打開施校長遞過來的材料，張明金倒吸了一口冷氣！沒想到，這些學生竟會這麼做！
這是一份請願書，上面寫著︰
請願書
尊敬的校領導︰
我們是一年八班的學生。我們強烈要求學校撤換我們現任班主任張明金老師。理由如下︰
一、欺上瞞下，故意刁難學生。張明金老師在韓萌萌同學犯錯誤後，謊說學校“因其道德敗壞，予以開除”，此舉有勒索之嫌，也是導致韓萌萌同學服毒自殺的直接原因。
二、大肆進行有償補課（本班就有17人，均可作證），並侵佔班級全體同學的印刷費為補課學生印練習題（有印刷室賬冊為據）。
三、在資料費之外，濫訂復習資料，而且他所訂的資料價格都遠高于學校所訂購的資料價格，有收取回扣的嫌疑（附所訂資料）。
四、道德缺失，為達到自己晉升職稱的目的，向家長告密，以致原班主任蒙受不白之冤，使得他自己得以順利晉級。
我們認為，這樣的人不適合做一名人民教師。所以，我們強烈要求撤除張明金老師的職務。
敬候回復
一年八班全體同學
2013年10月6日
下面是全體同學的簽名。
張明金看完，汗都下來了。
“你解釋一下吧！”施校長的臉陰沉沉的。
“這，……這，我——也不明白。我去問問學生，是不是這里有什麼誤解。”張明金也感覺到，今天的形式極為不妙。
胡校長說︰“剛才我們已經和幾個學生代表談過了。他們把這幾條意見都詳細陳述了。你也逐一解釋一下吧！”
“這個……，這個……，這個韓萌萌的事，她自殺——主要是她爸爸教育方式太粗暴，那天，她挨打了，所以，所以才想不開……”
胡校長說︰“學校要開除她，這話你說過沒有?”
“我的原話不是這樣的。我是說……說——犯這樣錯誤，在一般的學校，是要被開除的。我沒說咱們學校要開除她！是他們領會錯了！”
施敬儒和胡正理相視一笑。
施校長說︰“既然學校沒有處分她，你為什麼不讓她上課，還讓人家教師節後等通知呢？”
“我是想給她一點教訓，也警示一下其他人。這點，我確實做的不對，不應該擅自給學生停課。——找時間，我——跟他們道歉。”
“既然是教訓，為什麼董梓軒和韓萌萌要區別對待呢？”胡校長不滿地問。
“算了！”施校長止住了胡正理的話，繼續問張明金，“那麼，有償補課這一點呢？學生都在學校呢，咱們隨時都可以找來求證的。”
張明金的臉一陣紅一陣白，汗不停地流下來。
“還有，訂購資料的事，咱們是三令五申，所有復習資料都由學校統一訂購，就是為了避免出現濫訂復習資料的現象。可你呢，《五年高考年三模擬》這樣的練習冊你都給高一的學生訂購？——他們看得懂嗎？再說了，在題販子手里買題，咱們老師哪個不會討價還價？再看看你，後邊標多高的價，你就收學生多少錢。是你傻呢，還是我們傻？資料買了，你還不給學生講，高一學生不是小孩了！人家能不懷疑嗎？”胡校長拿起杯子“咕嚕咕嚕”喝了一通水。
對著這兩個明白人，張明金實在無話可說，只是不停地擦汗。
施敬儒拿起請願書指著說︰“這個舉報明皓的事，你怎麼解釋？”
胡正理也說︰“對！——這個事你咋解釋？你別說不是你干的！我剛才打電話核實過了。”
張明金反而鎮定了，說︰“我不否認。是我給董梓軒家長打的電話，告訴她明皓老師打了她家孩子。我認為我這麼做沒錯！明老師的確是打學生了！對這種不正之風我有權力也有義務舉報。——至于說我是為了晉職稱惡意舉報他，這我不認可！別說我排第四，就是我排第一，他排第四，我該舉報也還是要舉報，這是原則問題。”
施敬儒把《舉報書》“啪”的一聲拍在桌子上，大聲說︰“原則問題——？你居然還敢提原則？既然你是要維護原則，為什麼不實名舉報？為什麼不自己直接向紀檢部門舉報？為什麼非要偷偷摸摸的密告家長？”
胡校長也很激動︰“還有，當時研究處理學生的時候，你只建議處分韓萌萌，卻千方百計的維護董梓軒。就在董梓軒剛犯下大錯的情況下，你竟然還許諾讓他當班長，這就是你所謂的原則？”
張明金也激動起來︰“校長，你們不能只听學生的一面之詞！你們知道我接過這個班主任之後，工作有多難嗎？明皓善于團結學生，這點我承認，——我不如他。——可是，學生一次次的和我作對，你們不覺得這很不正常嗎？就像今天，他們就是有組織有預謀的向我發難。他們處心積慮地要算計我，我能防得住嗎？”
