養老基金公司的辦公區和墨塔控股一樣，人員集中和分散。
一個辦公區里面，有多個人。
但是辦公區之間，又是有著相隔。
員工休息區、會客區乃至有午休室。
午休室的配置，屬于在陳懷慶旗下公司的一個標配。
全部都是雙層鋼架床，不銹鋼的。
床看起來自然是挺厚實的，給人一種安全感，即使胖子躺在上面，也不會擔心說，會是將床給壓塌了。
安全感這東西，很重要。
沒有安全感，這能夠躺著睡得著？
隨時都想著，要是塌了怎麼辦！
一個午休室一般是十幾平米，十人為一間休息。
整個辦公樓里面，除了這些之外，還有健身房，食堂等。
給到員工一個好的工作環境，可以提升員工的歸屬感。
員工的歸屬感這東西，對于一家企業來講，相當的重要。
對企業有歸屬感的員工，在工作態度上面，都會不一樣的。
他們會將公司當成“家”，他們就是家里的一份子，會有主人翁意識。
他們會希望公司變得更好！
不像是沒有歸屬感的員工，就只是混日子拿工資，至于說公司發展得好不好，他們才不在意。
大不了，就換一個工作。
當然了，很多的企業，真的很難給到員工歸屬感。
想要員工對企業有歸屬感，要做好兩個方面︰待遇和管理。
待遇不是說要給到多好，就平常就行，不高可以，但是也不能夠低了。
這里重點的要說，是管理。
有的公司，管理真的跟一坨屎沒有什麼區別。
對于員工來講，他們平常也接觸不到高層，就是接觸的組長、大組長、主任這類的。
所以，加強基層管理者的素質和穩定性，是提升員工對企業歸屬感的最重要途徑之一。
見到潘奇偉進來，陳懷慶起身相迎，在辦公室里面，還有常務副主任梅元吉。
養老基金公司最高管理層是管理委員會，陳懷慶任管委會主任，梅元吉是新任常務副主任。
從部里調過來任職的。
平時陳懷慶不在，梅元吉就主持養老基金公司的工作。
對于養老基金公司的投資部，梅元吉不去發表意見，他也不懂投資。
梅元吉對于在養老基金公司的工作，挺是滿意的。
這里沒有那麼多勾心斗角之類的事情。
之前在部里，什麼事情都要小心謹慎，別人說個話，都得要在腦子里面細品一番，確定到底說的什麼。
而在養老基金公司，陳懷慶說話就很直接。
另外就是，陳懷慶平時很少在，事情都給到了管委會其他幾位副主任。
“老潘，這是我們養老基金公司的梅元吉梅主任。”
潘奇偉也知道，養老基金公司的最高管理層叫做管理委員會以示和商業企業的區別。
養老基金公司並不是一家單純追求商業利益的組織，而是為了保障華國群眾的退休生活福祉而存在的。
潘奇偉︰“梅主任你好！”
梅元吉客氣的握手道︰“我是副的，以後還是給帶上好，不然還以為我這有什麼不該有的想法。”
陳懷慶︰“老梅你這想要當這主任，沒什麼不對的。不想當將軍的士兵，不是好士兵。”
梅元吉的小心謹慎，陳懷慶自然是知道的。
以前在官場，這已經養成習慣了。
“慶董，你可別說了，主任我真的不想！”
養老基金公司主任這個位置，的確有不少人想要，可卻不敢接。
陳懷慶這個主任實在太優秀了，後繼者難免的被拿來和陳懷慶進行對比，那怎麼可能比得過呢？
各種的原因，陳懷慶依舊穩坐在這個位置上面。
“老潘，來坐！關于尚學教育，你有什麼看法？”
資料什麼的，秘書處這邊都已經給了潘奇偉。
潘奇偉有從事教育管理的經歷，又是有工程這塊的經驗。
屬于尚學教育總經理很合適的人選。
是否任命，今天談過之後，陳懷慶就確定下來。
潘奇偉思考了一番之後，說道︰“國內過去的教育培養方式，已經不能夠滿足于社會發展的需求。”
教育是要為社會發展服務的。
“慶董在多個公開場合說過，未來的競爭是科技的競爭。科技是需要人去研發的，這就需要大量具備創新型的人才。”
“在過去，我們培養的人才，主要是技術性人才居多。在創新性上面，有著極大不足。”
或者說，過去的教育，就是要孩子听話。
在家听家長的，在學校听老師的。
的確，這沒有問題。
畢竟家長和老師，對學生是有著一個引導作用。
可往往，我們在教育當中，就單純的讓孩子強行的听話。
就讓听話，要這樣做。
而不去告訴孩子，為什麼要這樣子做。
在對孩子的教育當中，過程比結果重要。
忽視過程只要結果，這是不行的。
孩子在成長，他們經歷了完整的過程，即使結果可能不那麼的令人滿意，可對于孩子的成長也是有利的。
對孩子，不要去在意結果，而是要重視過程。
在這個過程當中，孩子能夠得到怎樣的成長。
得到的東西，是孩子永遠都有的。
“重視書本教學，而輕學生的興趣和實踐。甚至，就完全的讓學生埋頭于書本。”
潘奇偉︰“過去的時候，新星中學在教育創新上面走到了前列。但是，新星中學在全國也就只有幾十所校區，名氣雖然大，可對整個教育的發展，影響是有限的。”
“這次創辦尚學教育，要在全國各縣建立新的學校，我覺得是對教育的一次深刻的變革。”
變革是肯定的。
實際上，對教育進行改變這個事情，已經喊了多少年時間了，可變得實在太慢了。
整個推進起來，也是困難重重。
教育是大事，任何的改動，都牽動著所有人的心。
無論家里面是否有孩子在上學，大家都會關注。
陳懷慶︰“未來的競爭，是科技的競爭。我們必須得要培養出來更多的科學技術人才，尚學教育必須得要擔負起這個使命。”
“潘奇偉，你有沒有信心，接下這個重擔！”
重擔！
這的確算是一副重擔。
要不是重擔，他還不接呢！
人生難得幾回搏，做點有意義的事，成就一番偉大，整個人生才是有意思。
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