“方閑道你又拉起隊伍了，什麼時候開打不能少我一份，我的鐵拳已經饑渴難耐了。”蹭的不知道再出來的孫小美把方閑道等一幫人嚇了一跳，也是一臉的莫名其妙的。
“什麼打架的，我們這是考試完了，難得輕松一下。你以為都是你那樣的天才，不費勁的就考第一，我們還要努力學習呢。”
“天才也是需要努力的，我這在車上一邊做著功課，一邊趕路，連飯都沒吃呢。”孫小每把自己的包拎了起來，倒出來寫的密密麻麻的試卷本。
“車上怎麼做功課。”
“還用問，人家那是專車，哪像你每天擠公交，跟三班的手牽手能做什麼功課。”
“讓不讓活了，這麼富豪，這麼有天賦，還這麼努力。”
“這是法則麼，越來越向上集中了聰明的，基因好的，剩余的就是我們這些平庸的。”
“可憐我的父母還以為把我送到一中這個校園里面，就會享受到最好的資源啊。努力學習，長大成為對國家有貢獻的人才。”方閑道假裝看著有點不對頭，這孫小美天生就是來給自己搞不破壞打擊我的來麼。你不是你表姐孫柏婷的臥底吧，還是你是天生豬隊友？
“一中的資源還是有的，可不用到你身上，你又怎麼樣，全都的憑自己了。”楊紅梅很是喪氣。
“我是有天賦的。”方閑道指了指自己的臉皮。
“你是有天賦的，就應當讓老師輔助你？幫助你？憑什麼？就憑你有天賦就是應得的？誰規定有天賦的就要受到老師的照顧？你先天頭上長牛角老師就欠你的了，就算老師應該欠你的了？可也要你的天賦真的出類拔萃，還是無用的廢天賦。”
“你有天賦，老師就看的見了？”
“你覺得要有“慧眼識天賦“的本領，他還會混跡在這中州這土地方，為你等個十年？那一年春風里看見你，痴痴等你天十年，今天來取你？”
“醒醒吧，想要老師把你的天賦看在眼里，你是的努力討好老師，讓老師看的見你的天賦。但是時間有限，你能一邊努力拍著老師的馬屁，同時還努力把玩泥巴的天賦發展到最高的高度，好讓老師覺得你身上的天賦，的確是老師需要的，對老師有利？這兩者都需要時間的，你怎麼平衡？”
楊紅梅不說則已，一口氣的說了好多好多。
“所以，人類需要團隊，需要組織。有天賦，也需要有好同學去解釋，去宣傳。相互協助，向老師推薦。
就像那個經紀人一樣，我們是一個團隊的組織，核心的明星強大，冉冉上升，我們的收益就更大了。最次將來好同學也是能鐵哥們，收益可能晚一點，但絕對是有收獲的。就是現在泡妞吹牛也是有用的，比如李嫣，稀里糊涂的，做了我的小三。團結，團隊，我們要組織起來。在老師面前，，，。”方閑道覺得飯不能白吃，要成了慣例，成為常態，下一步才能感情更貼近，才能走的下去。
“需要的是父母，拍老師馬屁這麼重要的事情，有父母去就夠了，同學去有什麼用。其實老師也沒什麼用的。”孫小美到是沒客氣的，挑著干淨的吃飽了。開始有精神頭接話了。
看著一幫高中生都看著自己。孫小美也沒怯場，毫不客氣的指使著邊上的吳中胖，去給我來杯“中鼎”果汁，18元那個檔的，順手拍上一張20元。吳中雄立馬出去就給這小祖宗給買回來了。
“2塊零錢呢。”孫小美根本沒客氣，順手熟練的展示了一下自己握著握力器的拳頭的力量，看的吳中雄很是發毛。
“這是我老爹辛苦工作在外掙的2塊錢，我是一分都沒有付出，就是因為他們是我的父母，我是他們的女兒，才給我流水一樣花的。所以我特瞧不起不珍惜父母的錢的蠢蛋，那是父母寶貴的愛。”
