&esp;這可還沒包括秦家那些產業里的管事啊伙計等了，更別提分紅了，純粹就是府里主僕上下的月例錢，且不包括生活開支。
&esp;秦瑯也不得感嘆一聲，真是豪門大戶銷金窟啊，怪不得紅樓夢里賈家說倒就倒了，這麼大的開銷，一旦失去了穩定的經濟來源，坐吃山空又能吃幾天。
&esp;公主說以後家里的月錢和日用全都從她那里支出，秦瑯哪能答應，他又不是出不起，哪能用妻子的私房錢。
&esp;“金銀島那邊現在已經上了正軌，不瞞你說，如今一天就能采出黃金近千兩，刨去成本等，收益還是有幾百兩的，這買賣非常賺錢，一年純利不下百萬，養家綽綽有余。況且，咱們家其它產業也還那麼多，白糖、玻璃、香水、海貿哪個不賺錢？養家的事你就不用擔心了，以後我每月給府里帳上存錢，你來負責管帳和發月錢、開支就好。”
&esp;公主听了大為驚訝。
&esp;“金銀島有這麼多黃金采嗎？”
&esp;“嗯，就是在海外有些遠，往來不太方便，成本高些。”
&esp;“三郎，我來到嶺南後，發現武安府建立了許多學校，甚至免費提供六年的小學教育，免除他們的學費，還免費為學生提供食宿三餐，甚至還免費發放校服、書本筆墨等，這些真的做的太好了。”
&esp;“十年樹木，百年樹人，教育為本，功在當代，利在千秋的。”秦瑯道。
&esp;“武安雖遠在南疆，但確實很了不得，我現現這里不僅有大量的免費小學堂，甚至還開辦了許多識字班，在各個鄉鎮上都有勉強的識字夜班，免費教人識字掃盲。”
&esp;“三郎，我也想為嶺南做些事情。”公主道。
&esp;“我支持你！”
&esp;公主說他發現，在嶺南，武安都督府下五州的學校和識字班數量都遠高于其它地方，這其中最主要原因還是秦家投入了大量的錢財支持。
&esp;“我想拿一筆錢出來，在其它地方也多修一些學校和識字班。”
&esp;“我支持你，不過我建議你可以換一個方式，比如說成立一個教育合作社，或叫教育義社之類的，通過公開的募捐籌款，募集資金，然後雇佣專門的人，在一些貧困的山區建立起免費的小學堂，白天教育學生，晚上還可用來做成人識字班。”
&esp;“把籌集來的善款安排專門的人負責調度使用，自己招募老師或志願者到山區里辦學育人，自己管理好這些善款，監督好每一筆錢的花費，落到實處，讓這些錢起到真正的作用，而不是交給別人，免的被人貪污或挪用掉。”
&esp;雖然秦瑯的金銀島開發需要大量人力物力和財力，但秦瑯依然還是願意支持公主的這片熱心。
&esp;勸公主把錢拿來成立一個教育基金，自己操作，而不是給官府，或是交給別人，也是因為他始終覺得直接掏錢，其實這些錢必然會被人貪污挪用等。
&esp;就如秦家這些年每年都會拿出不少的收益利潤出來，用來做善事，一部份拿來做教育，就是免費的六年小學堂，二來是成人識字班。還有一部份則是用來收養棄嬰孤兒，辦敬老院，收容、幫助一些殘疾人等。
&esp;儒家有窮者獨善其身，達者兼濟天下的思想，秦瑯還是比較贊同的，有能力就要多回饋社會，從社會上獲取的越多，對應的就應當回報的越多。
&esp;秦家每年都獲得大筆的收益，賺錢的同時，當然得回報社會。不僅僅是說繳稅納賦就行了，救濟貧困扶危濟弱也是本份，連那些干綠林強盜的人，都懂得說劫富濟貧，秦瑯認為他們更當有社會責任心。
&esp;而從另一方面來講，拿出些收益來做這種公益善事，本身也有助于他們的口碑民心，相當于一種變相的廣告宣傳策略，只是相比起拿錢砸廣告做營銷，踏實的回饋社會，幫扶弱小，這錢能發揮出更好的作用。
&esp;得民心者得天下，好口碑才能有好市場嘛。
&esp;反正這些年，秦瑯都堅持這個方向，從身邊做起，所以現在武安府雖是南疆之地，但說起這種免費的義學，絕對應當能走在全國前列了。
