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當然，寧秀佩她們沒少在這支合唱團上下功夫，基本的樂理知識視唱練耳，音準練習，發音練習等等，都抓得很緊。
只是，合唱團的團員音樂素養參差不齊，盡管他們多少都有些音樂底子，樂感也都不錯。可他們只能在課余時間抽空出來練習合唱，就這，家長持反對態度的還不少，生怕影響到他們正常的學習。
寧秀佩一個個指導的時候，不少小姑娘偷偷瞧那邊正和陳建芬聊得正歡的秦放歌，還有膽大的看得目不轉楮的。不為別的，光他的這幅賣相就相當無敵。合唱團陰盛陽衰，三十個女生十個男生，寧秀佩其實想多招些男生進來的，可惜願意參加合唱團又有潛質的，少之又有。
寧秀佩好像意識到這個問題，回頭又瞪了秦放歌好幾眼，她干脆也不逐一糾正，直接跟那對爽胞胎姐妹講，“宋子茉，宋子萱你們倆好好領唱，再來一遍，都練習一個多學期了，就準備這樣去台上丟臉嗎？其他人也別笑，其他學校合唱團的表演你們也都听過的，再不努力，今年怕又是墊底的份。等下注意看我指揮，用心點，早點排練好也好早點回家休息。”
她這話說得稍微有點重，但合唱團的成員似乎都能接受的樣子，寧秀佩又過去跟秦放歌講，“你先完整地听上一遍，看看還有什麼問題，等下跟我們講，再逐一做糾正，時間真的不多了，得抓緊點練習才行。”
秦放歌點頭答應下來，他這本尊有參加過合唱團的經歷。當音樂教師的時候，他也輔導過一些合唱。也正是這樣，他對合唱的認識更深刻，這真的不是一個人的事情，得靠大家齊心協力才能唱好，哪一方面拖了後腿都不行。
寧秀佩對他的態度很滿意，回到指揮的位置上，還對合唱團的團員講，“你們就把他當成是坐在台下的評委，想象你們正在舞台上表演，拿出你們最高的水準來。”
秦放歌還真把自己當回事，這時候還笑著對他們講，“大家也別太緊張，發揮出自己的實力就行，我剛剛在外面听你們就唱得很好，基本功夫都相扎實。我相信你們長久以來的訓練會開花結果，演唱會相當出色，加油！”
合唱團的小女生小男生似乎都很好騙的樣子，被他們母子倆聯合著這一忽悠，臉蛋都有了微微笑容。
寧秀佩和鋼琴伴奏老師陳建芬做了眼神交流之後，就重新開始排演。
歡快的鋼琴前奏之後，首先領唱的是頭上系著紅色皮筋的女生，她還沒到變聲期，童聲清脆通透，甜美可愛，宛如百靈出谷。
“母親的乳。汁甘甜溫潤，將我們從小喂養……”
接著是另外一個女生領唱，和她的姐妹一樣沒到變聲期，聲音中帶著那種純淨無暇的美好。
“母親的懷抱溫暖寬廣，誰不心生向往……”
然後全體合唱團一起齊聲合唱，“誰不愛自己的母親，誰不留戀母親的懷抱。我們偉大的祖國，就像母親一樣。長江黃河，哺育了我們五千年，泰山長城，撐起了民族的鐵骨脊梁……”
副歌部分，合唱團采取的依舊是合唱的方式，“回到了祖國母親的懷抱，溫暖甜蜜讓人留戀。衷心贊美你啊，祖國母親，祝你永遠美麗健康。誠摯祝福你啊，祖國母親，願人人幸福安康……”
這四十個不同的聲音，加上鋼琴伴奏的聲音和在一起的效果，遠不是獨唱的效果所能比擬的，盡管還有種種不足，但那種規模宏大、波瀾壯闊、蘊涵萬千的效果已然出來了。
秦放歌現在的耳朵也是靈敏到變態，在他們大合唱的時候，他依舊能將每個人的聲音辨別清楚，在他听來，每個人的聲音就相當于一個聲部，加上鋼琴，這里一共就有四十一個聲部。
同時，他在听的時候，他的腦子也在瘋狂運轉，嘗試著將這些聲部重新構建，力圖使其音準協和。最起碼，不要像現在一樣混亂、不協和，藝術感差。
當然，這也是秦放歌的要求高，沒辦法，誰叫他現在擁有世界上最挑剔的耳朵呢！不過他不敢把內心最真實感受講出來。要不然，一準得被寧秀佩她們的唾沫淹死！感情她們辛苦排練這麼久，到他耳中就一無是處？
所以，秦放歌在她們唱完之後，熱烈鼓掌，笑著夸獎她們，“唱得相當不錯，看來我今天來對了，大家把最優秀的一面都展示出來，讓我大飽耳福。”