“那你還吃我們的呢。”鞠秀蘭氣勢不足的小聲說了，面前這小姑娘一身打扮是在是太嗆眼楮，上上下下，怎麼看都跟太妹一樣，帶著蠻橫，而且是有實力的蠻橫，這就很壓抑人了。
“我是吃方閑道那個蠢蛋的。”
面對一群疑問，求知的目光，孫小美淡定的︰“小弟不吃大哥的，吃誰的，他身為大哥就應當罩著我這小弟，供我吃喝，我才上戰場給她出成績。養兵養兵，不養兵怎麼有兵可用。”
“你”方閑道有點抓狂。
“要說老師有什麼用。
要說學的好，頭腦聰明，師範院校分數高麼？人的腦袋都是逐漸退化的，都這麼多年了，不過是熟練了。從這一點上，盲目崇拜老師的家長，就是傻子。
老師的教學水準是重要，更重要的是有源源不斷很迷信的高分孩子送到老師的班級里。
就說我班的老師，開始牢騷不斷，覺得自己分到了一班沒出息的坑學生。瞧不上我們這些學生，我那年拿了第一，因為覺得她的運氣來了，又是燒香拜佛，又是請大神算命的。
到了二年級，我連續第一，把第二甩開一條街。她不燒香拜佛了開始拜我了，恨不得管我叫祖奶奶。把收我爹媽的錢都退回來了，我要什麼，用什麼，根本不用找別人，她就給我買回來了。
現在，她已經開始崇拜我了，看著我就哭，舍不得我，非要跟我做姐妹，要我以後沒事就回學校看看。”
一幫人看著孫小美，目瞪口呆的，一副你是不是吹牛的表情。
“你們不信，我騙你們就算了，我也不能騙我大哥方閑道啊。”
一眾腦袋，包括方閑道也只搖頭，唯有李媛剛點頭，看著周圍搖頭，方閑道也搖頭，又跟著搖頭。還在人長的顏值高，就是搞笑也可愛。
孫小美跳了起來，那我就給你們講講︰“第一年她覺得是運氣好，可下半學期，我們班就學習成績普遍提升，那全是在我的帶領下。
你們知道我們這個老師懶，沒責任心和無能到什麼程度麼？
上課就是照本念，照著考卷技巧，各種照著念，照這解答，超範圍的一律不懂不會。
作業就是無窮無多的卷子，好多重復的題，沒完沒了的各科卷子，堆積過來。
我們寫完了作業，她還讓我們這些課代表，照著答案，同學去給同學疲倦，一切都是亂糟糟的。收了我們這群學生似乎就是天塌了一樣。
這樣不負責任的老師，三年教課班頭當度假，毫無責任心，這毀的是我們一生啊。
就這樣的老師還好意思收禮，她把全部精神都用在忽悠家長上，吹噓自己，指使家長們干這個，干那個。別說學校里的活計。連她家里，她爹媽家里的活計都派出去給學生家長了。
也不知道這學校她怎麼混進來的，會教個什麼，也不知道這校長都是干什麼的。老師和學校什麼都不干，拿學生和學生家長當奴隸和奴工使用，還動輒威脅。這是學校麼，教的都是什麼糟糟的，搞的都是什麼亂糟糟的事。學校混蛋，教出來的人當然更是混蛋。
要不是這班級搞的亂糟糟，一群熊孩子實在影響我的學習和在學校的性質，我那時候還沒處可去。
只好手把手的先教那些學習好的孩子，怎麼規劃自己的學習。再讓各科課代表把各科課程按照流程規劃好，讓班級里的學習秩序不亂套。
根據課程，知識點的相關性，以及文理，還有數學、外語、語文、這些主課的思維模式的區分，做好一周的學習的規劃。不是45分鐘上完一節，腦袋還沒想明白，就又趕緊換到另外一門課程上，來回亂竄的。
