陸希源與陸亦盛進去後，跟大家一樣，都站在院子里，把個不大的小院子擠得滿滿當當。
陸希源粗粗看了一下，這院子里的孩子大概有二十來人，這些應該就是他今後的同學了。
不過這些小朋友看起來，真是有點小啊，看起來好像才五、六歲的樣子。
和他一般大的也有，也就七、八個，真是不算多。
趙東海也沒有看到，剛坐車就沒見他，不知道是不來了還是遲到了。
李如風見人都進來了，他先把大門關上，然後一邊低聲說著‘抱歉’，‘借過’，一邊穿過人群，邊走還邊招呼陸希源他們，“來，孩子們跟我來。”
他們跟在李如風的身後，走到廂房前。
李如風把廂房的門都打開，“你們先進去，看看想坐哪兒，自己隨便挑個座位。”
陸希源依言進入廂房，環顧四周。
屋子挺大的，比陸希源家的屋子大上兩倍不止。
屋里約有二十三、四張單人桌椅，橫排五行，豎排五列擺放的整整齊齊的。
正對著學生桌椅的，是一張深棕色的桌椅，應該是李如風用的講桌和椅子，在他桌椅的旁邊，有一張比他桌子還要大上三分之一，卻又比他桌子要矮很多的木盒子。
盒子固定在木架子上，大約半人多高，上面還蓋了個蓋子。
陸希源多看了它兩眼，正暗暗猜測那是做什麼用的。
忽然有人拍了拍他肩膀。
他轉身，就看見趙東海燦爛的笑臉。
“你這麼早就到了？”
說完趙東海左右看看，然後指著窗邊靠後的位置，“我們坐那邊？”
趙東海指的是倒數第一和第二個座位。
那兩個位置靠牆，又偏後，要是上課的時候開點小差，先生很難發現。
這要是擱在以前，陸希源肯定就直接坐過去了。
可現在不行，他要好好學習，不然怎麼娶謝小靈。
陸希源的視線在屋內梭巡一圈，然後選了正中間的一列，第一排第一個位置。
正對著先生的桌子。
陸希源走過去，把自己的布包放到桌子上，轉身對趙東海說︰“我坐這里，你坐我後面？”
趙東海瞪著眼楮看著他，半晌才問︰“你真坐這里？”
“嗯。”
趙東海拍拍陸希源的肩，頗有點讓他好自為之的意思，他自己則毫不猶豫地走了，走向他自己相中的座位，靠窗邊最後一個。
陸希源也沒說什麼，他直接拉開椅子坐下來了。
他坐下後又覺得有點不對。
其他人就站在座位旁邊，全屋就他一個人坐著。
難道還不能坐？
他又趕緊站起來，把椅子放好，也站在座位旁。
李如風見孩子們都選好座位，又招呼大人們進來，在屋子的最後站好。
李如風站在最前面，先讓孩子們坐下，又對後面的大人們拱了拱手，“承蒙諸位青睞，選擇李某作為孩子們的啟蒙先生。”他笑了笑，說︰“按照慣例，我們現在應該祭拜孔聖人，但今日有些不同，在拜聖人之前，我有些話想先對諸位說明。”
“以往開蒙日，都是由先生考校學
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）生，後再根據學生資質，決定收還是不收。”說到這里，李如風又手握成拳，在唇邊輕咳兩聲，才又接著說︰“我開辦學堂至今已有三年，雖然年月不長，經驗多少也是有的，近日又潛心研讀了聖人之說，愈發覺得，沒有教不好的學生，只有不會教的先生，所以今日，我依然會考校孩子們，但你們不用擔心。”
李如風微微低頭對著學生們笑著道︰“即便今日的結果不理想，我也會收你們，只不過按照你們各自的水準，把你們分為兩個課堂。”
有的父親听到這里不明白了，不由得高聲問了一句，“先生，您這是何意？”
李如風笑笑道︰“通過我這短短三年的教學生涯，我發現有的孩子真的要聰明些，接受的比旁人更快，而有的孩子，即便你說上百遍千遍，他可能也不明白是什麼意思。我們每個人生而不同，面對這樣的孩子，他即便學的不好，但他還想學知識，明事理，辨是非，難道作為先生，就不教了嗎？聖人曾說過，‘有教無類’。”
“所以我決定，只要孩子想學習，認真學習，不管他學成什麼樣，我都願意教。哪怕只是多認一個字，哪怕最後只會讀個賬本，那我所做的這些就都是有用的。”
他話音落下，陸希源簡直都要給他起立鼓掌了！
能遇見這樣的啟蒙先生，真是幸運！
如果李甜甜當時能遇見這樣的老師，成績肯定比現在要好！
李甜甜的成績一直就不太好，這不是因為她笨，而是不喜歡學習。
她在小學二年級的時候，有次考試因為粗心，看漏了一道題目，結果那次考試的成績只在及格邊緣徘徊。
等試卷發下來時，李甜甜看到成績，和犯下的這麼簡單的錯誤，她自己都難過的想哭，但因為在班上不好意思，硬是憋住了。
