听著艾瑪的話，秦維杰微微皺眉，心中先是腹誹了一句。
佩蒂那個虎娘們的伸縮口袋里面絕壁有秘密！找機會讓湯姆掏了她的伸縮口袋……
收束起發散的思維，秦維杰吧唧了一下嘴道︰“喂喂喂，什麼叫‘就算他們抓了你’？你要保護好自己！能避免危險就不要讓自己陷入險地！”
說著秦維杰伸手戳了戳正趴在桌子上大快朵頤的閃電貂小白道︰“小白，交給你一個重要的任務，看好你的主人，一旦發現可疑人物靠近，第一時間找我，萬一找不到我就找一面鏡子畫出這個符文，到時候會有人幫你的！”
秦維杰在小白面前畫出一個簡單的符文，小白撲閃著小眼楮，吱吱吱的叫了幾聲。
“真棒，我給你點贊！過兩天給你去禁林里抓毒蛇吃！”
秦維杰說著摸了摸小白的腦袋。
交代好小白之後，秦維杰才看向艾瑪，有些為難的道︰“還有啊，艾瑪，不是我挑撥你和佩蒂的關系，佩蒂屬于圓桌騎士會，並且在尊王派中有著極為重要的地位，尊王派的目的說實在我到現在依舊有些看不透，所以我很難徹底信任佩蒂，白玉淨瓶交給她……”
秦維杰沒有往下說，話已至此艾瑪也是聰明人，白玉淨瓶歸屬艾瑪，如何處理最終還是要看艾瑪的意思。
“哦，這樣啊……我知道你的顧慮！但我還是選擇信任佩蒂……”
艾瑪說著，秦維杰不再多言低頭吃著面前的晚餐，誰知艾瑪話鋒一轉，手掌向著秦維杰一翻，白玉淨瓶出現在她的手掌中就放在秦維杰面前︰
“不過出于穩妥考慮，交給你去屏蔽好像更方便！畢竟你可以把它藏進‘鏡面空間’或者‘埋骨之地’，兩處神秘的古法界完全可以屏蔽白玉淨瓶的任何異象。”
看著艾瑪恬靜真誠的笑容，秦維杰一時間有些詫異，他沒有想到艾瑪竟然如此信任自己。
兩人雖然早就認識，但相處的時間完全比不上艾瑪與佩蒂的時間長。
在秦維杰看來艾瑪信任佩蒂無可厚非，而對自己如此信任甚至直接將如此重要的‘白玉淨瓶’交給自己保管，實在是讓秦維杰感到驚異。
“發什麼呆！如果沒有你我也發現不了‘白玉淨瓶’的特殊，沒有你我也無法救出我的養父，所以這個白玉淨瓶也有你的一半！”艾瑪伸手戳了戳秦維杰的臉頰笑嘻嘻的開口道。
秦維杰沉默良久，艾瑪等了半天，還以為秦維杰是被感動了，結果秦大少爺憋了半天才冒出一句︰“這……這算是定情信物嗎？”
“你……能不能正經點！”艾瑪輕嗔一句，小臉瞬間變得通紅。
……
晚上十點，魔藥教授辦公室
“我從沒見過你這樣的學生，理論的天才，實踐的智障！！真搞不懂你每年都怎麼考到那麼高分的！！”
魔藥教授辦公室中斯拉格霍恩教授臉都快氣綠了，圓滾滾的身材叉著腰怒視秦維杰高聲質問。
秦維杰苦笑著撓撓頭︰“額……考的都是書上的內容，臨考試了讓湯姆幫我畫一下重點，然後閉著眼楮背就行了啊。”
很顯然斯拉格霍恩教授的第一節小課就遇到了教學生涯的滑鐵盧。
經過大半節課的了解，斯拉格霍恩教授發現，秦偉杰在理論知識方面的儲存非常豐富，奈何卻在魔力控制、施法技巧以及戰斗意識方面差勁的驚為天人。
首先是魔力的控制，秦維杰對魔力的控制只能算是粗淺，一股腦的往魔杖里面灌注魔力，然後念咒施法。
表面看並沒有什麼不妥，但仔細觀察下來斯拉格霍恩教授才發現，秦維杰每次施展魔法往往會浪費接近三分之一的魔力。
“這種情況大部分學生都不會遇見，奈何你小子是個特例，三年來你的魔力總量遠高于常人，一年級的時候就突破了魔力三階的‘魔力壁壘’初階魔法對你來說沒有過多的消耗。
去年你更是通過奇怪的手段吞噬了深海巨怪克拉肯的龐大生命力，與生命力一同被攝取的還有精純龐大的魔力，雖然你現在被卡在魔力七階的‘秘法鴻溝’，但你的魔力總量遠超普通七階巫師，甚至不比八階巫師差多少。
正因如此才造成了你對魔力的大量浪費，要學會精準的控制每一份魔力，用盡可能少的魔力去釋放魔法！針對這一方面的不足，我給你規劃了三個練習方案……”
不得不感慨一句，斯拉格霍恩教授雖然有些勢利，但他的教學方法是沒有一點毛病。
秦維杰認真的做著筆記，心中暗暗下定決心一定往後的日子要嚴格按照斯拉格霍恩教授的練習方案進行磨練。
只是還是老問題，時間根本不夠用啊！難不成每次都要找羅蘭德去給自己加成減緩時間流速的二層域？
維持二層域對羅蘭德教授的消耗也很大，按羅蘭德的意思，就算是她一周也只能使用三個小時，其中兩個小時安排給秦維杰幫助他修行，另外的一個小時羅蘭德也要用于自身的磨練。
“看來很有必要找忒斯特好好研究一番怎麼制造出時間機器了！”秦維杰心中暗暗下了決定。
“你的施法技巧和戰斗意識這一點雖然有問題，我也清楚問題出在哪里，但我卻不建議你學習常規的施法技巧與戰斗意識。”
斯拉格霍恩教授又開始給秦維杰分析起施法技巧與戰斗意識的問題。
“為什麼呢？”秦維杰合上筆記本，一臉疑惑的看向斯拉格霍恩教授。
斯拉格霍恩教授還未開口，一旁旁听的湯姆卻開口道︰“斯拉格霍恩教授是清楚你戰斗並不只依靠魔法，所以你的戰斗意識才會那麼奇怪，一言不合就莽上去根本不像個巫師。”
“沒錯，你的戰斗風格與普通巫師不同，所以沒必要去追求教科書式的戰斗意識與技巧。
每個孩子都有自己的天賦，一個好的老師是引路人，要做的是去引導他，找到最適合他的方向，而不是照本宣科要求每個學生都一樣。
所以，針對你的施法技巧與戰斗意識，你的目標是去完善你的戰斗風格，我有幾個思路你可以參考一下……”