“蒼蠅不叮無縫的蛋。你行的端，做得正，他們算計你啥？再說，明老師是那樣的人嗎？倒是你，學生一給你提意見，你不是首先檢討自己，而是先找明老師興師問罪。你以為，你不說，明老師不說，我們就不知道嗎？”胡校長說。
施敬儒校長坐下，語重心長地說︰“在對待明皓打學生這件事上，我們不能說你做的不對。但是，——不夠磊落！當時讓你接這個班主任，學生再怎麼舍不得明皓，但是——就算是被動的吧，起碼也接受你了！——可是，接下來呢？學生第一次對你提出質疑的時候，你就能及時反思自己的過失並及時改正，還會有後面的一次次的沖突嗎？學生拿著兩袋子硬幣到辦公室給你的時候，你就應該意識到，他們不會再忍耐了——！可是你呢？竟繼續肆無忌憚地在班級發你補習班的作業卷！學生質疑的時候，你反倒采用高壓手段，這不是激化矛盾嗎？別的且不說，就是有償補課和私訂復習資料這兩點，哪一點都夠得上明皓所得到的那個處分！”
施校長接過胡校長遞過的杯子，喝口水，繼續說︰“但是，處分不是目的。事情鬧到這一步，你讓我們也很被動，誰都不想事態進一步惡化。如果那樣，對你、對學校影響都不好！——解鈴還須系鈴人，學生也不是不通情達理。接下來，你再和學生好好溝通一下。向學生承認錯誤，我認為不丟人！後天就期中考試了，好在考試這兩天不上課，和學生多交流一下，有好處。”
“必要的時候，你也可以找找明皓，他不是一個落井下石的人。別看你們吵過，但是，該幫忙的時候他會幫的。”胡校長也心平氣和地說。
……
董梓軒下了晚課就和接自己放學的爸爸董立行一起回到家。近來，爸爸每逢周一，只要在家不公出，晚上都會來學校接自己，而且都要和當天有晚課的明皓老師打個招呼。
他們回到家里，一進門，就見文敏一臉怒氣。梓軒不想招惹麻煩，放下書包，就自己到廚房找吃的。
“軒軒，你今天在學校又惹什麼禍了？”文敏追到廚房。
董立行說︰“你讓孩子吃點東西嘛！這又怎麼了？我接他的時候都高高興興的。”
文敏指著茶幾上的兩沓錢，說︰“這不，張老師剛走！”
“他拿來的錢？他送錢干什麼？——你怎麼能收呢？”董立行不滿的說。
文敏生氣地說︰“還不是你的好兒子！在學校當眾說了，是張老師給我打電話告狀，我才投訴明皓的！這明皓就懷恨在心了，居然挑唆學生給學校寫了聯名信，要罷免這個班主任！你兒子也參與了，還是急先鋒呢！”
“明皓挑唆？他不會這麼做吧？——軒軒，你說說，怎麼回事？”董立行招呼梓軒。
媽媽的話，梓軒其實都听到了。他早料到張明金會告狀，但沒想到他居然會拿著錢來，他心里有點暗自高興。听到爸爸叫自己，他就拿著一盒酸奶來到客廳。
“你咋就那麼傻？沒長腦子啊？明皓讓你們干啥你們就干啥？別人也就算了，你——咋能這麼不懂事呢？當時張老師還不是為了你，才給媽媽打的電話？你這麼就把人家給出賣了，咱們成了什麼人了？”文敏氣得恨不得打梓軒一頓。
“你知道什麼呀？他說什麼你都信啊？要求罷免他，跟皓哥有什麼關系？他給你打電話的事和我們今天找校長的事，皓哥根本就不知道！”
梓軒把事情的起因、經過以及請願書的內容原原本本地和父母講了一遍。
董立行听後點頭說︰“我相信，我的兒子，是不會做那種齷齪的事情的！”
文敏反駁道︰“是不齷齪！但是——，幼稚！淨跟著瞎起哄。”
“人家找到你了，你打算怎麼辦？要知道︰有償補課和濫訂資料可都是高壓線，誰都踫不得。這些孩子可是抓住張老師的七寸了！”董立行問文敏。
文敏很無奈地說︰“能咋辦？他自己弄的千瘡百孔的，我能給他補多大的漏洞？盡力唄！不過——，要說這個明皓全然不知，我可不信！”她把錢交給董梓軒，“兒子，明天上學把這個還給張老師！記著，別讓人看到，免得有影響。”
“我知道咋辦！您——擎好吧！”董梓軒興奮地接過錢。
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