王衛東咄咄逼人道“回答我？你的自信，自強，自立去哪了？”
副主任這下可真的不知道怎麼好了？手腳都不知道該往哪放了？
王衛東哎了一聲說“你去下吧！”
副主任急忙灰溜溜地走下了舞台，王衛東突然又怒吼道“叫你下去，你就下去啊？你的堅持，堅持再堅持呢？”
副主任這回是徹底地崩潰了，看那表情差點就要哭出來了。
王衛東這才和顏悅色地說道“你表現的已經很好了，大家為這位家人的勇氣鼓掌吧！”
掌聲再次響起……
王衛東在台上侃侃而談道“你們是不是奇怪，我剛剛為什麼要這麼對待這位家人啊？我告訴你們，你的敵人，你的競爭對手，就是會這樣一次又一次無情地摧毀你的自信，你的信心，你們要無時無刻地對自己說，不要被他人的言語所左右，任何時候，只要自己認為是對的，就要堅持住！”
這時一位女同學，高高地舉起手來，王衛東很高興地要她上去。
這位女同學我沒見過，估計是新來的，戴著厚厚的近視眼鏡，一看就屬于學霸類型的。
上了台，王衛東還沒發問，這女同學就先質問道:“我想問下王老師，什麼是尊師重道？剛剛的那位同學明明就是很尊重您啊！我不認為鞠躬就是對老師的最大尊重，尊重老師是應該發自內心的，他肯積極地上來回答問題，就已經說明他的自信，他有認真地听你講課，我認為這就是對教師最大的尊重，對您最大的尊重！”
王衛東不怒反笑道“師者，授業解惑也，一個好的老師，不是要教你們怎麼學習，更重要的是育人，教你們怎麼做人？我其實剛剛並不在意，那位同學尊重不尊重我，而是要告訴他，一定要堅持自己心中所想，堅持自己認為是對的東西！我是在教他做人！”
女同學並不買賬，反駁道“可你剛剛那樣做，分明打擊了他的自信心，他更加不會堅持自己心中所想，他現在一定是很迷惘，自己該怎麼做事才對的？他應該是覺得自己怎麼做都是不對的！”
王衛東皺起了眉說道“那他就會思考，到底什麼對的，什麼是錯的，什麼是他剛剛應該做的，什麼是他不應該做的！這樣對于他學會思考問題有很大的幫助，你不覺得這對他是有很大的助力，促使他進步的更快嗎？”
女同學推了推自己厚厚的眼鏡說道“不覺得，我反而覺得這樣，會使他處處謹慎，做事小心翼翼！我認識您這樣做是不對的！”
王衛東生氣地說“你是在質疑我嗎？”
女同學很堅持地說道“我不可以質疑您嗎？”
王衛東大聲地說道“不可以，我的課堂上只能有一種聲音，那就是我的聲音，不想听你可以現在就出去！”
女同學很委屈地說道“我想听，但我覺得我有必要說出自己的想法！”
王衛東再次加重了語氣說道“你有什麼必要？你覺得你比我更懂自己嗎？我是在幫助你們進步，你要是這麼懂你自己，你就不會來听我的課了，你就早就坐在我的位置上了！現在馬上給我出去，我不想在我的課堂上看見你，明天去我辦公室辦理辭職手續！”
我不屑地說道“以權壓人啊？”
不料聲音雖然不大，但還是被王衛東听見了，指著我問道“這位同學，你有什麼意見嗎？”
我站了起來說道“我覺得一個課堂，就應該有不同的聲音，這位女同學也沒說錯什麼，我覺得你這麼做有失公允，她既然是我們的同學，我們就不該放棄她，她提出問題的方式可能不對，但不應該就這麼放棄她。”
王衛東頓了一下，然後望向下面的人問道“還有誰和他的意見是一樣的？”
又有幾個舉起了手，王衛東再次確認道“還有沒有？”
