牧笑白貼邊站著，趁著還有沖水的聲音，輕輕打開了門，廁所門是往里的，牧笑白猝不及防地拉開門，把門外守著那個人嚇了一跳。
定楮一看，是楊升。
楊升還沒有反應過來，這時候牧笑白與楊升擦肩過去，她一把就把楊升推進了廁所里，這時候，沖水停止了，楊升還沒有站穩，緊接著，一盆冷水就從頭澆了下來。
楊升本就沒有站穩，由于一盆水從高處追下沖擊力挺大的，楊升頓時就跌坐到了廁所坑里。
已經，坐在廁所坑里的，可是原身。
看著楊升身上流下的黑色污水，牧笑白心里嘲諷極了。
這些人過分的地方不止在于潑水，還在于那水是洗了拖把的水，他們甚至還往里邊撒尿了。
對于，楊升頓時就破口大罵起來。
楊升自然也有小弟，欺負牧笑白這種事，不需要馬先或者是張傲龍親自出馬，因此整個廁所剩下的除了牧笑白，就是楊升和他的幾個小弟。
楊升的幾個小弟也慌了，趕緊去扶楊升，牧笑白雙手環胸站在一邊看著，待那些人手忙腳亂把楊升扶起來後，牧笑白在一旁只是抿著唇，沒有說話。
楊升走出那格廁所，氣憤地就要沖上來揍牧笑白，楊升是氣極了，完全沒有考慮別的，他就是一股腦朝牧笑白撲了上去。
沖動之下的楊升自然是沒有理智的，牧笑白一個閃身就讓開了，趁著楊升還沒有回頭，牧笑白一拳便揍了過去，直接打在楊升腦袋的一側。
在打向楊升腦袋一側的同時，牧笑白迅速用指縫夾走了楊升幾根頭發。
楊升愣了幾秒，他不知道牧笑白怎麼突然反抗起來，他也不相信牧笑白敢反抗，楊升回頭的瞬間便破口大喊︰“愣著干什麼！給我打他！”
這種事他們做的多了，楊升一聲令下，他們就有人默契地去堵住廁所門，另外的人朝牧笑白撲過來。
牧笑白心里一咯 ，好歹那麼多年，她身手可矯健了，幾下擺脫了人跑到廁所門口，不留情地朝那人胯下就來了一腳，那男生吃痛的捂住下體，牧笑白趁亂就跑了出去。
出去之後，那些人依然追著牧笑白跑，牧笑白知道，去哪都會被他們追，只有一個地方他們還不敢亂來。
思及此，牧笑白將手中的頭發往校褲兜里一踹，隨後轉彎加速，沖進了教師辦公室。
牧笑白一沖進去，後面三個男生立刻就剎住了腳步，而辦公室一干老師也朝牧笑白看過去。
牧笑白對這些老師沒什麼好感，他們以為，校園欺凌，不管不顧就是置身事外了？這些老師同樣也是施暴者，他們同樣有罪，他們想置身事外？牧笑白可沒這麼打算。
一轉頭，牧笑白看見了化學老師，一咧嘴，快步走了過去。
“老師，我想到了，氧前面為什麼不能配2了。”牧笑白故意說得很大聲。
化學老師一抬頭，看向牧笑白，覺得好笑，“那你倒說說，為什麼不能？”
“是因為……”牧笑白迅速解釋了一通，問題是還都對了，讓化學老師都驚了一下，周圍的老師都看向牧笑白，這時候，牧笑白末了還特別“天真”地加了一句，“老師！實在是對不起，以前您講過這道題，本來我還不懂，寧許巧她下來給我講過，所以我當時就明白了！可是剛剛我有些害怕就不敢說……”
牧笑白說完，還歉疚地笑了笑。
當“寧許巧”三個字從牧笑白口中說出來的時候，整個辦公室都安靜了，好幾個老師的表情都僵住了，尤其是那個化學老師，嚅了嚅嘴，最終什麼也沒說出來。
就在這時候，上課鈴響了。
牧笑白轉頭看向下節課的語文老師，“舒老師，下一節是您的課，我和您一起去教室吧。”
被點名的語文老師，也就是班主任，下意識站了起來，走向辦公室門口。
牧笑白追了上去，笑嘻嘻地跟舒老師聊天，“老師您知道嗎，我和寧許巧最喜歡您的課，你說過，‘天人寧許巧，剪水作花飛’……就是因為這個，寧許巧她最喜歡你了。”
說到這里，牧笑白停下腳步，看向舒老師。
舒老師一驚，被牧笑白黝黑的眼楮盯得心里發 。
“舒老師，”見快到教室門口了，牧笑白頓住了腳，也沒有抬頭看舒老師，只是淡淡道︰“抗顏為師。”
牧笑白說完，便提腳進入了教室。
舒琳久久站在教室門口，沒有回過神來。
抗顏為師……
好一個抗顏為師啊……
