清晨，天蒙蒙亮。
安靜的房間，驀地一連串手機震動聲，把童喃吵醒了。
她小聲抱怨了句，迷迷糊糊摸到手機，點開。
【童喃姐，資料看了嗎？】
【你怎麼還不回我？】
【我們要不要想辦法？】
全是左迪。
她瞬間清醒了大半，想起前天他發來資料時正好何子鑫來了就沒看，然後就忘了。
童喃翻身坐起靠在床頭，邊揉著眼楮邊點開資料。
掃過一行行字，漸漸地，揉眼楮的動作變慢了。
她的直覺真的對了。
資料顯示，陳廣的母親曾因陳廣游手好閑而絕望，屢次三番以跳樓威脅，光是驚動警方被記錄在案的就有兩次，而私下更是有十多次。
有一次不小心掉了下去，但可能就是那一刻刺激了陳廣，陳廣抓住了她。這也是她的最後一次跳樓威脅，時間是一年前。
之後陳廣的確有改善，第一份正經工作是去年十二月開始的，可雖如此，他還是很難維持一份工作，日子起起伏伏，這估計也是為何後來會選擇搶劫。
左迪很細致，找到了每一次各種角度的照片，描述得淋灕盡致。她興趣不大，草草掃過，低頭思忖。
母親多次以跳樓威脅，兒子跳樓身亡，這能是個巧合？
然而光這一點，提出來無非是以卵擊石。
對支隊而言，這個案子早結了。尸體已經交還，藥物檢測也沒有做，她不可能得到任何實質性線索支持她的觀點。
不過，如果她能說服程致勵……
她按了下手機，想著如果醒得早把拷貝來的監控錄像看了，這兩天忙，都找不到時間靜下來仔細分析。
結果一看，快七點了，已經到該起床的時間，只好再次推後。
八點整，童喃準時踏進課堂，開始上課。
心理應激微反應是師範大學今年剛開的新課，一上來就人氣爆棚，堂堂爆滿。一半是沖著這節有意思的選修課本身來的，另一半，則是沖著老師來的。
童喃半靠在講桌上，聲音透過麥清晰傳出，白襯衫牛仔褲簡約大氣，笑容自信。
“你們都知道我一開始的研究方向是應用心理學及心理治療，那知道我為什麼轉向微反應嗎？”她問。
台下學生搖頭。
“很多人覺得我們不過就是在說些雞湯，弗洛伊德夢境解析就是扯淡，不管是把重點放在過去、現在、還是未來，說得玄乎，實際上就是嘴皮子功夫－－”
“就像有人覺得認知行為療法治療強迫癥，暴露在引起焦慮的情況並試圖克制，同時想些其他事情分散注意，說起來容易，但如果能控制住也不會來找你治療了－－”
“也有很多人受社會影響，有心理問題也羞于啟齒，更不想找心理醫生－－”
“久而久之，最初的遠大理想開始退縮，看著一堆誤解逐漸失望，听著一個個把我們當垃圾桶一樣吐露心聲感到厭煩。慢慢地我覺得，讀懂別人戳穿他人，比治療有趣多了－－”
“你們想學治療的，可以去選何子鑫教授的
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）課。跟著我嘛，就要有不怕遭人恨的精神。”
底下傳出笑聲。
童喃每次都是以自己的小故事開始，活躍氣氛。
此時，她注意到有幾個學生雖然在笑，但她同時也從他們臉上看到了揶揄八卦。
她屈著兩指敲敲桌面，隨手指向其中一位，問︰“這位同學，有什麼想說的？”
被點名的男同學嚇了一跳，條件反射站起來，“沒、沒有啊。”
“說謊哦同學。”童喃要笑不笑地說道，“你剛剛搖頭之前先輕點了一下。”
“呃……”
“來說說。”童喃又指了下他右手拿著的手機，“你從手機上看到了什麼？”
她注意到他剛才表情產生的時候視線往下瞥，應該就是在看手機。
“我……”男同學不停撓著脖子，期期艾艾。
“你快把手放下，小動作太多了。”童喃無奈，“行了，不想說就算了，坐下吧。”
男同學連忙坐下，心虛地低著頭。
他剛坐下，後排突然傳出一聲冷笑︰“切，太慫了吧。”
只見另一位男同學兩腳高翹在桌上，一頭紅發張揚飛舞，不停抖著腿，悠哉悠哉︰“老師啊，我覺得這位同學想說的是－－你是不是就是因為遭人恨才被挾持的呀？”
話音落，響起一陣竊竊私語。
“消息挺靈通嘛。”童喃輕嗤，環視一圈，“你們都知道了？怎麼知道的？”
“老師，學校群里有視頻。”之前被叫起來的男同學小聲回答。
紅毛兒又懶痞痞道︰“而且老師，我還听說你哭得稀里嘩啦連連求饒，嘖嘖嘖。”