沒人敢舉手，王衛東突然說道“沒有了是吧？那我就評價你們這些沒舉手的同學一下，我說過什麼？不是一早就和你們說了，要團結互愛，不拋棄，不放棄，可你們呢？那些沒舉手的，無情無義，你們一听到我責怪她，你們就沒想過為她據理力爭？你們呢？集體性的選擇沉默。我這是白教你們了，作為一個團體的一員，要時時刻刻地保衛你的團員，一定要做到不放棄，不拋棄，再看看你們，有幾個敢真正的舉手的！我很失望！”
說完對著我說“這位同學就很勇敢積極主動！你們該和他學習學習！”
說完對著女同學說道“你很好，敢為自己的的同伴出頭，敢于和老師爭論黑白，這勇氣可嘉，值得表揚。”
台下再次響起了掌聲……
女同學回到座位後，心里平復了不少，回頭望著我，想是和我來個眼神的接觸。對于這種傻鳥，我當然不會加以理睬。我所說的話，做的事都是我自己想說的，想做的，和任何人沒有一點關系，而且，我根本就不怕被炒。
不過，這一刻我才明白了王衛東的套路，不管他做什麼，說什麼，他都有辦法圓回來，同時還起到了威懾的效果，果然是厲害！
經過王衛東的一番話點化，很多人這才十分懊惱，自己剛剛為什麼不挺身而出，為那個副主任據理力爭，為什麼不留住那個敢于直言老師的女同學，議論聲再次不斷地響起，很多人又開始紛紛舉手，想要表現下自己。
王衛東肯定是見好就收，大手一揮，握成拳頭，強勁有力地說道“收！”
所有聲音馬上消失了。
然後，王衛東又開始了他的表演，我听得很認真，說實話，他的演講很有煽動性，聲情並茂的，不乏味，不枯燥，講話語調陰陽頓挫，講話內容有理有據，合情合理，中間還穿插一些有趣的小故事，我自認自己口才不錯，但也未必能勝過他。
課堂的氣氛十分的活躍，我記得我講課那會兒，可沒有這樣的效果，我就沒有見過他有冷場的時候。
不知不覺地看了看表，接近晚上12點了，竟然沒有人感覺到疲憊，最可怕的是王衛東，一個人在上面滔滔不絕，連續講了近6個小時，沒有一點的疲態，神采奕奕，我感嘆道，這真t的是人才啊！
都快接近一點了，王衛東在他的助理提醒下，才說道“明天大家都要上班，今天就到這里吧，明天大家有興趣的，我們還是6點，我們繼續！”
很多人竟然發出了惋惜的聲音，似乎根本就不想結束，王衛東又是一個手勢“收！”然後問道“大家覺得今天有沒有收獲啊？”
齊聲回答道“有，很有，非常有！”
王衛東滿意地說道“好的，下課！”
回到家，都一點半了，我還躡手躡腳地走了進去，誰知道勝男和小雪兩個女人，坐在沙發上大眼瞪小眼，我本來是不心虛的，我是去上課的，也和她們講過了，不過看她們的模樣，我多少還是有點害怕，像做錯事的孩子，戰戰兢兢地問道“你們怎麼還不睡呢？等我呢！？”
勝男哼了一聲說“是啊！等你呢！”小雪也點了點頭說“是啊，就等你呢！”
我剛想要解釋下，勝男開口道“你管管她吧，我是管不了了，我是好心給她報了個學校，看她在家也不上課，整天無所事事的，為她好，可她呢，不領情，還說我多事！”
我生氣地對著小雪說“你舅媽是為你好，你怎麼能這麼說話呢！”
小雪委屈地說“你看看她給我報的什麼學校啊？我才不去讀呢！”說完，遞給我一張學校的登記表格。
我瞅了一眼，《女子私塾學堂》，皺了皺眉問勝男道“這是什麼學校啊？私塾？之乎者也啊？這個都教啥啊？”
勝男解釋道“這學校很出名的，宋家三姐妹，宋美玲都讀過的，還有近代的一些女詩人，女作家都讀過的。我花了很大功夫，才弄到的名額，一個學期三萬塊錢呢，我自己都不舍得上，她不但不領情，還說我想趕她走，好心當成驢肝肺，氣死我了！”
