盡管校方極力掩蓋，但老白的死還是以光速傳遍了校園。在老白的父母趕到學校之前，學校高層召開了一個緊急會議。問責當然很重要，但更重要的是如何把這件事情壓下來，並且封住學生的口。
新任校長姓錢，是一個不苟言笑、無論何時都穿著筆挺西裝的老干部。他听著手底下的老師議論紛紛，不肯輕易發話。在老師們的意見趨向于一致的時候，他才說道︰“要堵住家長的口，需要多少錢？”
前朝遺老魯副校長小心翼翼地插話︰“怎麼著……也得二十萬吧？”
錢校長沒有發話，而是淡定地喝了一口茶。
一位老師反駁道︰“沒有必要賠那麼多吧？我們學校又沒有做錯什麼。”
錢校長依舊沒有說話。
魯校長瞅了肇事者鄭老師一眼，他神色自若，與平時沒什麼兩樣。魯校長想大罵他一頓，讓他承擔責任。可是看到他這幅表情，他竟然失去了指責的力量。
“我也是這麼想的，學生猝死，學校有什麼責任？我們為什麼要先放低姿態，先低頭認錯？”鄭老師敲著桌子，冷靜地說道。
“是的，我們完全是出于人道主義，給家長一些安慰而已。要是賠多了，家長勢必會得寸進尺。”
魯校長慪著一股火——學生在跟老師發生沖突後，死在了宿舍里，學校為什麼沒有責任？為什麼不跟家長認錯？可是沒有人提出異議，魯校長陷入困惑，難道其他人的想法都是對的，只有自己是一個異類？他本就是膽小之人，遂不敢多言。
“鄭老師，最多十萬，你要把這件事辦好。”錢校長波瀾不驚地下了命令。
“是。”
“可是這錢從哪兒出？”
錢校長沒有回應，而是抬眼看了財務主任一眼。他們之間有某種默契，錢校長明明什麼都沒有說，但財務主任心領神會地點了點頭。
看樣子要散會了，魯副校長極為焦慮，他隱隱覺得，他們是要對“冬梅助學基金”下手。他鼓出了職業生涯中最大的勇氣，大聲問道︰“是要挪用冬梅基金麼？”
平地炸起一聲雷，所有人都被鎮住了。錢校長清了清嗓子，不滿地看了魯副校長一眼，沒有做任何回復，而是平靜地說道︰“魯校長，請注意你的措辭，‘挪用’二字十分不妥。”
這也就是默認了他們要動用基金，魯校長心急如焚，在樓梯拐角處抓住了財務主任，問道︰“助學基金里還有多少錢？”
“你問這些干什麼？”
“我就是抓學生工作的，下半年還得推貧困生，給他們發助學金啊！這次推幾個，校長一直沒放話。”
“那就先別推了，估計賠上這一筆，基金里也就不剩什麼錢了。”財務主任冷笑一聲，拂袖而去。
魯校長呆立在原地，听到了心髒碎成一片一片的聲音。冬梅助學基金是怎麼成立的，里面的錢是怎麼來的，二中誰不知道？他唯一一次想動用這筆錢，是想留住老徐。然而徐校長終究走了，這筆錢也沒能保住。
開學才兩三個月，基金里的錢居然就用得差不多了，他們居然還十分坦然？他們還是人嗎？是人的話，為什麼會這麼無恥，而又這麼冷靜？不，不應該是冷靜，而是冷血。
薛冬梅生前曾跟喬楠交往，听說喬楠當了特種兵，若他知道了校領導這種行徑，會不會帶著他的兵將這群無恥之徒全給突突了？不行，這種想法太危險，搞不好會連累喬楠。
教師們紛紛散去，魯校長腦袋嗡嗡響，他失落地走向辦公室，不動神色地關掉了口袋里的錄音筆。
魏成林還不能接受老白猝死的事實，就像他小時候不相信爸爸突然離開了自己那樣。可是老白的父母已經來了，要把老白的尸體帶走。鄭老師讓幾個學生提前把老白的課桌給收拾出來，那些書本什麼的讓他父母帶回家。魏成林心里空蕩蕩的，機械地收拾著東西。他把老白用來寫的本子拿了出來，這個就留著做個紀念吧。
魏成林一整天心神不寧，偷偷地拿出那個本子來看。鄭老師的腳印還赫然印在上面，根本就無法抹去。老白雖然成績不咋地，但是寫得一手好字，思維天馬行空，若是好好培養，說不定能成為一個很出色的家，可惜啊……
魏成林看著他的文字，再看看自己的手，不禁想到，如果當初不是遇到了徐校長，自己會變成什麼樣子呢？
徐校長跟他說，“這是一雙藝術家的手，應該去做藝術家的事”，這幾句話始終縈繞在魏成林耳畔，讓他一次次堅定信念，千萬不要放棄，不能辜負徐校長的期望，一定要成為一名藝術家。
