到了塔山鄉之後，我們先來到塔山鄉中心小學進行調研，對教師進行調查，收集資料。
由于在路上耽擱了不少的時間，在塔山鄉中心小學調研結束後已經到了中午放學時間，也就到了中午吃飯時間，喬冰便決定在塔山鄉吃中午飯，于是就告訴塔山鄉中心小學校長潘維德，今天中午，我們就留著塔山吃中午飯，讓潘維德給安排一下。
按說，鄉政府駐地就有飯店，但都是些小吃性質的，估計潘維德怕慢待了我們，就把我們帶到了離鄉鎮駐地十里路遠的老君山下的山左口村野味店吃野味。
在山左口村野味店吃完飯後，我一個人走出野味店，見這里環境不錯，便一個人沿著山間小路溜達起來。
我這一溜達，就溜達到山左口村村頭的一排石頭院子面前，石頭院子里有四間全是石砌成的石屋，石屋前面是一個三十多平方的空場，控場中間豎著一根旗桿，上面掛著一面國旗，正隨風飄揚，不用說，這里是一處學校。
見是學校，我禁不住信步走了過去。
或許還沒有到下午上課時間，院子里很安靜，在院子一個角落支著一個灶台，冒出裊裊的炊煙，一個七八歲的小姑娘正坐在灶台前，邊往灶膛里添樹枝邊抱著一本書在看。
我靜靜地走過去，站在小姑娘身後看去。
小姑娘看的是語文課本，正在學習。
您找誰？”正在這時，我身後傳來一個渾厚的男中音。
渾厚的男中音驚動了我，也驚擾了小姑娘，小姑娘忙回頭站起來，好奇地看著我。
我回過頭去，看到一個面色黝黑、眼楮有神、神態樸實、衣著樸素的中年男人，中年男人正帶著友好的眼神打量著我。
我——我是經過這里，隨便進來看看，”我不經意地說道︰“請問您是這學校的——還有，你們是？”
這是我們山左口村村辦小學，我是學校的老師，姓房，這孩子是我的女兒。”中年男子禮貌地回答到，隨手拿過一個小木凳，遞給我。
我接過房老師遞過來的木凳，放在地上。不過，我並沒有坐下，依然站在那里，沖房老師道︰“房老師，咱這山左口小學有多少學生？”
一到五年級，總共十五個娃，”房老師憨厚地回答。
啊——那——有幾個老師？”我禁不住心中的好奇，繼續問道。
就我自己，我是這五個年級的班主任，帶他們所有的課程。”房老師淡淡地答道。
我被震動了︰“那你在這里干了多少年了？”
我是這村里唯一的高中生，高中畢業就在村里干民辦教師，到現在，有十八年了。”
我再次被震撼了，十八年，人生能有幾個十八年，然後，眼前這個憨厚的中年漢子卻在這里一干十八年，我禁不住道︰“你——你竟然干了這麼久的民辦教師，是什麼力量支撐你干了這麼久？”
我簡直不相信自己的耳朵，而且以為房老師接下來會說出一番豪言壯語來。
然而，房老師沉默了一會，往灶膛里添加了幾根樹枝︰“……為了有朝一日能轉成公辦老師，那樣，我就吃上國庫糧了，工資也就高了，孩子以後的發展也就有著落了……”
那你知道什麼時候能轉上？”
不知道，等吧，反正已經等了十八年了，國家總會解決民辦老師的問題……”房老師渾濁的眼楮里發出希冀的光芒。
我的內心被強烈震撼，決定留下來繼續調研。
就在這時候，喬冰、謝瑞林、史玉祥、趙大可和塔山鄉中心小學校長潘維德也都趕了過來。
潘維德一進學校大門就指著我沖房老師道︰“老房，這位是市教育局人事科的張科長。”
直到此時，房老師才知道我是市教育局人事科科長，是市教育局的領導。
對他來說，他這輩子見到過最大的領導就是他們村辦小學所屬學區的學區校長，得知我是市教育局人事科科長，是比他所在學區的學區校長不知道大多少級的市局領導後，這個老實本分憨厚的中年人又驚又喜，不知所措地搓著雙手，連聲道︰“領導好，你看我這里，也沒有個坐的地方……”
我沖房老師微微一笑，道︰“沒事，坐在這里就行。”
或許被房老師的精神所感動，我臨時決定留在山左口村辦小學進行調研，全方位了解一下這位在山村默默耕耘了十八年的普通代課老師。
就這樣，我們留在了山左口村辦小學。
整整一下午時間，我都和房老師在一起，和學校的孩子們在一起，听他們上課，和房老師攀談。