搞的一周腦子都是亂套的。
在請我的補課老師，把那些亂七八糟的試卷都篩選，篩選，把那些根本沒必要的，浪費時間的卷子全都扔了。反正老師們也看。是在不好對付的，就請那些家長們去
在我的辛苦的規劃下，學習環境和課堂環境終于好了，不是一團亂糟糟的，讓我煩心。”
看著滔滔不絕的孫小美，方閑道有點刷新自己的三觀，還有認人的眼光。這也是太妖孽的天才沒少女了，這都什麼世界？
“所以我說老師沒什麼用，我老師都沒意見，這些年她仗著我的學習成績，還有班級蒸蒸日上的成績，不說爬的高了，在老師之間耀武揚威，還要奔副校長使勁。就是那些求著上她班級的，還有班級上的家長那些謝禮，都的上百萬了吧。听說明年為了進她的班級，都打破頭了。她有什麼本事，還不是我們這些學生給力。”
”女英雄，女神收下我們的膝蓋吧。“周圍听故事的同學一片嘩然。
“看你也很懂事，還知道幫助同學，很有俠義心腸。真是亂世之”方閑道說了一半覺得自己這詞卡住了。
“你說的那是孫柏婷，她沒事就喜歡看曹操的詩《蒿里行》、《苦寒行》、《度關山》，對三國很是喜歡。女曹操一個，滿腹奸詐，”孫小紅
“曹操有什麼不好，白骨露於野，千里無雞鳴。熊羆對我蹲，虎豹夾路啼。亂世慘景，人煙慘淡，虎豹財狼都吃人吃的習以為常，把一只軍隊的都當做隨時可以捕獵的兩腳羊群。沒有了曹操，難以想象那北方該是什麼樣，會不會成為徹底的胡人天下了。”孫心悅不滿的說。
“天地間，人為貴，開啟了寒門士子，唯才而取的風氣，曹操是個開做了很多了不起的事情。讓人想象不到還有這樣的瀟灑的英雄。
減負就是個sx的舉動，一整本的好紙，這麼大的書上就印了那麼一點點的字。把知識結構和歷史傳承砍了個亂七八糟。
搞的考卷和考試題出現了很多違反科學知識，社會規律，歷史現實，生拼硬湊編出的題。
老師拿著那簡單的課本，不用苦學上進，隨便應付應付就行了。搞的學生都的出去補課，才能搞的明白。你跟老師講道理，老師給人文關懷，減負了，多看看大自然。看什麼大自然，有幾個像我一樣閑得有時間，有錢跑出去看海，看山。
什麼減負，是減了老師和教育機構的負擔，增加了學生的負擔，還培養了一堆一堆的補課班。
更扯淡的是，減負為名，負擔根本沒降下來。
教學沒難度，知識沒梯階層次，老師不用費心研究知識文化，都窩在一切當熊，還不能讓孩子們閑著，還是大量浪費人生的題海。
亂象橫生，搞的都上外國人的國際學校，中國的精英子弟，讓外國人來洗腦，最後都洗成香蕉人。
黃宗羲不破的定律，改來改去的，改的還是最窮苦的那批倒了霉。
中國家長為什麼拒絕高考的改革，沒人是傻的，改來改去的結果，說的好听，但是誰受益了，那結果看看的清清楚楚。大學這條改變命運的階梯和路線被改的有利于普通人了麼？
失業連著失業，最終都沉在水底了。只是抗議又有什麼用，關門決策的教育改革，圖的是晉升階梯，在乎你那個。沒有了輿論聲討，還有用千古罵名罵死那幫人沒用。
誰贊同的，怎麼贊同的，那些理由，意見，決策過程，公開，大家都看看。起碼讓大家知道罵誰，知道上次問題出在哪。罵死那幫偷雞賊，讓他們偷了雞還一點心理負擔沒有。
只能越來越糟糕。”
