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出乎意料，方晟並沒有延續這個話題或者給予兩位市長正確答案，話鋒一轉道︰
“我擔心的是中專學校，師範、衛校、供銷學校相對好些，三所技工子弟學校包括機械工程技術學校、機電和電氣技術學校、自動化技術學校等，以前集團包分配，對成績不好考不上大學的職工子弟來說無異于一條捷徑。改制後情況大不一樣，首先集團方面要精簡工人降低成本，兩個人干一份活說不定要發展到一個人干兩份活，不是捧著茶杯東游西逛而是象日本企業上廁所都小跑步；其次改制後的企業跟技校沒關系了，沒有接收畢業生的義務，面向全社會公開招聘工人，當然優先選擇熟練工或者大學相關專業畢業生，技校學生坦率說缺乏競爭力；最後我們考慮的問題家長們肯定也想到了，寧可花錢上五年制大專或三本院校，所以工業機械類別中專很可能落得生源嚴重不足的狀況！”
王台臉色沉重，道︰“說起來我有位親戚家孩子正讀自動化技校二年級，全家都快崩潰了，繼續上吧畢業等于失業，中途輟學吧等于荒廢兩年光陰連張文憑都沒有，真是瀕臨絕境一點辦法都沒有。”
“關于技工學校正府有個初步預案，”張犖健道，“一方面合並辦校，以後的確不需要這麼多中專技校，同時與集團溝通加大定向委培規模，企業需要多少技術工人學校就招多少學生，這樣三方心里都有底；另一方面聯合辦校，請省教育廳等部門協助做好橫向聯系，今後往兩個方向發展，一是高校主要是二本、三本的分校，設置本科生、大專班，一是利用自身優勢建立完善工業實習基地，每學期接受和培訓幾千名大學生就能解決教職工工資問題。”
想到喬蓮有位老公在教育部的閨蜜，人雖長得不怎樣還挺——不能叫騷，算是熱情吧，遂點點頭說︰
“方向大抵不錯，集團那邊請犖健做做工作，改制固然重要，孩子們的前程也耽誤不起再說都是職工子弟嘛，最好搶在六月底拿個過渡期招聘用工計劃，無論如何確保今年畢業生有個去處。教育部、教育廳方面我來做工作，爭取盡快把聯合辦校事宜落到實處。”
“有方書計出面我們就放心了。”王台笑道。
張犖健卻沒那麼樂觀，緊鎖眉毛道︰“技工學校教職工包含在一萬多名待解決教師編制里，裁減人員分流到哪兒去，怎麼劃定標準等等都是潛在矛盾啊。”
方晟不想這會兒跟他深入討論編制問題——內心深處已失去對張犖健的信任，寧可把好文章藏在肚里，淡淡說︰
“犖健不要發愁，車到山前必有路嘛。對了，股權結構比例敲定後集團那邊有什麼進展？”
“改制真的駛入快車道，”王台翻開筆記本前頁看了看道，“接到申委正式通知後，集團按您要求申報資料與實質性操作同步進行，從高管到基層車間、倉庫、基地等分不同層次開會講解改制方案，成立各種領導小組開始拆分前的準備工作，引入戰略投資者計劃也在聯系洽談之中。”
“有沒有對集團年報進行審計？”方晟突然問。
張犖健和王台都愣了一下。
愣的原因在于，按申委要求固建重工改制、拆分、轉軌都以去年底年報數據為基礎，那麼年報審計是必然的。
退一步說即使沒有改制，對年報進行審計也是行業慣例，所以張、王兩人覺得方晟問得有點奇怪，不是一個聰明的問題。
“那項工作按常規都是四月初開始，估計現在有結果了吧。”張犖健道。
“哪家事務所？”方晟問。
張犖健道︰“省城策規事務所，以前省審計廳下屬企業後面政企分開脫鉤，省屬國企都指定它進行年報審計。”
“一年復一年，一成不成的審計班子、固定不變的審計套路，都彼此知根究底了吧？”方晟曬笑道，“犖健做過集團高管，換位思考上級主管部門確定以12月31日賬面數為改制依據，按常規會怎麼做？”
霎時張犖健悟出方晟的意思，大大吃了一驚，半辯解半反駁道︰“在其位謀其職，作為原本政企混營的集團考慮諸多復雜因素，通過會計科目處理一些歷史疑難雜癥、做些賬務調整是正常的，即使藏留點利潤、轉移個別優質資產都可以理解，畢竟以後要過窮日子苦日子，打小算盤在所難免……”