當然了，真實的數字甦恬心肯定不會傻到完全公開，但是大約會給出一些數據，讓大家猜到一些，讓他們以為他們猜到的就是真實的數字，這也算是障眼法了吧。
&esp;&esp;有的時候需要這麼去做的。
&esp;&esp;錢多了拿著燙手也不安全，甦恬心想了想先分出幾箱子東西來，告訴艾維特老師，這些是她送給女王的。
&esp;&esp;既然東西已經在她名下了，即便是用分的也得是她送出去的。
&esp;&esp;別人先不說怎麼分，女王那邊肯定是要送一些貴重又稀罕的。甦恬心挑了兩箱子特別漂亮的絲綢、一箱子漂亮的玉石首飾，一箱三套的明代瓷器餐具、琉璃制品選了一些再加上復古的銀器餐具和一箱金子作為禮物。
&esp;&esp;價值和誠意滿滿的，她把選出來的這些讓哥哥另外放著，按照同樣的內容一一對照除了絲綢少了一箱之外又選出來一份送給自己的艾維特老師。
&esp;&esp;甦恬心把禮物單子交到艾維特手上的時候，直接就說這事她的孝敬。作為晚輩給長輩的禮物，女王是老師的長輩，就是自己的長輩。
&esp;&esp;她的表達很有意思，直接不提價值幾何，就說這是晚輩的禮物，艾維特拒絕不了。學生送給他的禮物他拒絕不了，同樣他也不可能替女王拒絕。看了看這孩子選的禮物，倒是看著也像是給長輩送的禮，而且他的那份一眼就看出來是比照女王復制的，用心度欠缺卻沒什麼禮數可挑。
&esp;&esp;唯一的問題就是“恬心寶貝，其他的東西也就算了，這絲綢和首飾送給我做什麼？你小姑娘不留著自己用自己戴，給我個老頭子做什麼？我又不是女王能自己戴。”
&esp;&esp;艾維特老師並沒有結婚，女朋友倒是有，不過也沒有那個能長期固定下來的。對于老師到底是花心還是面對一個人沒有耐心這個問題，作為學生不是甦恬心該關心的，更不是她該過問的，她送這些東西可不是暗示老師送給他未來的妻子或者女朋友們的。
&esp;&esp;“您不需要難道您的那些堂姐們也不需要麼？王室里公主雖然不算多，但是公主殿下們的禮物您難道不需要準備麼？我這邊肯定不合適單獨送禮，就從您哪里送吧。”
&esp;&esp;甦恬心雖然拿到的東西很多，但是如果真的給每個公主都送，多少是個問題，最大的可能就是大概比照艾維特老師的禮物標準來送，根本不夠分的不說，王室成員那麼多，送了公主們就得送別人，不管和老師關系好不好，作為禮貌好像都得準備。這樣一來送禮反倒成了麻煩和災難了。
&esp;&esp;最好的辦法就是只有女王和艾維特老師各送一份，在艾薇特老師的禮物里加上可以送給女性的絲綢和首飾，到時候由老師去安排怎麼送就夠了。
&esp;&esp;畢竟一個是女王，一個是自己的老師，甦恬心送了禮物，誰也說不出什麼來。而老師的禮物，他願意分給誰就分給誰，就算心里不滿也只能看著，沒誰會為這種事情說出來的，那太不體面了。
&esp;&esp;“你個小家伙倒是聰明，知道把問題推給我省事。”
&esp;&esp;果然甦恬心的想法被艾維特看穿了，不過他倒是覺得這確實是個好辦法。
。