&esp;這些年堅持下來中，秦家在嶺南，尤其是在武安這一片地區，那民心絕對是比朝廷都不弱。
&esp;而堅持做教育扶持的另一大好處，還在于武安府的識字率上來後，也為秦家的商業集團輸血了大量的新鮮學徒、伙計們。
&esp;“我給你出個主意，你封號太平公主，不如就起個名叫太平教育義社，我先捐助你們社十萬貫錢，先捧個場。”
&esp;公主越听越興奮，她以前在長安的時候，也跟著文德皇後等沒少救濟孤寡，幫扶貧困，但一般也就是掏錢，而現在丈夫秦瑯跟她說起的卻是全新的一種方式。
&esp;這讓她感覺很興奮，覺得似乎找到了熱情，這幾個月丈夫不在家，她呆在魏公堡，其實覺得很空虛。
&esp;現在終于找到了一件正事可干了。
&esp;“那我也出十萬貫錢。”
&esp;秦瑯笑笑，“我再給你幾個建議吧，先招募一支專業的管理團隊起來，記得順便也招一些熱心的志願者加入，最重要的一點，所有的帳目一定得清晰準確，得要定期公布募集的資金賬目，盡量做到每一筆募集來的錢，來龍去脈都有賬可查，還得都用到了實處。”
&esp;“你的管理得過硬，但該給的待遇福利得有，另外，你最好是與你的募捐者們再組建一個監事會，派人定期審核賬目，檢查學校的狀況等等，既然要做，就得做好，要做出聲響來，要落到實處，要讓真正需要的人，真正的享受到你們的幫扶捐助。”
&esp;“我建議以建小學校和識字班為主，普及教育，再少量建一些高級些的書院，將那些小學校里拔尖的好苗子再幫扶助學，讓他們能夠有機會走的更遠，助他們將來能夠參加科舉或是入國子監、州學等。”
&esp;公主听的興奮萬分，睡也睡不著了，直接拉著秦瑯坐起來，並叫來侍婢。
&esp;四個婢女一起進來，本來還以為終于有機會給魏公通房侍寢了，結果公主卻是叫她們去拿紙筆來，鋪紙研墨，要把秦瑯說的這些，都一條條的記錄下來，以免到明到就給全忘記了。
&esp;對于公主的熱情，秦瑯也很支持。
&esp;以公主之尊，呆在這嶺南，確實也無所事事，找點事情做，很不錯，況且還是這麼正能量的事業。
&esp;雖然大唐這些年來，大力增加教育投入，長安和洛陽都有國子監，不僅收高官貴族以及藩屬附庸之國的首領貴族子弟以及各國留學生等，兩所國子監人數都突破了萬人大關。
&esp;且大唐各州縣，基本上都實現了官學覆蓋，就算是再偏僻的縣，也起碼有了一所縣學，官府也十分鼓勵民間辦學。
&esp;但總的來說，這年頭教育依然不是能夠全面普及的。
&esp;就算是官辦最低的縣學，那也是有很高的門檻的，而家學、私塾這些，學費不便宜。
&esp;秦家早年是從技工學校入手，走的另一條教育幫扶模式，先由秦家的工坊招募學徒，然後送到秦家的技工學校，定向委培，學成後再回到原來委培的商鋪作坊等，秦家負責他們的學費等一應開銷，而他們經過培訓後回去為秦家效力，雙贏局面。
&esp;只是這種教育，被士大夫們瞧不上，認為培養的都不能算讀書人，更不能稱為士人，只是一群識字的工匠。
&esp;不過秦瑯還是比較堅持這條路子，畢竟秦家辦學也是掏的真金白銀，這種模式是能走的更長遠的一種模式。
&esp;後來秦家又開始拿出一些錢來，以那些產業的名義辦一些免費小學堂和識字班，既辦了善事又得了口碑，還能為秦家培養出一些新鮮苗子。
&esp;曾經有官員來找秦家，想讓他們把這些錢直接交給官府，由他們來規劃這些錢，用來加強州縣官學，或者提議跟秦家合伙建立書院，那種正規的書院，學經史子集，將來培養科舉士子。
&esp;但秦瑯拒絕了。
