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第章教育發展，三大工程
造紙術這項技術的價值，算是被嬴昊發掘到了極致。
造紙術才出世的時候，一本《論語》嬴昊都敢賣出十金的高價。
《論語》因為普及率高，各大家族基本都有了，自然賣不出太高的價格來。
但像《呂氏春秋》、《尉繚子》這等普及率低的書籍，哪怕是一本百金，世家大族們也依舊求之若鶩，並且還有價無市。
就這樣，嬴昊單單只靠買書，以及饑餓營銷，就從世家大族手中賺取了不下于數百萬金的財富。
當然，世家也不是傻子，不可能巴巴的給嬴昊送錢。
隨著各類書籍的大量刊印，以及普及，世家對于書籍的需求也越來越低，書籍的價值自然也隨之暴跌。
之前十金一本都需搶購，但隨後一金十本卻都賣不出去，書籍的價值和銷量都迎來了斷崖式暴跌，僅靠賣書已經賺不到大錢了，而大秦也正在逐漸失去這一大財源。
賣書雖不在是暴利行業，但卻也依舊有利可圖，也正是因為如此，各國依舊在破解造紙術，並且距離成功也已經不遠了。
嬴昊見此，果斷將造紙術賣給了各國，並且附贈印刷術，總共賣了將近兩百多萬金，又大賺特賺了一筆快錢。
嬴昊利用造紙術就賺了個盆滿缽滿，卻並未停止薅造紙術的羊毛，反而繼續深度挖掘紙張的其他價值。
紙張的作用可不僅僅在于書籍，還可以作用到生活中的方方面面。
小到廁紙，大到窗紙，油紙傘，燈籠紙，包裝紙，總之各種用途，應有盡有。
一張小小的紙，卻被嬴昊給玩出了花樣了，給大秦帶來數額巨大的財富。
現如今不僅各國都已掌握了造紙術，甚至連不少家族都掌握了造紙術，並且大量刊印書籍進行販賣獲利。
不過造紙術最大的紅利已被嬴昊獨吞，市場上的書籍價格已經被壓的很低，這些家族只能跟著喝口湯而已，不可能在向大秦那樣賺的盆滿缽滿。
書籍價格變的低廉了起來之後，各大家族賣書都賣不出高價來，只能進行薄利多銷，並且擴大書籍的種類，各類詩集小說話本故事集也在市面上大範圍流傳。
這反而使得諸子百家之中，存在感最低的一家，小說家，開始日漸興盛路了起來。
在現如今的大秦，書籍的已經很便宜了，哪怕是平民百姓也買的起，但買得起並不代表能學得會，畢竟學習是需要言傳身教的。
基礎教育則又成了大秦所面臨的又一大難題。
為了解決這一大難題，嬴昊在和各大官員經過多次商議之後，決定拿出大秦財政的百分之一，投入到大秦的教育事業當中去。
可別小看這區區百分之一，平攤到國家收入上的話，那可就不是一個小數字了，足夠嬴昊建一百所學宮了。
本來嬴昊時候準備投入百分之三的，但卻遭到丞相王猛等眾多官員的反對，理由則是目前天下尚未統一，大秦的資金應該花費在更需要的地方，而教育沒有十幾年耕種是看不到任何回報的，並不適合現在就投入如此龐大的資金進去。
嬴昊听了之後也覺得非常有道理，畢竟對于現在對于大秦來說一統天下才是首要任務，把寶貴的有限的資金，投入到看不見任何回報的教育當中，卻是有些舍本逐末了。
嬴昊的‘教育大發展計劃’雖被否定了，但不代表他就放棄發展教育業的耕種。
庸臣和能臣的區別到底在哪？
庸臣只有有錢才能辦事，而能臣不但有錢能夠辦事，沒錢也照樣能夠辦事。
嬴昊現在手下已經不缺能臣了，自然能夠沒錢也把事情給辦好。
嬴昊給戲志才的任務就是，讓他用大秦百分之一的財政去發展教育，卻要發展出百分之三財政的效果來。
這個任務不可為不艱巨，連嬴昊自己也不知道要如何去辦，但戲志才卻向他打包票保證完成，然後教育司司長就遭殃了。
