凌寒跟著楊老師進了辦公室，左瀾則在走廊上等著。
凌寒坐在辦公室的沙發上，楊老師給她倒了一杯水。
“家長，我先跟你說一下事情的經過。”
雖然高三學習緊張，但學校考慮到學生的身心健康，保留了高三年級的體育課。
今天上午最後一節是楊老師班級上體育課。
課前準備活動結束後，體育老師郭老師安排學生們自由活動。
這種自由活動很人性化。喜歡運動的學生可以運動，不喜歡運動的可以在操場上找個地方看看書。
男生們自由組合分成兩隊，在足球場踢起了足球。郭老師老師做裁判。場外還有十來個女生做拉拉隊觀戰。
梅天東也加入了踢球的行列。他踢的位置是前鋒。
剛開始，比賽的節奏就很快，梅天東多次帶球射門，要麼在禁區內被對方的後衛截斷，要麼被對方的守門員撲出。
“梅天東，想進球可沒那麼容易。”馮海語帶挑釁地對梅天東說。
梅天東沒有理會，繼續在隊員的配合下積極組織進攻。終于進了一個球。
這一粒進球讓對方有些炸毛，特別是後衛馮海，徹底盯上了梅天東。梅天東跑到哪兒，他就跟到哪兒。只要球傳到梅天東腳下，他一定會想盡辦法斷球，甚至不惜搞小動作。
球再一次傳到梅天東腳下，梅天東帶球快速向禁區移動，馮海緊跟其後，眼看梅天東要起腳射門，馮海突然將一只腳伸到梅天東腳下，試圖絆倒梅天東。梅天東一個趔趄，整個人向前倒去。球從腳下滾到了界外。
同隊的幾個男生趕緊跑過去，將梅天東扶起來，詢問他是否受傷。
梅天東從地上站起來後，一個箭步沖到馮海面前，推了馮海一把，大聲吼道“你踢球還是踢人呢？你什麼意思？輸不起了嗎？”
場上的男生們和郭老師都愣住了，高中三年他們誰也沒見過梅天東發過這麼大火。此時的梅天東就像是一頭憤怒的獅子，整個操場都回蕩著他的咆哮聲。
“誰輸不起了？是你玩不起吧？玩不起就別踢球。”馮海說著，用力反推了梅天東一下。
就在大家集體“定格”的時候，梅天東一只手揪住馮海的衣領將他拽到自己面前，另一只手攥成拳頭打在了馮海的臉上。
馮海不甘示弱，也揮拳反擊。兩人扭打成一團。
一個場外看球的女聲“啊”地尖叫一聲，郭老師和其他男生才反應過來，紛紛跑過去將梅天東和馮海拉開。
馮海還擊的那一拳並沒在梅天東臉上留下什麼印記，可梅天東的那一拳卻結結實實地將馮海打出了鼻血。
“快快，趕緊把馮海送去醫務室。”
在郭老師的吩咐下，兩個男生攙扶著馮海去了醫務室。
“梅天東，你跟我來。”郭老師氣呼呼地把梅天東送到班主任楊老師的辦公室，將事情經過告訴楊老師，交由楊老師處理。
楊老師乍一听是梅天東打架，也很吃驚。得知事情經過後，楊老師覺得以梅天東平時的為人，應該不至于為了踢球這點小事而動手打人啊。
慎重起見，楊老師又將馮海叫來。
校醫將傷口做了處置，鼻血已經止住了。馮海除了流了點血，鼻梁骨沒有受傷。
听了梅天東和馮海各自的敘述，楊老師判定梅天東雖然先動手打人，但是馮海也並不是完全沒有過錯。雙方都有責任。
基于是班級內部矛盾，而且學生們正處于高三沖刺階段，楊老師想大事化小小事化了。他提出讓煤炭東和馮海相互賠禮道歉，再各自寫一份檢討書，這件事情就翻篇了。
“老師，我堅決不道歉。是梅天東先動手打的我，我才還手的。再說他什麼事都沒有，我的鼻子都被他打出血了，我憑什麼要向他道歉。”馮海委屈地用手摸著自己的鼻子，不服氣地說。
“我也不會跟他道歉。”梅天東的頭歪向一側，也很不服氣，“要不是他先用腳在背後故意絆倒我，讓我摔倒，我也不會揍他。要道歉也是他先跟我道歉。”
楊老師氣得臉都要綠了。他本想好心做個和事佬讓矛盾消化在人民內部，可這兩個孩子到好，還較上勁了。
“打架這事可大可小。你們可不想背著處分畢業吧？”楊老師只好把問題說得嚴重一些，讓這兩個孩子別再執迷不悟。
“我肯定不道歉。”
“我也不會道歉。”
“行，我剛才算是白說了。既然你們都這麼固執，那麼把家長找來，一起協商解決吧。”
既然兩個孩子都這麼固執，楊老師只能公事公辦。
“老師，我父母都去外地出差了。來不了。”馮海說。
“怎麼這麼巧？”楊老師反問。
“真的，老師，我沒說謊。不信你可以打電話給他們。”馮海力證自己的清白。
“家里其他親戚呢？”楊老師問。
“那讓我堂哥來吧。”馮海不假思索地說。
“堂哥？”楊老師思考了幾秒鐘，“行，就讓你堂哥來。梅天東，你——”
楊老師忽然想起梅天東這種特殊情況，沒有家長可請。
“老師，我表姐可以來。我給她打電話。”梅天東說。
“啊，對，你有個表姐。那就讓你表姐來。”
馮海和梅天東分別給各自的“家長”打了電話，然後就被楊老師發配到辦公室門口的走廊上反省。
“家長，事情的經過就是這樣。”楊老師對凌寒說。
“是為了踢球打架？”凌寒一方面慶幸問題不算太嚴重，另一方面又在心里暗自責怪梅天東怎麼這麼幼稚。
“我也這麼說。我本來想讓他們互相道個歉，再寫一份檢討，這件事就內部處理了。可這兩個孩子誰也不肯道歉認錯。所以我才把你們家長請來，一起做孩子的思想工作。”
“楊老師，真抱歉。梅天東這件事確實做錯了。您放心，我一定好好批評他，讓他按照您說的做。只是我有一個請求，希望不要因為這件事給梅天東留下什麼處分，他馬上就考大學了。”凌寒懇切地說。
“這件事還是班級內部同學之間的小摩擦，還上升不到校級處分的程度。哪個老師會希望學校處分自己的學生？當然也還是要看他們對錯誤的認識程度和認錯的態度。”
楊老師的話讓凌寒稍微放了心。她剛得知梅天東打架的消息時，就怕梅天東會因為打架而受處分，影響他的前途。
“楊老師，我現在就去跟他談談。”
“好。你們就在這間辦公室談吧。我先回班級看看。你把工作做通了，給我打電話。”
“好的，謝謝楊老師。”
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