從教書開始修仙！
成功在夢魘的吞噬中守住初心的葉陽，卻還是很惋惜那些無盡金幣無法帶到現實之中來。
不過讓葉陽惋惜的不只是這一件事。
午飯過後，有熊按照葉陽的指示，來到葉陽的寢室。
沒等葉陽開口，有熊便是斬釘截鐵的對葉陽說到“先生，你不必勸我，班長的職位我勢在必得。”
這讓話到嘴邊的葉陽只好是把話給吞了回去，轉而勾了勾手，招呼有熊到自己身邊坐下。
待有熊坐定之後，葉陽看著有熊英靈逼人的樣子，便也是感受到了有熊的決定。
也在這一刻，葉陽感覺到了有熊未來必定是能夠成為一方君主的英才，而且是不輸古樺的絕世君主。
這讓惜才如命的葉陽瞬間感覺到了左右為難，想著這手心手背都是肉，割舍誰都舍不得啊。
但班長的職位總不能懸而不決。
葉陽一番思忖之後，最終決定讓有熊和古樺來一場男人之間的較量。
“先生決定了，既然你態度如此……”
只是葉陽話未說完，古樺疾步匆匆的走進了葉陽的寢室。
來到有熊同學的身邊，古樺先是看了一眼自己的競爭對手，雙眼之中滿是不爽，隨後也是態度異常堅定的告訴葉陽“先生！班長一職，我是絕不會讓出去的！”
說著，古樺轉身看向有熊。
“我跋山涉水，自遙遠的北荒慕名而來，為的就是在先生的教導下，成為一名合格甚至賢明的妖王，帶領妖族走向新的輝煌！”
古樺這話顯然是在給有熊一個下馬威，是在告訴有熊，他背後的靠山是整個北荒蒼狼妖族。
只是古樺的如意算盤打錯了，有熊非但沒有被他的話給唬住，反倒是更加信念堅定的轉身過來正面應對著古樺，抿嘴一笑，回到古樺
“先生的教誨理應由我這等聰慧的人類發揚光大，普度眾生。
而非讓你實現一族之志！”
葉陽沒想到這有熊同學年紀輕輕，看上去還未成年，居然就說出了如此志向遠大的話來，不僅是對這有熊同學有了刮目相看的想法。
心里的天平也隨之有些偏向有熊。
但秉承因人施教的理念，傳承有教無類的理想，葉陽並未就此將班長一職直接判定給有熊。
這又該如何讓兩人最後心服口服的結束這場競爭呢？
葉陽突然是想起了孔子的論語來。
“不如就考他們倆一些關于治理天下的辯題，誰的領悟更勝一籌，便把班長一職給誰。”
如此一想，葉陽當即是定了下來，便是對古樺和有熊說到
“先生有一言，希望二位同學能夠謹記于心——
修身治國平天下。”
說到這里，葉陽有意的暫停了下來，雙眼先是看了看古樺，然後又看了看有熊，想要看兩人對這句話的反應如何。
兩人同時是陷入了沉思之中，而且都是有所領悟的樣子。
第一道測試，葉陽對古樺和有熊的反應都比較滿意，只好繼續說到
“治理天下，不僅需要蠻橫的武力征服四方，同時也需要淵博的知識統治天下，讓天下歸心。
因此，先生決定讓你們二位進行兩場比試，就看二位是否願意。”
其實葉陽並沒有給古樺和有熊拒絕的機會，因為誰拒絕比試，誰就會被葉陽當即從班長職位的競爭中剔除。
畢竟連必勝的信念都沒有，又該如何在未來數不勝數的磨難中始終堅持本心？最終達到如今的信誓旦旦。
好在有熊和古樺不約而同的同意了葉陽的提議。
“有熊同意比試，而且相信自己一定會取得最後的勝利。”
“古樺以蒼狼妖族王子的名義起誓，一定會誓死保護蒼狼王的尊嚴！”
“好！二位同學皆有治世之資，葉陽能夠得到二位同學，也是三生有幸。”說著，葉陽當即拍案而起，來到已經火藥味十足的古樺和有熊之間，抬手將兩人推開。
隨後，葉陽抬手化出生花妙筆，與虛空之中寫下了兩個字。
文斗！
“文斗！顧名思義，便是你們二位以各自的理解，回答先生接下來所說之話的含義。
你們的回答沒有對錯，但必然會有一位的理解更加貼合你們各自的偉大抱負。
先生自然也會將班長之位傾向于這人。”
說罷，葉陽看了看古樺，又扭頭看了看有熊。
“二位同學，可否準備好了？”
“自然！”有熊的回答干淨利落。
“先生有請！”古樺的回答也是斬釘截鐵。
得了兩人的回答，葉陽當即是一邊口述，一邊與虛空之中用生花妙筆寫下了《論語》之中的一句話——
“先哲有曰，學而不思則殆，思而不學則罔，二位有何見解！”
听罷葉陽之言，有熊和古樺當即陷入了冥思之中。
但有熊還是先于古樺說出了自己對這句話的理解。
“先生！學生有熊對這句話的理解，是每個人都應該隨時的將自己所學到的東西進行思考，否則久了就會對學習產生疲倦，而光思考卻不去學習則會陷入迷茫。”
得到有熊回答的葉陽沒有立即做出決定，而是看向一旁的古樺，問到“古樺，你呢？”
“先生！學生古樺認為有熊說得沒錯。
古樺願意認輸。”
說著，古樺當即對著有熊鞠了一躬，當作是對有熊的恭賀。
葉陽還是對古樺的虛懷若谷感到欣慰，但要實現天下歸心的君主之志，謙卑不過只是一個必要的條件之一。
“好，第一題，有熊同學獲勝。”
得了葉陽肯定之後，有熊也是對著古樺回了一躬。
有熊的禮尚往來，也是讓葉陽感到十分欣慰。
“好！二位同學且听第二句話！
逝者如斯夫，不舍晝夜！”
說著，葉陽又是勁筆豪書，將這句《論語》以靈犀寫在了虛空之中。
這一次倒是古樺要先于有熊說出了自己的理解。
“先生！這句話的意思是說時間匆匆流逝，不會因為我們的不舍而停止不前，是在警示我們必須珍惜時光的寶貴，為想做的事努力奮斗。”
葉陽同樣是扭頭看向有熊，問到“有熊同學呢？”
有熊當即是想著古樺抬手作揖，且是說到“有熊受教。”
古樺見了，也是趕緊鞠躬回了有熊的禮數。
葉陽見著兩人前兩回合打了個平手，心里也是為自己能夠有這樣兩位學生感到十分的開心，尤其是古樺作為一名妖怪，雖先天智力不如有熊，但還是在領悟上並未輸給有熊。
于是，葉陽當即提高了難度，寫下了第三道靈犀辯題……