&esp;秦瑯並無意去辦那種書院，他寧願多辦幾所白鹿技院，因為那種書院窮人子弟是上不起的，只學詩詞歌賦經史子集這些高大上的東西，可能通過科舉的畢竟少之又少，因此對窮人子弟來說，能普及點基礎教育睜個眼就不錯了，若是能再學點將來能養家糊口的一技之長，無疑才更實惠。
&esp;朝廷的官學不少，地方上也有許多士族鄉賢等辦學，秦瑯不想跟他們摻合。
&esp;“我再給你一個建議吧，其實你們將來也可以辦一兩所女校，專門招一些女子讀書。”
&esp;“女校？我听說三郎不是就辦了女校？專門教授她們紡織、刺繡、養蠶等技術？”
&esp;秦瑯點頭，秦家確實有這樣的女校，其實也是女子技校，畢竟如今工商大興，大唐也出現了人力用工荒的情況，所以必然而然的就是不少作坊開始使用女子，比如一些織坊，刺繡坊等，甚至一些其它的產業，也開始大量使用女工。
&esp;所以秦家開始興辦女工技校也就成了必然。
&esp;“不一樣吧，我覺得你們也可以辦一些女子小學堂，招一些女童進去讀書，學習識字算術甚至是繪畫音樂刺繡等等。”
&esp;“學這些將來做什麼呢？”公主發問。
&esp;秦瑯愣了下，沒想到公主這樣問，良久才道，“將來也讓她們開個眼吧，畢竟除了一般的士族勛戚之家，又有多少女孩能有機會讀書識字呢？“
&esp;公主也沉默了，不過還是覺得這樣的女子小學辦起來，估計也沒多少人願意送來讀書，畢竟在時人眼中，女孩都是要嫁人的，將來都是別人家的。有錢的人家自然會在家中請人教，不會願意出去拋頭露臉，而沒錢的人家，可能從小就得幫著做事了，哪會放去讀書？
&esp;男孩的話，可能想著讀書機會來之不易，讀了書可能改變命運，不說中科舉，起碼將來進鋪子做個學徒伙計也機會更大些啊，若是萬一將來能到衙門當個胥吏什麼的，就更不錯了。
&esp;想到這，秦瑯也不由的只能一聲嘆息。
&esp;“三郎，我可以試試。”
&esp;秦瑯只能點點頭。
&esp;他覺得自己的這些想法，還是有些過于超前了，哪怕是在女子地位較高的大唐，辦女校這事還是有些過于超前了。
&esp;領先時代半分，那是天才，領先時代好幾步，那就是瘋子了。
&esp;“以前人們總說中原人杰地靈，嶺南蠻荒愚昧，其實吧，不管是中原人還是嶺南人，本質上都沒什麼區別，人雖有高矮胖瘦，但生來都差不多，都是一紙白紙，甚至沒有什麼善惡之分的，只是後來所處環境不同，受到的教育不同，在大環境的耳濡目染之中，漸漸就區分開來了。”
&esp;“中原士族子弟將來都成為士人，農夫子弟還是農夫，工匠子弟長大成工匠，胡狄蠻夷們長大了，則代代還是蠻夷戎狄，其實說到底，還是受到的教育不同。要想把華夏文明普及天下，就首先要普及漢家的文化，只有通過教育，才有可能改變一個族群。”
&esp;“始皇帝統一六國，書同文，車同軌，讓華夏從此一家，才有了我們漢人，如今我大唐開拓四邊，我認為我們也需要一手刀劍一手書，方能讓他們真正的融入我們，成為一家。”
&esp;公主點頭，“我支持三郎。”
&esp;“得妻賢如此，夫復何求？”秦瑯摟著公主親了好幾口，惹的幾個婢女不停側目。
&esp;李麗質雖是皇帝最寵愛的公主，可卻沒有什麼權力野心，她跟長孫皇後一樣，不會去插足什麼朝廷權力，也沒有興趣。
&esp;本來她應當留在洛陽京師，但公主卻主動請求隨秦瑯南下，覺得嫁人後，跟著丈夫就行了。
&esp;到了嶺南，面對著秦家龐大的產業，也並沒有掌控的欲望。
&esp;如今秦瑯為她指引了一條明路，讓她找到了一個可以奮斗的方向，她很高興。
&esp;談了一席話，秦瑯就答應給公主的這個太平教育義社捐助十萬貫錢，不過他絲毫不覺得肉疼。
&esp;他會賺錢，公主會花錢，而且花的還有意義，秦瑯覺得很好，這才是真正的夫唱婦隨嘛。