禮部的教育司司長，乃是孔子之徒，顏回。
顏回之前曾擔任過襄陽太守，如今則被調回朝內，執掌禮部六司之一的教育司。
禮部六司之中有實權的只有三司，分別是外交司、教育司和儀制司。
至于另外三司祠祭司、主客司和精膳司，所掌管的事務並不算多麼重要，只能算是個閑職而已，所以權柄自然也不會有多重。
顏回所執掌的教育司，負責掌管大秦所有的學校，以及科舉考試事，在禮部中的權柄僅次于外交司的部門。
顏回之所以能坐上這個位置，自然是沾了孔子弟子這層身份的光。
嬴昊是為了拉攏儒家，才將身為儒家弟子的顏回提拔至此，否則顏回是不可能登此高位的。
發展教育，除了需要資金之外，師資力量同樣不可或缺。
顏回得知上司戲志才，竟應下了這種近乎不可能完成的任務後，整個人都種要瘋了的沖動。
教育司如今不但錢不夠，人也不夠，怎麼用大秦百分之一的財政，去完成百分之三的效果來？
對于顏回的訴苦，戲志才選擇了直接無視，大秦初立，各個部門都不容易，都抱怨的話那還辦不辦事了？
總之一句話，有條件要辦事，沒條件的話，創造條件也要辦事。
嬴昊就是這麼和戲志才說的，現在戲志才將這句話，原封不動的送給顏回。
顏回是欲哭無淚啊，沒錢也就算了，竟然還沒人，就這還要他出政績，他這個教育司司長當的也太難了吧。
任務雖困難了些，但顏回要是完成的，那可是一個大功，在加上他是大秦首任教育司司長，是無論如何也不可能退縮的，必須要為後面掌教育的後輩們樹好榜樣。
顏回雖有破釜沉舟的決心，但教育資源不足也是事實，他不可能憑空變出資源來，萬般無奈之下只能求助于老師孔子。
對于顏回而言缺錢還好說，若是省著點花的話，應該是能勉強撐一年的，但最致命的是教師數量太少，尤其是能夠擔任校長的高級教師。
沒有教師的話，就算把學校給建起來，也還是無法正常教學，顏回總不能就立個空殼子吧？
諸子百家之中，儒家的飽學之士是最多的，簡單培訓一下就可以充當教師。
另外，那些曾經出過仕，而如今卻閑賦在，並且已無心仕途的人，則可以請來擔任校長一職。
顏回也是實在沒辦法了，所以才會想到借儒家的力，來幫自己完成業績，所幸他的師傅孔丘非常支持他。
孔丘不但親自出面，幫顏回拉攏了大量的教師，而且還放出話來，等鄴城學宮建成之後他將出任校長一職，並親自坐鎮鄴城學宮教學三年。
孔丘可是儒家魁首，他親自坐鎮鄴城學宮，對于天下學子來說，自然是個大大的好消息。
在師傅孔丘的幫助下，顏回的工作終于打開了局面，而這時戲志才那邊又傳來了好消息。
禮部尚書戲志才費勁口舌之後，終于和太學的眾多大學士達成協議，以加大對太學的教育資金為條件，換取蔡邕、荀爽、喬玄等大儒，分別出任襄陽學宮、晉陽學宮、河東學宮等眾多學宮的校長一職，時效為五年。
蔡邕、荀爽、喬玄等大儒，門生弟子遍布天下，由他們坐鎮一方學宮，哪怕教育司不進行撥款，本地世家也會主動出資贊助他們新建學宮。
顏回得知之後感動的差點落淚，他還以為教育司是後娘養的，任他自己鼓動自生自滅呢，沒想到上司不但沒有放棄他，反而還親自出馬去和太學談合作。
戲志才到底是禮部尚書，晉系元老，能量比顏回要大的多。
同樣的事情，顏回去辦的話估計人家都不會搭理，但戲志才出馬的話，那情況就完全不一樣了。
在戲志才和顏回的合作配合下，大秦的教育事業算是初步搭建了起來。