舒琳是語文老師，“抗顏為師”這句話的出處她是知道的，何況舒琳本人還比較欣賞柳宗元，因此對這四個字極為熟悉。
抗顏為師出自柳宗元被貶永州的時候，給韋中立寫的一封回信。
當時韋中立未中進士，因此他給柳宗元寫信，求論述師道和寫作方法，于是柳宗元寫下一篇名為《答韋中立論師道書》的文章，是柳宗元文學理論的代表作。
原文句是這樣的︰“今之世，不聞有師，有輒嗶笑之，以為狂人，獨韓愈不顧流俗，犯笑侮，收召後學，作《師說》，因抗顏而為師。”
這句話大致意思是，在如今這個時代，沒听說還有老師，如果有，人們就會嘩然譏笑他，把他看作瘋狂的人。只有韓愈奮然不顧時俗，冒著人們的嘲笑侮辱，招收後輩學生，寫作《師說》，就嚴正不屈地當起老師來。
倘若牧笑白講這句話完整說出來，或許對舒琳的沖擊反而還沒那麼大，但獨獨那一句“抗顏為師”，就足以讓人羞愧。
不看別人臉色，不為他人所制約，不為潮流所左右，態度嚴正不屈，這種意志堅定的人，才是老師。
這才是牧笑白真正的意思。
舒琳的確明白了，而且理解得很徹底。
舒琳在門外站了許久，上課鈴響了好久，有過路的老師拍她，她才反應過來。
舒琳在想什麼呢？她在想寧許巧。
寧許巧那個小姑娘，其實很可愛，舒琳至今都還能想起第一次收到寧許巧資料的時候，看見她名字時，自己心中那一份悸動。
多好听的名字啊，舒琳還記得，寧許巧當時背著一個大大的書包，她比較瘦，但是發育得很好，當舒琳抬起頭的時候，說實話，舒琳是失望的。
在舒琳心中，擁有“寧許巧”這麼一個靈氣名字的學生，應該是一個乖巧可愛卻又天真活潑的姑娘，可是這個新轉來的小姑娘，並不好看，她時常垂著頭，也沒有什麼表情，讓人無法喜歡起來。
那會，舒琳一時間不知道怎麼開口，只是隨口道了一句︰“你的名字很好听。”
可是，寧許巧接下來展露出的笑容，舒琳怕是一輩子都不會忘。
寧許巧背對窗戶站著，窗外的朝陽蓬勃，逆光看著寧許巧，她笑得很真。
一想到這樣一個小姑娘，自己的學生，在前不久就被殺害了……舒琳只覺得頭皮發麻，世道不公，世道不公啊……
直到走進教室，舒琳都不敢往最後一排，牧笑白的身邊看去。
我能為你做什麼，我敢為你做什麼？
舒琳想起前幾天校長和她說的話，她都覺得一陣心寒，每次上課都會準備的笑臉，這一次怎麼都露不出來了。
她三十出頭，當教室也快十年了，她雖不是桃李滿天下，但她是真心喜歡她的工作，熱愛她的學生，可是從什麼時候開始，工作，就僅僅只是工作了？
分明快正午了，為什麼她還是覺得好冷，覺得這里好黑……
她能做什麼？
“同學們翻開書，今天我們學習……”舒琳顯然忘了說課堂必備的“同學們好”，徑直說了翻開課文，可是當翻開課文的時候，舒琳再一次愣住了。
今天講的文言文，正好是《師說》……
“今天我們先學習後面的古詩，大家翻到古詩，我先領著你們讀一遍。”舒琳很快就鎮定下來，決定先跳過《師說》。
看著講台上已經慌了的班主任，牧笑白勾了勾嘴角，這都受不了了啊……
那寧許巧呢？
她就活該嗎？
不好看是她的錯嗎？胸大是她的錯嗎？窮是她的錯嗎？害羞是她的錯嗎？
是啊，都是她的錯，她錯就錯在，來到了這里，在這里，善良為何物？
牧笑白伸手將楊升的頭發從校褲兜里取出來，放進了自己的數學書里夾著。
雖然那兩份精液DNA是屬于周麥迪和張傲龍的，但是能拿到楊升的DNA也總比沒有好，如果能做一份假的也未嘗不可。
即使不是真正的證據，但也能讓他們的心里防線給擊垮。
這一節課，舒琳講得心不在焉的，她努力撐完一節課便回到了辦公室，正好已經是中午，同學們便三三兩兩組隊，往食堂方向走。
在以前，原身每次中午吃飯的時候，都會遲個半個小時去吃飯，因為那個時候吃飯的人就沒那麼多了，就不會有人插他隊，或者趕走他，或者搶他的飯不讓他吃。
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