如果徐校長還在，如果二中其他老師還在，老白的命運又將變得如何呢？若換做以前，像這樣師生間的矛盾不可調和時，李蘭芝肯定會找老白談心的。她會批評他上課時間亂寫，會痛罵他成績不好，但是她也會千方百計地為他找機會，讓他參加作文大賽，為雜志社推薦他的作品吧？
可惜，二中很多老師都走了，老白的悲劇似乎是早就注定的。魏成林十指緊握，喃喃自語︰“我真是運氣好，運氣好啊！”
老白的本子上，有一頁全是憤怒的涂鴉，筆尖劃破了紙張，滿滿的一張都是“鄭德滿去死吧”。他一定是懷著極大的仇恨去寫的，魏成林看得觸目驚心，遂合上本子，不再翻看。
魏成林以為學校會鬧翻天，沒想到格外平靜。仔細想想也是，要尸檢、火化什麼的，學生家長根本就沒有精力鬧。可是兩天過後，學校依然很平靜，魏成林很失望。他並不是因為看不到熱鬧而失望，而是因為——老白的死就像一陣風，好像根本就沒有人在乎過，轉眼就被遺忘了。
其實學生們根本就不知道老白準確的死因是什麼，校方含含糊糊地說是心髒病，但是據老白的室友說，他們回宿舍的時候，發現他是跪在地上、上半身趴在床上的，一只手死死地抵在腹部上。他們很是困惑，如果是心髒病的話，不應該抓胸口嗎？
自從老白的父母來學校後，鄭老師就全程陪同他們。他隱去了自己體罰老白的事實，而是萬分痛心地說道︰“他平時太貪玩了，天天，我訓了他幾句，他就鬧情緒了，自習也不上了，回到宿舍睡覺。唉，要是這孩子不那麼任性，也就不會出這些事了！”
老白的父母雖然是很傳統的農民，但是他們不怕損壞孩子的尸體，堅持要尸檢。鄭老師沒轍，時間緊迫，他只能偷偷摸摸地給做尸檢的大夫塞了個紅包。大夫白了他一眼，但是並沒有拒絕。
尸檢的結果是脾髒破裂，出血量過多導致死亡。大夫不緊不慢地說道︰“脾髒是很容易破裂的，甚至連打個噴嚏都能打破了。問題就在于沒有及時送醫，如果要是早早送過來，或許還有救。”
老白的媽媽問道︰“那俺家孩子的脾髒到底是怎麼破的？”
“對不起，這個確定不了。”
“哎……可憐的娃，白挨了這一刀啊，死了也不得安寧……”老白媽媽陷入絕望，坐在地上痛哭不止。
听到大夫這樣答復，鄭老師卻頗為竊喜，心想紅包總算沒有白塞。在忙完老白的葬禮後，鄭老師親自帶著老白父母回學校收拾遺物，徹底阻斷他們跟學生的交流。
走進宿舍樓，鄭老師義正辭嚴地將樓管大爺訓斥了一番︰“學校早就規定，學生想回宿舍休息，必須得有班主任簽字的假條。白同學沒有假條，你怎麼能放他進宿舍？”
樓管大爺立刻反擊道︰“那學生臉白得跟紙一樣，說肚子疼得不行，我能怎麼辦？再把他攆回教室嗎？倒是你們當班主任的，不知道學生病了嗎？不會送他去醫院看看嗎？”
鄭老師本就底氣不足，被大爺反殺後，便無心戀戰，匆匆帶著老白父母去了房間。在收拾完東西後，鄭老師拿出一個信封來，十分體貼地說︰“雖然學生的死跟學校沒有關系，但我們心里很難受，這兩萬塊錢，算是學校一點心意吧。請二位務必收下，多多保重。”
雖然鄭老師耐心細致，但是老白父母總覺得很蹊蹺，他們說什麼也不要這筆錢，就想問明白兒子是怎麼死的。然而他們見不到老白的同學，說白了，除了能接觸到鄭老師，其他人他們一概接觸不到。
唯一一次接觸到學生的機會，是鄭老師讓幾個男生把老白的書本搬下來送給老白父母。就這幾個學生，鄭老師也提前叮囑過了︰“要是被我發現你們說了不該說的話，你們就別想待在二中了。”
就這樣，這幾個學生對老白、鄭老師之間發生的沖突緘口不言，把書本送給老白父母就算完了。當然，這些遺物也都是鄭老師提前篩選好的，看不出任何問題來。老白父母心如死灰，拿了這堆破書本也沒什麼用，徒增傷感而已。
老白父母失魂落魄地離開了學校，他們要在吉祥餛飩館前面坐公交車。他們等車時，一個少年突然從巷子里躥了出來——不，不應該是突然，他應該是在那里等了很久了。
那個少年穿著一件黑色衛衣，他戴上了衛衣的帽子，顯得有些神秘。他很警覺地四下看了一番，最後將那個寫的本子遞給了老白媽媽︰“阿姨，我是老白的好朋友，這是他寫的東西，你們一定要看。”
“還有，老白跟我們班主任鬧得很厲害，那天晚自習，還被我們班主任踹了一腳，也不知道那一腳有沒有事？我只能幫你們到這里了，你們多多保重！”