大秦將在洛陽、襄陽、晉陽、鄴城等州治所城市，先後建起九座州級大型學宮，在巨鹿弘農、南陽等郡治所城市，先後建起事十座郡級中型學宮。
而這些工程預計將在未來三年之內徹底完工。
至于這些學宮何時才能盈利？戲志才估算起碼也要等到五年後，而且也賺不了多少錢，在此之前每年都需要大秦投入百分之一的財政進行供養。
听完戲志才的匯報後，嬴昊露出了笑意，夸贊道“能用有限的資金和人力，在這麼短的時間內，將教育發展到這等地步，戲尚書辛苦了呀。”
戲志才正色道“微臣只是做了應該做的。”
勉勵了戲志才幾句後，嬴昊的目光落到工部尚書劉曄的身上，說道“各大學宮的興建可是個大工程，若是監督不力的話，很容易就會滋生貪腐。
劉曄，你身為工部尚書，需要全力監督才是。”
劉曄心中一凜，立馬道“臣遵旨。”
不是嬴昊不信任劉曄的能力，而是工部的職能牽涉到了巨額財富，以及方方面面的利益，極容易滋生。
大秦目前已經確定了三大工程計劃，分別為學宮建造計劃、河北馳道修建計劃，以及治理水道百萬畝良田開墾計劃。
就比如說，建造學宮所有的建築材料，若有人動用職權以次充好進行貪腐的話，在極為不容易被發現的，而一旦被發現也就代表著工程毀了。
工部官員若是想要貪腐，有著各種各樣的法子，所以嬴昊必須要慎之又慎。
工部六司分別為
工程司，負責執掌全國的大型工程，而如今的三大工程計劃之中，工程司負責的就有其中兩項，司長為顧雍。
軍械司，匠造所的前身，負責掌管全國的工廠、作坊，以及負責打造全軍軍械，司長為宋應星。
屯田司，負責全國的屯田事宜，而三大工程計劃之一的百萬畝良田開墾計劃，其屯田的部分就由屯田司負責，司長為棗祗。
築路司，負責全國的馳道修建以及道路維護，三大工程計劃之一的河北馳道修建計劃就由築路司負責，司長為酈道元。
水利司，負責全國的水利工程，以及農田灌溉事宜，而三大工程計劃之一的百萬畝良田開墾計劃，其水利工程的部分就由水利司負責，司長為鄭國。
鑄幣司，負責全國貨幣的鑄造，司長秦嬰。
單看工部六司的職能，就能看出劉曄這工部尚書，其權利到底有多大。
劉曄能以漢室宗親的身份，在大秦朝內擔任如此高位，除了他是嬴昊的從龍之臣外，自身的站隊才是最主要的原因。
嬴昊稱公，稱王，乃至稱帝，沖在最前線的人只中，永遠都有一個人，那就是劉曄。
識時務，明得失，才是劉曄走到現在的秘訣。
劉曄才當上工部尚書，就立馬要接手三大工程，而一旦出了任何問題的話，他這個工部尚書都難辭其咎，由此足可見他身上的壓力。
“回稟陛下，不僅僅是學宮，三大工程，微臣都會親自監督，絕不給予貪官污吏，任何貪腐的空間。”劉曄一臉決然的說道。
嬴昊見此，不由點了點頭，有這份態度在，想來可以將貪腐的可能性壓到最低了。
“關于馳道的修建，河北水道的治理，大概會花費多少財政？”嬴昊看向荀𨘥@實饋 br />
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學宮建造計劃，只佔全國財政的百分之一而已，而馳道和水利屯田卻佔到了百分之十三，足可看出大秦在農商兩業上的投入之大。
當然，前期投入的越大，後期的回報也就越大。
等河北馳道修建完畢後，河北的商業流通就會大大提高，商業就會得到大發展，而商稅也會成倍增長。
至于水利和屯田則更是重中之重，能夠提升整個河北地區的產糧總量，是必須要執行的政策。
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