重來1992

第617章 資源得要向年輕人傾斜

類別︰玄幻魔法 作者︰初雨彩虹 本章︰第617章 資源得要向年輕人傾斜

    說韓松林好大喜功也好,好奢侈也罷,反正韓松林就覺得,要辦一個大學就得要足夠的大。

    大到學生在學校里面走上一圈,就能夠當鍛煉身體。

    韓松林記憶挺清楚一次經歷,路過某所高校的校區,車開了好久時間,怎麼都還沒有出這所學校的範圍?

    一查,人家佔地17000畝。

    當時真的覺得,這學校也太大了,開車都得要十幾二十分鐘。

    “李老,對于星辰大學,你有什麼想法嗎?”

    李光南“這麼些年時間,我也算認識一些人,我會試著邀請一些人到星辰大學來任教。”

    星辰大學的待遇如何,李光南根本就沒有說,相信韓松林不會給一個差的待遇。

    “對于星辰大學教學崗位上面的設置,我有些想法。”

    李光南下意識的皺了下眉頭,然後很快就舒展開。

    有的人,覺得韓松林高中沒有畢業就去當兵,認為韓松林屬于一介武夫什麼的。

    很多企業老板,為了讓自己顯得有文化一些,就喜歡去報考上一些什麼班。

    在學歷上面給自我提升一番,什麼高級經濟師,工程師,ba之類的。

    韓松林一個都沒有去搞。

    在韓松林的簡介上面,因為他學歷有點低,宣傳上面都不寫學歷。

    另外韓松林也不準拿以前參軍的經歷做什麼主動宣傳之類的。

    “星辰大學不以教師發表多少篇論文作為升職評選的主要依據。”

    作為高校教師來說,科研能力是一個很重要的標準;可如何來表現自己的科研能力呢?

    那就論文。

    甚至一些高校,直接就唯論文論。

    不在某些期刊上面發表上足夠的論文,那麼升職加薪就和你沒有關系。

    事實證明,如此搞問題很嚴重。

    之前某個時期,各種大師涌現,原因是什麼?

    整個社會對知識的重視,難道現在不重視嗎?

    那麼為什麼說,現在培養不出大師?

    “想要升職,會進行一個多緯度的評分,從教學能力,科研能力,學生喜愛度等等。”

    韓松林說著,不由停了下來,因為他發現,想要去評價一個人,以數據的方式來評價一個人,難度還真的不小。

    可在人類社會當中,必須得要有一套評價的標準。

    “能力,星辰大學不能夠出現草包教授。”

    “想要成為星辰大學的教授,必須得要經過評議才行。這個評議,隨機抽調星辰院士和學校教授來組成,整個評議團人數在九人。每年的六月份,進行教授評議。”

    “成為教授之後,也不是說就終身制的。”

    李光南下意識的就反對“老板,廢除教授終身制,這對大家的積極性打擊會很大。”

    韓松林不由眉頭輕皺,他倒不是要反對教授終身制這個東西。

    可高校當中年齡越大的教授掌握著越多的科研資源,而資源這東西,是有限的。

    做科研,最佳的年齡段可不是六七十歲的時候。

    是這個年齡段。

    至于說外國那些六十多歲還很牛的科研大牛,一個是幸存者偏差,另外還得要看人家背後的團隊。

    說不定,成果不是他做的,是他的學生做的,然後名在他那。

    別以為就國內會如此搞,外國人才是這方面的鼻祖。

    比如說發明大王愛迪生,愛迪生一生有2328件發明,1000多發明專利。

    是不是很嚇人!

    簡直太嚇人了。

    小小的算一下,愛迪生一生如果有六十年在搞研究,也就是說,平均每個月他要搞三件發明。

    而愛迪生還是一個商業大亨,得要處理各種日常事務。

    他那有那麼多時間來搞發明,真當發明就隨便想想就能來?

    事實上,愛迪生有一個實驗室,整個實驗室里面有著大量的科研人員,整個實驗室里面出的成果,全部都在愛迪生名下。

    這也成就了愛迪生發明大王之名。

    而在愛迪生實驗室里面的科研人員,除了和愛迪生因為直流電和交流電之爭的特斯拉之外,還有誰留下了名字?

    甚至對于特斯拉,如果不是一輛車的名字,誰又是會知道他?

    一個被刻意刪去存在的科技巨人。

    突然的,韓松林笑了起來。

    他有些著相了!

    星辰大學的科研資源掌握在誰手中?

    不會在李光南這個校長手里,自然也不會在老教授的手里。

    在星海集團。

    說白了,就在韓松林手里。

    平時的時候,韓松林自然不可能說對每一筆經費都過手,可韓松林能夠保證需要經費的人,手里面有足夠的經費用。

    比如說年輕的科研人員。

    “教授終身制這個的確應該進行保留。以後啊,教授得要更多的從事本科生的教學工作。”

    一部分沒有科研創新能力的教授,就專注于教學,將自己以前的研究經驗,多傳授給學生。

    科研也有經驗?

    肯定有了,無論做什麼事情,都有經驗的。

    這些經驗,很重要的,能夠讓人走上不少彎路,節約上大量的時間。

    自己摸索這些經驗,可能要五年或者十年,可有了前輩的經驗傳授,一年兩年就可以了。

    然後順順利利的走上了科研的道路。

    如此算來,這些經驗重要嗎?

    至于說科研能力強的教授,那就多搞科研,少安排教學工作;最少,本科生教學可以少安排,多帶研究生。

    一名研究生,跟對了好的導師,那真的太重要。

    “在研究生導師這塊,一定得要好好斟酌選擇,不能夠出現壓榨學生的科研勞動,威脅學生不能夠畢業的這種事情發生。我一直都在強調學術誠信,在星辰大學不要這些害群之馬,出現一只,就殺一只。”

    作為老科研人,李光南太清楚現在華國科研界有太多的問題,論資排輩太嚴重。

    很多年輕的科研人員喜歡星辰院,很重要的一點,就是星辰院沒有那麼多的事。

    一切都以能力論英雄。

    關系?

    關系在星辰院根本就沒什麼卵用,想要上位,就只能夠靠能力。

    拿著研究經費又不出成果的?

    在星辰院,可不行。

    一段時間之後,各種的審核就會接踵而至,就要確定一件事情,你這不出成績,到底是你能力有問題,還是項目有問題。

    反正無論什麼問題,那就解決問題。

    星辰院對項目審核,也不是說,項目開始兩三個月,就來。

    怎麼的,也得要一年的時間。

    給予研發工作以耐心,這點韓松林還是能夠做到的。

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