第六十九章 關門弟子們
科學院的存在，就是在萬歷做出重大決策的時候，以專業角度給出建議與意見。
剛剛開始的事情，科學院更多做一些統計調查的事情，這也是萬歷常用的輔助決策的辦法。
不過，周夢臣很清楚，有人的地方就有政治。人這一輩子都避不開的。
所以，他也想讓徐光啟多感受一下政治的氛圍。
而剩下的弟子汪可受。卻只能說是周夢臣的徒孫。因為李贄。
李贄比周夢臣小幾歲。
他的思想之激進，讓很多人看不管。如果沒有周夢臣庇護，李贄的下場定然不好。而李贄因為周夢臣的庇護在黃鶴樓書院當講師。
周夢臣與李贄數次進行辯駁。
李贄也信服周夢臣。
畢竟李贄反對程朱理學，周夢臣也反對，提倡婚姻自由。尊重婦女之類，周夢臣也都支持。
而李贄僅僅是提出一些童心學等理論，但是周夢臣有一套完整的解決方案。李贄雖然對周夢臣想法並不是完全贊同的。但是大體上還是認可的。
很多時候，以門下弟子自居。
但是李贄骨子里是非常激進的。李贄在全面接受周夢臣思想同時，也有了自己的想法，于是前些年與何心隱一起做了一出江南勞工調查。
揭露了大量工廠不人道的行為，震驚天下。以至于成為萬歷二十年的欽案。
在這一件事情，李贄就沉默不言，與何心隱先後去世了。
去世之前，周夢臣與李贄與何心隱都談論過。
果然兩個人最極端的思想界，在臨終的時候都自發地形成了非君的思想。一方面，否定皇帝存在。另外一方面，也對那些水深火熱之中的勞工，秉以深切同情。
而汪可受作為李贄的弟子，也就轉投了周夢臣門下。
對于兩位的去世，周夢臣也很可惜。
但是人年紀大了，也都是這樣的。故舊一個個都不在了，徐渭老早就走了。而徐渭的弟子，李成梁的兒子李如松倒是與歷史上不同，而今官職西域總督。也算是文官之中少有的知兵大臣。
算是得了徐渭的真傳了。
汪可受在周夢臣門下，幾乎是一個隱形人。但是周夢臣卻知道，他這個弟子的思想一點也不隱形，也是周夢臣讓他不要亂說。
否則周夢臣也很難保住他。
而這個時候，周夢臣也想讓汪可受感受一些大明的現狀。
于是，周夢臣將萬歷的問題說給三個弟子。分別讓三個弟子作答。
官應震說道︰“老師，您常說，天下大勢，滔滔不絕，順之者昌，逆之則亡。而今天下真是如此，之前的天下，是陛下與士大夫共治天下。而今則不然，商業興起，工廠遍地，工商之利，百倍于農，士大夫不變則必然被時代所拋棄。而陛下必須考慮，如何與掌控工商業的士大夫共天下。”
“農業是最穩定不過，只要不遇見天災。每年有多少產出，都是可以預計的。而今工商業卻不一樣了。產品，原材料，市場，政策，等等。都會影響到最後的收益。特別是朝廷決策，一上一下，就是一存一亡。故而這些人一定要在朝廷上找自己的代言人。他們干預朝政，與之前的士大夫是完全不一樣的。”
“對于士大夫們來說，帝力于我何加焉的時代過去了。在朝廷之上沒有地位，很可能自己家的生意就要擠兌破產。”
“朝廷事務的爭斗，只會更加激烈。更加難辦。這也是老師為什麼提出新內閣的原因。因為這樣的沖突程度，已經不是皇帝一個人可以辦到的。”
“故而，臣以為老師的建議很好，只是可惜陛下不悟。”
官應震說得有道理，而今的大明一只腳邁入了工業國。朝廷的事務陡然大增。已經不是原來農業國的中樞可以處置的。皇帝要處理的事情倍增。即便是太祖再生，恐怕也不可能處理完了。
所以，皇帝遠離朝政，讓各衙門按章程決策。讓皇帝從一個直接處理事務的決策者，變成了一個大明管理系統維護者的角色，這才對最符合現實的。
但是周夢臣也很清楚，官應震的私心。
一方面官應震在拍周夢臣的馬屁。
另外一方面官應震在覬覦首輔寶座。
周夢臣點點頭，說道︰“今歲你已經高中狀元，今後就不要來黃鶴樓書院了。”
官應震說道︰“老師，您不要弟子了。”
周夢臣說道︰“人各有志，我教育弟子，從來是因材施教。你心在朝野之上，而今已經蹉跎數年了。該做什麼就去做吧。”
官應震大喜，他對周夢臣這一句話期盼了很久很久了。
因為他想要周夢臣的人脈。
否則他也不會一直在周夢臣身邊拍馬屁。別的不說，作為周夢臣的弟子，直接與很多大員扯上關系了，就等于一只腳踏上了青雲梯。
周夢臣又問徐光啟。
徐光啟說道︰“老師，我不知道該怎麼辦？不過，我覺得之所以有這樣的困境，是沒有找到合適的解決方法，我相信科技能夠解決一切問題的。”
周夢臣說道︰“你倒是像你的大師兄。他晚年一心想建造一套計算的機械。但是僅僅搞出一個框架。就去了。這樣吧，這些東西我就傳給你了。你好好珍惜，不要讓你大師兄失望。”
說起程大位，周夢臣一陣傷感。
周夢臣早年的弟子們，與周夢臣年紀相反，沒有幾個活下來了，其中程大位的去世，在周夢臣看來尤為可惜。程大位在宮中當了幾十年的總計。經受了大量的數據計算。並制定了一套會計流程，而今依然被宮中，戶部，天下大商戶所沿用。
但是周夢臣知道，這不是程大位想要的。
程大位退下來之後，才對周夢臣說了，他想要的是什麼？
他想要的一個計算機。一個可以簡化計算，輸入計算數字，就能得到答案的機器。在程大位的支持之下，程大位用蒸汽為動力，倒是搞出一個四不像。而且故障率老高了。
程大位就在一次維修故障的時候，不幸去世了。
周夢臣很是傷懷，就將這些東西封存下來了。此刻他想將這些東西交給徐光啟。
雖然，他對蒸汽機推動的計算機，到底能不能成，有沒有用，自己也不清楚。他印象之中，似乎有這樣一個玩意。又似乎沒有。
不過，他卻知道電腦到底有多大用處。
他而今不過是種下一顆種子而已。
至于能不能成功，周夢臣就不知道了。
他畢竟八十歲了，有些事情都要安排了。如果他走得早沒有交代的話，說不定這些東西，就變成一堆廢鐵了。
不過，從思路上程大位與徐光啟是不一樣的，程大位是一個數學家，機械結構是他的助手幫忙搞定的。他僅僅負責數學方面的問題。而徐光啟本身涉獵很廣，精力充沛。或許能從不同的角度帶來不同的解決方案。
或許能帶來驚喜。
徐光啟自然答應下來了。
周夢臣問汪可受，汪可受嘴角微微一勾，說道︰“老師，弟子沒有任何想法。還請老師責罰。”
周夢臣一看汪可受，就知道，汪可受不僅僅有想法，還很大的想法。只是不想在這個場合說而已。周夢臣用腳趾頭想，就是相當離經叛道的。
周夢臣也沒有直接問，而是將官應震與徐光啟打發走之後，才問汪可受道︰“現在可以說了嗎？”
汪可受說道︰“回老師，天下最無用之物莫過帝王，帝王感到自己的無用，豈不是很正常的事情嗎？”(www.101noveL.com)