童喃一挑眉，譏誚道︰“同學，做夢系的吧，想象力有點豐富啊，這可是精神病的前兆。”
說罷，她用力拍拍桌子，假裝嚴肅︰“都別鬧了！不準再八卦！不然我把你們所有人的破事兒都套出來！”
這個威脅很管用，其他人都認真听講了，除了紅毛兒依舊整個人耷拉著，一副吊兒郎當的樣子。
這同學之前的課就沒來過，看這樣子就是典型的壞學生，她也沒放心上。
……
童喃沒想到，學校群的影響力那麼大。
今天在學校走，大部分人看到她都交頭接耳，有好幾名老師路過都問她有沒有事，何子鑫還特地打了個電話對沒早點知道而道歉……
學校群平時她一直免打擾不看，不過這下好奇心也上來了，點開不斷往上翻。
她邊走邊手指快速滑動。主教學樓前有個小廣場，周圍繞著一圈石凳。她沒注意看，隨便找了個坐下。
屁股剛著，底下傳來幾聲口哨，“老師你怎麼愁眉苦臉的，感情不順？更年期提前了？”
這聲音熟悉，童喃不禁翻了個白眼，低頭看去。
紅毛兒仰天躺在地上，手枕在腦後，兩條腿搭在隔壁的石凳上，嬉皮笑臉地望著她。
童喃短暫哼笑，“喲，巧啊。怎麼，怕被說中了來找我做個心理檢查？”
紅毛兒坐起來，像沒骨頭似的歪斜著，
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）“好呀老師，心理檢查怎麼做？你要摸一摸嗎？”
說著，他一咕嚕躥起來，挺著胸就湊上前，“來嘛老師，別害羞。”
“滾。”童喃滿頭黑線，想到什麼，指著他一眯眼楮，“我說，那視頻不會是你發的吧？”
“哇，老師你是在搞笑吧。”他盤腿坐下，歪頭斜腦，“看看現在是誰想象力太過豐富了？”
說完，他又腿一挪半跪坐著，作勢就要伸手，“老師，要不我們互相檢查吧？”
“……”童喃往後躲，翻了個天大的白眼，一臉無語。
看著還不停說著一塊兒檢查的男孩，童喃實在忍無可忍，掏掏耳朵，“閉嘴！”接著，她一把揪住他的衣領把人拽起來，往角落拖，“跟我過來！”
“誒誒誒……”紅毛兒被拖著後退，嚷嚷道︰“老師你想干嘛？你對我有什麼非分之想？”
童喃臉黑，白眼翻的都怕回不來了，把人甩牆上。
“哎喲老師！”紅毛兒嚎叫，“盡管來吧！我一定會控制音量的！”他眨眨眼楮，壞笑，“順便說一句，我喜歡後入哦。”
“……”
“或者我們也可以玩玩捆綁，我也喜歡的。”他雙手交叉，不停在身前身後來回擺弄，“你希望我把手放前面，還是放後面？ ”
“你不是問我想干嘛嗎？”童喃冷哼，“我想揍你。”她摩拳擦掌，鼻孔出氣，補充道︰“同學啊，順便說一句，這兒沒監控。”
“哇靠看不出老師你這麼重口味啊。”
她一個高挺的鼻子撐起一整張臉的英氣，又冷著臉，更給人一種惹不起的感覺。紅毛兒卻依然笑嘻嘻有恃無恐，嘴角一挑︰“老師啊，這兒的監控就是我弄壞的。”
實話。
童喃若有所思看他一眼，一巴掌呼他腦門兒上，又好氣又好笑，“真是個熊孩子。”
她轉身靠在牆上，斜著他問︰“喂，你叫什麼名字？”
“干嘛老師，你想告狀啊？這種行為不提倡啊。”
“愛說不說。”童喃聳聳肩，“行了，反正你不是心理學院的學生，該回哪回哪去吧。”
紅毛兒側目，“老師你怎麼知道我不是？”
“一整節課，雖然你有掩飾，但還是能看出你興趣不大。”童喃抱著雙臂，娓娓道來，“倒是剛才說起監控，你很興奮。挺胸，下巴高抬，自豪。甚至還有些敬仰，如果是武力破壞的話應該不會出現－－”
“所以同學，計算機系的吧？”
她神情沉靜，胸有成竹，“看你這性格，還有這一頭標志性的紅發，肯定出名。”
看到男孩驚訝地挑了下眉，童喃不禁發笑，剛想繼續進攻，手機就響了兩下，提示有新微信。
一條是何子鑫發來的，問她準備好了沒有。
兩人約好，下午去看望劉澤海教授。
另一條是幾個月前重新聯系上的高中好友許倩倩，告訴她過幾天會來南山出差，問她有沒有空。
童喃逐一回復，然後拍拍紅毛兒的肩膀，調侃之意盡顯︰“智商的碾壓，任誰都不好受，別氣餒。”
她睨他一眼，笑著走了。
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