<b></b> 現給六千條洋槍，包彈藥訓練，還加一百五十萬英鎊。條件是一個月內就得準備好三千人出征加爾各答，同時後續還要有做持久戰和增兵的準備。
“完全無償？”
雖然一般而言，對外交涉都是忠右衛門主持發言，井伊直弼等人並不會實際參與，有話也是經由忠右衛門的嘴說出。但這回不同，白撿現成的，屬實有幾分吸引力。
“不需要償還，只需要出兵即可！”阿爾考克就差拍胸脯保證了。
“公使先生可否稍等，我們也需要商議一下。”忠右衛門看到井伊直弼的眼神流轉，顯然是已經準備答應下來了。
“沒問題，請。”阿爾考克端起茶杯，長舒了一口氣，他確信自己已經說服了幕府諸位閣臣。
幕閣一大幫人立刻離開談判的和室，另尋了一間屋。倒不是說忠右衛門有別的想法，而是想到了某個一直在觸摸，可是始終沒有觸摸完的底線。
大伙兒坐了下來，井伊直弼示意忠右衛門，你有話就說吧。剛剛英國佬給的條件還是可以的，能夠接受。拿英國人的錢，練幕府的兵，不管打到最後剩下幾個兵，幕府都是賺。
“我有一事，只是不知該如何開口。”忠右衛門故作試探。
“都是自己人，不妨直說。”井伊直弼很少看到忠右衛門這麼磨磨唧唧的樣子。
“以我來想，此番募兵，募平民百姓吧……”
一句話，讓五個中老年男人為我低頭！
江戶時代的兵與民有完全的界限，往前的戰國時代，諸侯大名為了增加自己的軍隊數量，往往大規模的拉攏自耕農和流民進入軍隊，那時候兵民界限非常模糊。有可能早上還是河邊村的小農民，下午就成了年俸五貫文的常備足輕，等到轉年，就成了年俸五十貫，五人扶持米的足輕組長。
元和偃武之後，兵民的界限被完全的限定了下來。武士就是武士，能當兵的只有武士，而老百姓則一輩子都是老百姓，怎麼辦都是老百姓。就算是受到幕府下賜“苗字佩刀”之權的人，也並非完全的武士，頂多算是一種榮譽罷了。
此前幕府募兵，武士已經汰爛，奧詰銃隊就是最好的體現，完全就是養老院，屁用沒有。所以傳習隊在成立之初，就沒有往武士群體本身去想。一開始招募的是武州八王子千人同心眾，披著武士外皮的老農民。
到後面，千人同心招募完了，便開始招募天領以內的各種苗字佩刀者，也就是豪農豪商家里的老二老三等。這些人沒有家業繼承，理論上也是社會的不安定分子之一，招進軍隊來，也屬于拉攏他們。
可是苗字佩刀者在日本的人口中，到底只是少數而已，舉國之下，百分之八十多的人口，都是農民。
在商船學校的招生中，忠右衛門實際上已經打破了界限，募集漁家和商人的子弟進入商船學校作為學員。因著名義上學成之後，都是去德川郵船通信株式會社里打工的，所以沒有人在意什麼。
但忠右衛門想的是，這些人在平時以商船船員的身份存在。真要是打仗了，簡單編練一番，就能送上海軍戰艦當兵。一旦打起仗來，求兵若渴，幾乎不會有人跳出來反對，說什麼不要這些平民兵，就得我們武士老爺去填炮眼兒。
這步暗棋到現在也沒有發出，不曾想卻有了眼前這個更好的機會。
咱們的想法很簡單的，阿爾考克說得好听，是為幕府編練新軍六千人，實際上大家都懂，這六千人他都準備拉去印度當炮灰的。不然他憑啥那麼好心，為幕府掏錢？難不成阿爾考克是愛幕府愛的深沉？
英日友誼萬萬年？
呵呵呵呵……
此番出兵印度，和當初勘察加一戰大不相同。勘察加一役，規模不大，打完也不能再遇上別的敵軍，勝利完事就能收工。
印度反英大起義那可是戰火綿延，打了好兩年，死了不知道多少人才鎮壓下去的。戰爭的烈度遠勝于勘察加一戰，傳習隊會死很多人，非戰斗減員也會很大。
全日本才幾個苗字佩刀者？夠做炮灰去為英國人填壕溝嗎？恐怕是遠遠不夠的吧。克里米亞戰爭，英軍死傷幾乎十萬人，而英軍總兵力才不過二十多萬，約等于有一半的減員。
幕府能夠承受的起派出去的傳習隊死傷一半嗎？
阿爾考克是要拿日本人的人命，染紅自己的頂子的，不然這麼多的錢，這麼多的槍炮，他怎麼會白白送給幕府。
反正幕府是肯定死不起這麼多苗字佩刀者的，那麼是否轉變一下思想。都是兩個眼楮一個鼻子，頂著個腦袋往外冒粗氣，農民和苗字佩刀者也沒有什麼區別的嘛。
雖然說這個話，頗有幾分統治者的骯髒嘴臉。可到底死農民，總比死苗字佩刀者來的強吧。就算六千農民兵死傷三千人，無非也就是死了幾個農民罷了。
三千二百萬農民呢，哪天不餓死幾百個？
與其讓農村多余的農民餓死，不如招進軍隊，送他們去印度。若是死了，起碼當個飽死鬼，不用在家鄉活活餓死。若是活著回來了，那就是老兵啦。賞他一個苗字佩刀，幕府又不虧什麼。橫豎總比全讓現在的精兵去送死來的強。
更重要的是，這能夠打破非武士不可當兵的鐵律！
忠右衛門拉著幕府這條破船往前走，解決掉武士這個大包袱是最關鍵的問題之一。而武士又世襲了當兵的權力，必須打破這個鐵律，幕府才能夠持續的擴張和加強軍事實力，為將來可能發生的內戰做準備。
真要是全靠武士來打仗，那結果忠右衛門瞧了可能會活活氣死。只靠苗字佩刀者，這軍隊人數也不可能擴張開來，還是得靠平民。
“募民為兵，送往天竺嘛……”井伊直弼听了忠右衛門的話，沒有立刻答應，也沒有立刻否定，只是開始權衡起其中的利弊。
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