帶著這些精華繼續前進。

    就以諸子百家為例,它們大多都消失了,只留下一段輝煌的傳說。然而他們的思想並沒有消失,而是融入了華夏文明。

    秦朝完成了地理上的大一統,漢朝則借助儒家完成了思想上的大一統。

    在這個時候儒家已經完成了自己的歷史使命,它應該留下自己的精華退居二線,把老大哥這個位置讓給更合適的學派。

    然而一個全新學派並沒有那麼容易誕生,儒家不但沒有退,反而更進一步到宋朝的時候真正的‘獨尊儒術’了。

    雖然宋朝是中國傳統文化的巔峰時期,然而瘸了一條腿走路,也讓它成為最被詬病的王朝之一。

    文易要做的就是送儒家去它該去的地方。

    可要送走儒家不是嘴巴上說說那麼簡單的,必須要拿出一個比他更優秀的思想體系才行。

    文易有這個能力嗎?

    雖然他是穿越者,但也不敢狂妄的說自己能拿出比先賢還要好的思想理論體系。

    他腦子里面確實有很多先進的觀點,可他沒有能力把這些觀點串聯在一起,形成屬于自己的體系。

    所以要改造文化就只能另闢蹊徑。

    我沒辦法創造出更先進的理論體系,但我能找個筐把所有的思想都裝進去。

    說白了就是找一個更大的概念,把諸子百家都統合到一起。

    而能夠擔此重任的,非‘華夏文明’莫屬。

    儒家文化很厲害是吧?那也只是華夏文明的一份子,在這一點上和道家、法家、兵家等諸子百家是一樣的。

    你們都是為華夏文明服務的。

    而且現在孔夫子的真意還沒有被曲解,儒家也不是真的一家獨大。

    漢朝施行的一直是外儒內法雜以黃老思想和兵家思想等,是多家思想並重的局面,自然也是提出華夏文明這個概念的絕佳時機。

    晚幾百年儒家已經一家獨大,在想這麼做就會被當成笑話看。

    當然,這個容易也只是相對而言的,想完成這一點需要做的事情還非常多。

    眼下他只是提出這個概念,為後續改造打基礎。

    但他一點都不擔心能不能改造成功,只要他夠強,有的是人幫他完成心願。

    什麼叫皇帝?晚上做個夢第二天早上就能實現,這就叫皇帝。

    吳儀等人並不知道文易的這一重計劃,但並不妨礙他們竭盡全力的推廣這本書。

    閬湖移民基本都認識簡體字,對文易最忠心,是最好的宣傳人員。

    吳儀就免去了他們所有的體力活,專門跟著古義學這幾本書的內容。

    也不需要他們有多深的理解,能照本宣科的念出來,會喊幾句主公萬歲、我們要感謝主公之類的口號就可以了。

    等把他們教會,就分成許多組去各個村莊進行授課,尤其是土人那里更是重點中的重點,派過去講解的都是最機靈的那種人。

    原本古義還擔心百姓無法接受這種激進的思想,很快他就發現自己想多了。

    百姓們非但沒有反感,反而听的津津有味,每到下午上課的時間就主動搬著小板凳過來听,根本就不用人催促。

    這讓他很是不解。

    還是後來文易給他解了惑百姓沒有讀過書,他們根本就不懂這些大道理。

    他們不在乎漢人和俚人有沒有親戚關系,誰當皇帝對他們來說都無所謂,只要能讓他們吃飽飯就行。

    真正心中抱有成見的是讀書人,書讀的越多的人心中的成見就越深,也就越難以接受新思想。

    而且這個年代百姓的沒有娛樂措施,幾乎沒有精神生活,華夏簡史上的歷史故事看起來簡單,對他們來說已經是難得的精神享受。

    華夏文明的故事性也很強,也有同樣的效果。

    但不要以為這樣就起不到宣傳效果,恰恰相反,這種潛移默化的效果才是最強大的。

    隨著這些故事深入人心,東寧島上漢人、俚人、土人的身份界限會越來越模糊,最終都會變成華夏文明的一份子,炎黃子孫的一員。

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