好听的話人人都愛听，感覺自己的努力得到認可，合唱團的男生女生也都很開心。
寧秀佩這時候也不當惡人，她確實也感覺她們這次合唱比上次好些。就讓她們暫時先休息一下，她得照顧到合唱團里面那些處于變聲期的男女生，這期間他們的聲帶處于充血浮腫狀態，合唱訓練的時間不能過長，也不能任由他們扯著嗓子大喊大叫，或者是嘶聲力竭地唱歌什麼的。
此外，女孩子多的合唱團還有一個麻煩事情，女生來例假的時候，要注意聲帶的保護和休息，也不能長時間唱歌。
寧秀佩去問秦放歌意見的時候，幾個活潑的女生膽子大，竟然跑過來圍觀，其中就包括那對雙胞胎姐妹，一個個眨巴著眼楮，都想听听這個大帥哥最真實的想法。
寧秀佩也威逼他說實話，還說她不想再讓合唱團掉車尾了！江城市的幾首市重點中學中，九中的地理位置師資條件都排名末位，吸引不到最好的生源，校領導對合唱團的支持力度也不大，要不是寧秀佩和陳建芬兩人花心思組織訓練，以前的合唱比賽鐵定比賽最後一名。
秦放歌笑著講，“她們唱得確實不錯，看得出來，都盡力了。當然，整個合唱團的演唱，還是有很大的提升空間。我覺得我們之前還是太中規中矩，這首歌難度並不算大，想唱出彩也就不那麼容易。是不是考慮下，增加點難度，在前面的主歌部分加入輪唱，和聲以及多聲部方面，也有很大的提升空間嘛！”
寧秀佩表示，“你這完全是站著說話不腰疼，你以為我們不想啊，說起來簡單做起來難，你到是說說具體的解決方案……”
秦放歌還是保持著笑臉，“我們要相信合唱團孩子們的潛力是無限的，我剛剛听了下，我們合唱團成員現在的基礎條件真的很不錯，各個聲部都有，多做下嘗試總是好的。陳老師，參加比賽只能用鋼琴伴奏嗎？”
陳建芬點頭，“教委是這樣規定的。”
秦放歌就說，“那鋼琴伴奏還得重新做，有陳老師的鋼琴伴奏和寧老師的指揮帶著，只要合唱團員听音夠準的話，就算加入多聲部合唱，難度就沒有想象中那麼大。”
陳建芬有些為難地說，“這方面的練習我們沒少做，應該是沒問題的，只是這鋼琴伴奏重新做的話……”
“我臉皮厚先試著寫寫看，陳老師給我當指導怎樣？”秦放歌笑著問。
陳建芬簡直不敢相信自己的耳朵，秦放歌寫鋼琴伴奏？什麼時候他的鋼琴水準都到了這程度，連她這個彈鋼琴二十多年的人也不敢輕易說這樣的話。是他年少輕狂急于表現自己還是怎樣？
可不管怎樣，陳建芬都不好在他一個晚輩面前失禮，只點頭答應下來並給他讓出座位。她倒是很想看看，他能把這鋼琴伴奏寫到什麼樣的程度。
听他的意思，是想用鋼琴伴奏的聲部來帶合唱團的聲部，那他要寫出來的鋼琴伴奏，也必須是多聲部的。不彈鋼琴的人或許不清楚，這多聲部的鋼琴曲，別說寫了，光是想要彈得清楚分明，將各個聲部的特點完美展示出來，沒個十幾年的功夫，都很難做到。
秦放歌也算是她看著長大的，他的鋼琴水準什麼時候突飛猛進到這樣高深的程度了？
再看寧秀佩，對此倒沒有半點吃驚的樣子，肯定是知道秦放歌鋼琴水平的。
且不說陳建芬這邊，秦放歌到鋼琴前坐下，稍微醞釀了一陣，就在鋼琴上演奏了起來。
他最近一直在練習巴赫的作品，那里面的作曲手法和技巧，當真是博大精深，尤其對復調作品，簡直達到了登峰造極的境界。現在隨便拿出一點來，用在這種曲目上，真有殺雞用牛刀的感覺。
在進行多聲部輪唱以及和聲的時候，其中的旋律和節奏基本都是相同的，他甚至都不需要做過多的變奏，唯一需要考慮的，就是合理織體方式，如何將其完美地組合在一起。對抄過這麼多鋼琴曲，又自己寫過不少鋼琴曲的秦放歌來說，根本就不是什麼太大難度的事情。
他先在鋼琴上彈了一遍確定大致思路，第二遍修正細節，搞定！
秦放歌倒是輕松自在，旁邊一直關注著他的陳建芬卻看得目瞪口呆。
就算拋開作曲方面不說，光他的演奏手法，就讓她覺得她這二十多年的鋼琴生涯，都活狗身上去了呀！<!--章節內容結束-->