看著意氣飛揚的孫小紅。方閑道有點迷惑，你什麼時候變成了女文藝旗手了？
“這是孫柏婷這表里不一的奸雄說的，我就是覺得挺有道理的，去實踐了，效果還是不錯的。”孫小紅倒是一點不覺得有什麼不對。
“今年我這個女曹操，就好好教育你這個不尊師重道的，枉費你的老師對你愛護和寬容。”孫柏婷從後面出現了，控手鎖喉的就開始往外拖孫小紅。陸嬋拿著孫小紅的東西，太史慈對孫小紅肋骨輕擊了一下，孫小紅當時就無力反抗了。，
咳咳，孫小紅使勁用眼楮看著方閑道，“是你，是你，你出賣我的。”
方閑道看著遠走的孫小紅，隨讓你來給我砸場子，我不找你的克星，走好不送。
”怪不得你跟他們待不下去了，都是一些變態的怪才，天才，跟我們的層次差距太大了，我們還在溫飽階段掙扎，人家早已經開始環球探求人生的意義，實現理想抱負。”鞠秀蘭嘆了一口氣
“都說進了一中，就是進了天堂，可天堂的天使還是有階級的還是有很多很多的事情的。滿滿的班級那麼多人，光是記一遍名字，了解品行，再來個因材施教，教學備課，哎呦，想想。我都替老師累了，可我還是想老師的眼光多照我一些。多照我一些，差那麼一點點，再多一點一點，我就可以去一個更好的大學，跳的更好，更高了。”楊紅梅
“人品和性格都不是什麼大事，最重要的是“自由之心”，孫小美的老師給了她最大的自由和寬容。發揮了她的創造力，班級團隊協作。
她看的到的都是她老師不忌諱，也無法忌諱的回避而對她敞開的黑暗一面。
而另一面，她的老師不寬容，支持她，不為她擋下了很多班級內外，學生家長，老師的壓力，明刀暗箭，她也不能這麼順利和猖狂無忌的成長。
一個老師不僅僅是未必能教的好學生，這一個事。
一個年輕的老師連自己都未必能確定自己的心智真正是否成熟，什麼時候成熟，
一個年老的老師也不見得能堅持為人師表，師德優異，說不準什麼時候就道德無辜的破碎和崩塌了
一個中年的老師，不顧及家庭，一面自家的老公（媳婦）和孩子不好好管，為人父母這最基本的都不做好，家庭不顧的，卻全心全意的把學生當孩子。這種分裂型人格和思維的老師，說不準什麼時候精神世界也亂。
現在就是現在，知識付費的時代，個理想中的先生和老師的時代，也只是用在大同世界當中。
老師，平凡的人而已。
學生，來了有走的流水生。
只有單方的努力是不夠，不足的。有好先生，還要有好學生，才會由故事變成現實。
老師不是理所當然，學生好不好跟听話不听話也沒關系。
最重要的是，在一中，老師們更有經驗，見識的更多，不是那些三流沒見識的老師。我們得到了更寬容的天地，更加自由發揮的機會，沒那些亂七八糟的事情，沒亂七八糟的老師，亂七八糟的學生，——有的只有我們那些幼稚自己和家長的期望。
自由和寬容之下，放松的規定和規矩不是讓我們有了偷懶和懶散的借口，機會。我們要做的就是更加高效的，更加適合自己的方式，去提高自己的成績。
現在有了李媛做為內應，我們可以把那些訓練的方式和方法，嘗試用到我們自己身上，看看我們能不能更高效的，更有效率和規劃的提升自己的能力素質，把我們到了瓶頸的學習成績在提升一步。”
方閑道用長篇大論做了總結。
“我們來研究研究，怎麼做，來個章程和規範，組織就沒行動力。”（www.101novel.com）