我猶豫了一下，對著小雪說道“那就是你不對了，不沖別的，沖這兒你舅媽的一片苦心，你也得去讀啊！”
小雪不肯，拒絕道“我不去，一群不知所謂的道德衛士，教女人怎麼樣學習三從四德，相夫教子，無非就是要順從男人，這有什麼好學的，你們還不如找個偏僻點的鄉村地方，把我直接賣了做童養媳好過，我肯定就學得會三從四德！”
我的心理其實也是這麼想的，不太同意勝男讓小雪去這女子學堂，不過看到勝男憤怒的眼神，不敢說話。
勝男拿著學校的簡介說道“你看清楚，這上面的課程，這里的老師，這課程是琴棋書畫，這老師都是國家一級專業教師，哪像你說的什麼道德教育課啊！”
我拿了起來簡介，看了看，對著小雪說道“這都是你擅長的啊？你不妨去听听，看看對你有沒提高？畢竟是花了這麼多的錢的！”
小雪還是不很情願，勝男又說道“你看看，這里面最後的課程，有中醫課程的，可以對她的病有所幫助的，你這段時間又忙起來了，她的病你也不上心了，她整天一個人呆在家里，萬一發病了，我們兩個都不知道，你也知道她的病情，一旦發病根本就不能自理，你說我能不擔心嗎？”
我恨不得給自己一個耳光，也沒顧及小雪，走了過來，抱住了勝男，深情地說了聲“謝謝！”
勝男臉一下子就紅了，急忙推開我說“你干什麼？這還有孩子在呢！”
小雪笑道“這會兒當我是孩子了，和我吵架的時候怎麼不把我當孩子呢！我去睡覺了，我睡得死，什麼都听不見的！”
我做了個拱手道謝的手勢，勝男打了我手一下說道“這麼晚回來，罰你睡客廳！明天一早送我們連兩個一起去學堂！”
我有點為難地說“小雪還沒答應呢，不好勉強吧！”
勝男指了指我身後，我看見小雪燦爛的笑容，向我做了一個ok的手勢。
第二天一早，我拉著勝男和小雪去到了位于橫琴島上的女子私塾學堂，這學堂外觀看起來，古香古色的，更像是個寺廟，走進去後听到了悠揚的琴聲，再往里面走，听到了讀書聲，一群女孩子讀著古文，是《道德經》。
整體環境很優雅，看起來很舒服，到是個讀書的好地方，我問小雪說“感覺怎麼樣？”
小雪笑了笑說“小舅媽安排的，肯定錯不了！”
我看著小雪，好奇地問道“你小舅媽不是說什麼，你頂什麼嗎？現在怎麼又听話了？你轉變我很難接受，是不是她答應你什麼過分的要求了？”
勝男和小雪同時神秘地笑了笑，不說話了。
接待我們的這個學堂的教導主任，是個看上去和藹可親的老太太，慈眉善目的，說起話來，慢悠悠的“你叫韓小雪是吧？讀幾年級了？琴棋書畫你懂哪一樣啊？我們這有很多的科目可以選修，你最喜歡哪門課程呢？”
我一連串的問題，我都一一替小雪回答，老太太擺了擺手說道“讓她自己回答，你們先出去吧！”
勝男急忙拉著我走了出去。
我四周走了一圈，覺得這里還真是清修之地，朗朗讀書聲，悠悠古琴奏，經過我身邊的女同學，身穿漢服，下蹲施禮，搞得我手忙腳亂的，不知道該怎麼還禮？
幻想著小雪穿上漢服這彬彬有禮的樣子，不知不覺走到了後院，突然听到了一聲慘叫，嚇了我一跳，急忙順著聲音走了過去。一道木門擋住了去路，門在里面被鎖死了，又是一聲慘叫，听著 人。
我急忙想推開門，門露出了一條縫，我剛想往里看，一只手在我後面拍了我肩膀一下！
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