通過和房老師攀談，我得知，山左口村辦小學一共有十六個山里娃都在同一個教室里上課，但分屬于不同的五個年級。每天，房老師都是先從一年級教起，然後是二年級，接下來是三年級，再接下來是四年級，最後是五年級。
而且，房老師口中的所謂年級說白了也就是一個班，一個班也就是二至三名學生。而且整個年級課本就只有一套，還是房老師自費花錢從縣城新華書店買來的，用牛皮紙抱著書皮，大家輪流用。
條件雖然如此艱難，但房老師的教學很正規，每天早上升國旗，帶領大家唱國歌，然後開始上課，中間還帶領孩子們做課間操，放學後安排孩子們站好隊，依次出校。
或許是被房老師高尚無私的師德精神所感動，或許是長期在一起培養出來的感情，孩子們對房老師也都非常尊敬，進校門見了房老師後都打敬禮，嘴里叫著︰“房老師好！”
山里窮，大山深，出不去，娃子再不讀書不上學，將來就是睜眼瞎，就更走不出這大山了……”房老師一臉羞澀地告訴我。
就在這時候，山左口村的村長聞訊趕了過來，也加入到我們的攀談中。
從村長口中，我得知，房老師高中畢業後本來可以在城里找份工作的，但是看到山里的娃子沒人教，沒人管，自己主動要求做了村里的民辦教師，而且一做就是十八年。
而且，房老師對孩子們很好，很疼孩子們，教學質量也很高，山左口小學每年小學升初中升學率都是百分之百，房老師教出的學生有六個初中畢業後考上了中專，還有一個前年高中畢業後考上了西山大學，這是村里解放後出來的第一個大學生。
從村長的口中，我還了解到，房老師的妻子受不了房老師做民辦老師的清苦和山里的貧瘠，五年前撇下房老師和孩子，一個人下山走了，至于到了那里，誰都不知道。
女人走了之後，房老師就既當爹又當媽，帶著女兒吃住在學校。
……
隨著調研的深入，我的心里更加震撼起來，被更多的感動所充斥。
你自己一個人帶著孩子，很辛苦的！”坐在學校門前的大石頭上，我和房老師眺望看不到頭的遠山。
習慣了……做民辦老師收入低，沒地位，孩子媽媽跟著我也受了很多苦，她雖然離開了我們，我不怨她……等我以後轉成了公辦，她或許就會回來的……”房老師入神地看著無垠的天空，帶著對未來的美好憧憬和期望。
你有沒有想過帶著孩子下山。”我看著房老師兩鬢的白發，心想，十八年前，那里一定是烏黑的。
想過，可是，我走了，這里的孩子怎麼辦？鄉里鄉親的，都是自己的娃，不能撇下他們不管，這做人，得講良心……”
看著房老師，我突然有一種想哭的沖動。
一個十八年前的高中畢業生，風華正茂，意氣風發，卻把自己最寶貴的青春給了這片大山，給了這山里的教育事業，這是一種何等壯麗的平凡中的偉大！
我情不自禁把河陽縣教育局人事股股長喬冰和塔山鄉中心小學校長潘維德兩個人叫到身邊，指著房老師沖兩人道︰“喬股長，潘校長，你們兩位領導也都看到了，多麼優秀的一名人民教師，如果我們全市所有的教師都像房老師這樣，我們市的教育怎麼能搞不好，這樣的老師不被評為優秀教師，還有誰能有資格被評為優秀教師，這樣的老師不轉正，還有誰有資格轉正，所以，我要求你們，回去後立馬落實，今年的市級優秀教師必須給房老師，今年的轉正名額也必須給房老師一個。”
可以說，這是房老師窮極一生追求的目標，而且這目標對他來說一直遙不可及，可遇而不可求。
然後，就這個一直被他認為遙不可及，可與而不可求的好運竟然砸到了他的頭上。
他簡直不敢相信眼前的一切是真的，還以為是在夢中。
或許是太興奮，太激動的緣故，他再次不斷地搓著雙手，嘴中囁嚅著︰“謝謝張……張科長，謝謝潘校長，謝謝各位領導……”
此時，這個憨厚老實本分的中年人只知道說“謝謝”兩字，再也找不出什麼詞語可以用來表達自己對我和喬冰等人的感激之情和自己的激動之情……
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