誰知老師把試卷發完後，在講台上面，眼神時不時地飄向她，話里有話地說︰‘我真是要勸勸有些同學，不要只知道跳舞，跳的太多，學習就拉下來了，拖了全班的後腿！她還不補課，現在考的不好還一副無所謂的樣子，真是沒有一點上進心。’
有些同學還不就指的是李甜甜？
班上只有她一個人因為學舞蹈，時間錯不開，沒在老師家補課。
老師在台上一說，班里同學全都看向她，當時她就哭了。
李甜甜永遠都記得老師說那句話的語氣，還有班上同學看她的眼神，從那以後，對學習就有一種抵觸心理。
就在今天看見李如風的時候，陸希源心里還有些忐忑，不知道先生能不能收他，可剛才听完李如風的那些話，陸希源忽然對自己的學習有信心了。
李如風說完後，停了停又問道︰“請問諸位對于我剛剛說的，有問題嗎？如有任何問題，都還請提出來，我們共同討論。”
下面一片靜默，不一會兒，就有人回答說︰“沒有問題，先生請繼續。”
“好，既然這樣，現在我們祭拜聖人。”
陸希源不知道要怎麼祭拜，他眼角的余光看周圍的同學都怎麼做，他跟著照做便是。
大家在李如風的帶領下，對著孔子的牌位三叩首，完畢後，又對著李如風三鞠躬，異口同聲道︰“感謝先生教導。”
陸希源都跟著大家一一照做。
這便算是正式拜在李如風的門下，跟他學習了。
待行完拜師禮後，大人們有序地走到前面來，把給先生的束 用紅封包好，放到李如風的講桌上，然後還不忘說一聲︰“多謝先生。”
李如風亦拱手回禮。
他們交完束
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀） 就直接走了，不能留下來影響先生上課。
等他們全都走光之後，李如風出去把院門關了，然後才回來。
“廂房門我就不關了，開著光線更好些，還通風。現在我們來正式認識一下，我姓李，名如風，你們可以像我這樣，給我說說你們的名字嗎？”
他手點了點左邊靠牆的座位，“就從第一個開始。”
說完，他走到講桌前，拿起一張紙，每一個學生說完自己的名字，他都會看一眼手上拿的紙張，想來那上面寫著的是學生們的名字，他正在把名字和人聯系起來。
輪到陸希源的時候，他站起來，正要說自己名字，就見李如風又抬手壓在唇上，悶咳了幾聲，而後忽然背過身去，就像是有些不受控了似得，悶著猛咳了幾下。
待平緩過後，才復又轉過身來，見陸希源正看著自己，李如風揚了揚嘴角，“抱歉，嚇著你了？”
陸希源搖搖頭，然後有些擔憂地問︰“還好嗎？”
“沒事，老毛病了，你繼續。”
陸希源確定他真的沒什麼大礙，才說︰“我姓陸，叫陸希源。”
李如風在紙上看了一會兒，然後抬頭對他笑了笑，抬手讓他坐下了。
等全部的學生都認識了一遍，李如風也坐了下來，看著下面，“你們有人讀過《訓蒙駢句》嗎？”
在座的，有幾位學生舉了舉手說︰“先生，我讀過。”
李如風點點頭，視線在學堂里梭巡，看看還有誰讀過。
陸希源低著頭，不敢看李如風。
《訓蒙駢句》是什麼？听都沒听說過。
李如風看了一圈，又問︰“《千字文》呢？”
這下幾乎大半都舉手了，連趙東海都舉了。
陸希源依然低著頭。
這個听說過，只會念‘天地玄黃，宇宙洪荒’，算會嗎？
李如風的視線，不經意地從陸希源身上滑過，想了想又問道︰“《三字經》和《百家姓》呢？”
這下幾乎學堂里的學生們全都舉手了。
唯獨陸希源，他已經整個人都趴在桌上了。
李如風抬手輕咳了幾聲，視線卻又輕輕地落在陸希源身上。
這孩子看著有八、九歲了，難道什麼都沒學？
他想了想，起身，走到陸希源的桌子旁，彎腰輕聲問他︰“我剛剛提到的那些你都沒有讀過？”
陸希源抬頭，看著李如風。
搖了搖頭。
陸希源眼楮不是很大，但瞳仁黝黑，眉眼看上去英氣勃勃。
不過他現在這樣抬頭，看起來有點可憐兮兮的。
可能是還在介意他自己很多書都沒有看過。
李如風忍著笑意問︰“那你有什麼會的嗎？”
陸希源想了想，說︰“我識字。”
識字？
李如風有些訝異道︰“那些啟蒙書你都沒讀過，你是怎麼識的字？”
“……”
陸希源沉默了。
這真是一個好問題！
作者有話要說︰ “李先生，拼音需要了解一下嗎？”
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