祁明道︰“崔局長說的不錯，小施的確非常優秀，但是，我們應該看到一個事實，九州實驗小學這些年學校管理一般，教學成績一般，因此，我建議應該給九州實驗小學選派一名業務強，懂管理的人去做校長最合適。”
崔學民沒想到祁明會站出來反對自己，非常惱火，悻悻問道︰“既然祁局長認為施紅梅同志不合適，那麼祁局長心目中一定有合適的人選了？”
祁明隨口而出︰“我認為市第十八中學副校長徐勤龍同志才是最合適的人選，徐勤龍是從代課老師一步一步做到了市第十八中學副校長的位子上來的，懂教學，懂管理，尤其是徐勤龍同志在十八中做校長這段時間，配合王曉峰校長把十八中的各項工作都搞得紅紅火火，教學成績一度上升到全市第二，所以，從切實搞好九州實驗小學教學工作的角度說，我推薦徐勤龍去九州實驗小學做校長。”
祁明提完後，曹文勝也提出了一個人選。
曹文勝提的是九州實驗小學的另外一名副校長陳慶華。
崔學民，曹文勝和祁明三人都極力推薦自己的人，他們各自的支持者也都躍躍欲試，加入戰團中，為自己的政治聯盟擂鼓助威，搖旗吶喊。
一時之間，會議室里再次響起唧唧喳喳的爭吵和議論聲。
我在旁邊冷眼相觀，一直沒有插嘴。
我非常清楚，這時候提出李國超已經沒有任何意義。
曹文勝、崔學民和祁明他們都在極力推自己的人，舉手表決的話，他們一定會把手中最為寶貴的一票投給自己想推薦的人，而不會把手中的一票投給李國超，這樣一來，投給李國超的推薦票很可能過不了半數。
而按照規定，推薦票不過半數的提議是不能在局黨組上通過的。
這樣一來，我推薦李國超做九州實驗小學校長的計劃就會落空。
所以，眼下最重要的是能找到一個方案，既能把李國超順利推上九州實驗小學校長的位置，又能征得局黨組大多數人員的支持。
我開始在腦海中苦苦思索能夠征得局黨組大多數人員的支持的方案。
突然，我腦海中靈光一閃，為什麼不進行公開選拔嗎？把推選九州實驗小學校長的權力交給九州實驗中學全體老師？
要知道，李國超是九州實驗小學副校長，而且李國超在九州實驗小學老師的心目中威信極高，如果由九州實驗小學老師投票推薦校長候選人的話，李國超一定會被推薦為校長候選人。
只要李國超能被推薦為校長候選人，我就有辦法把李國超推上九州實驗小學校長的位置上去。
別忘了，我現在是人事科科長，具體的推薦考察工作，最終會落到我這個人事科科長的頭上。
而且按照李在峰的方案，還可以把祁明和崔學民兩人提議的人選直接排除在候選人行列之外，崔學民推薦的施紅梅和祁明推薦的徐勤龍都不在九州實驗小學工作，如果由九州實驗小學老師來投票推薦候選人的話，幾乎沒有幾個人會把手中一票投給施紅梅和徐勤龍兩人。
而且對于這一方案，曹文勝也不會反對。
曹文勝支持的陳慶華也是九州實驗小學副校長，由九州實驗小學老師投票推薦的話，陳慶華佔有一定優勢，從這個角度來說，曹文勝自然不會反對，只要曹文勝不反對，我的方案就會在局黨組會上通過，只要我的方案在局黨組會上通過，接下來，我就可以順利把李國超推上九州實驗小學校長的位置上去……
于是，我在腦海中開始醞釀這一方案。
很快，我的腦海中形成了一套比較完整的計劃。
就在這時候，夏冰把目光投向了我，說︰“張科長，你是人事科長，人事上的人，你最有發言權，再說了，你在九州實驗小學主持了這麼長時間的工作，對九州實驗小學的情況最了解，你感覺誰調過去做校長最合適？”
很顯然，夏冰的心中充滿了焦慮。
這是她調到教育局第一次研究人事問題，第一次研究人事問題就被崔學民他們所把控，以後誰還會把她這個局長放在眼里？
因此，我順著她的話，把我的在心中思索好的方案說了出來︰“以前我們選拔校長的時候，都是我們教育局提名，局黨組說了算，結果選出來的校長大多只知道看我們的眼色行事，惟命是從，唯上是從，對上不對下，眼楮只盯著我們這些能夠決定他們頭上烏紗帽的領導，做事只對領導負責，不對工作負責，不對老師負責，不對學生負責，這樣的校長根本就不是合格的校長，所以，我建議我們這次搞個嘗試，九州實驗小學的校長人選由九州實驗小學的老師們自己說了算，進行公開選拔。”
夏冰不經意地掃了眼我，道︰“怎麼個公開法？還請張科長說具體些。”
我順著夏冰的話，道︰“我的意思是先組織九州實驗小學的全體老師公開推薦出兩至三名的校長候選人，然後再由我們局組織專門的考察小組對這些老師自己選拔出來的校長候選人從德、能、勤、績等方面進行考核，選拔最優秀的人選做校長，這樣既能有效杜絕我們以前那種用人不當和某些人任人唯親的局面，又能真正的把那些優秀人才推上校長的崗位上去。”
夏冰對我的提議非常感興趣。
作為教育局一把手，教育局新任局長，夏冰正是躊躇滿志的時候，她何嘗不想搞一次人事制度改革，把那些真正想干工作，會干工作，水平高，作風扎實，業務能力強的同志推到重要的崗位上去。
對她來說，我的提議的確是人事制度改革的一大嘗試，按照我的提議，既可以杜絕個別人任人唯親，拉幫結伙搞小集體，又可以把那些真正想干工作，會干工作，水平高，作風扎實，業務能力強的同志選拔到校長的崗位上去，這樣一來，不僅能激發那些想干工作會干工作的人工作積極性，在廣大教干教師中也能得到好評，樹立起自己在廣大教干教師心目中的威信。
再說了，對于曹文勝、崔學民和祁明三人提出的人選，她都不滿意，但是，她還不能直接拒絕。
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