這場90分鐘的內部教學比賽，最終以2-2結束，上下半場各兩個1-1，最終雙方握手言和。
小弟們先拔頭籌，打了大哥們一個措手不及，利用積極的奔跑和拼搶，一度佔據了局勢的主動。錯愕之下的大哥們也開始發力，畢竟是實力更強的一方，憑借著定位球破門追平了比分。
經過半場激戰，大哥們終于認清了現實狀況，低下頭虛心的听取米勒講解戰術部署，下半場比賽中嚴格執行，耐心和小弟展開周旋，終于抓住小弟們急切冒進的機會，進球2-1成功反超了比分。
u16的球員也沒有被丟球擊倒，在格林指揮下憑借著整體良好的體能優勢，不斷的沖擊著對手的防線。隨著u18體能的不斷下降，辛苦耕耘的u16終于在82分鐘的時候追平了比分。
比賽的最後時刻，雙方都不甘心接受平局，展開了瘋狂進攻。只是可惜，誰都沒有抓住機會，比分並沒有被改寫。
比賽結束後，u16的球員可謂興高采烈的手舞足蹈慶祝。而u18這邊呢，都露出不甘的表情，一點高興勁頭都沒有。
“好了，伙計們”，格林降臨u18球員的更衣室，拍著巴掌將所有人的目光吸引過來。“我知道你們的心情很不好，對于比賽的結果很不服氣，或許在來一次比賽，情況就會完全不一樣”。
格林微笑著說道︰“我只想告訴這樣想的人，簡直就是狗屎”。所有人都吃驚、憤慨的看著頭兒，因為他們都是這樣想的，卻慘遭如此不屑的辱罵。
“不服氣是吧，但這就是事實”，格林提高了聲音吼道︰“如果這就是比賽，那麼恭喜你們，在自己的主場2-2*平了強大的客隊”。如此話語讓小球員們非常的惱怒，眼楮噴火的直勾勾盯著他。
格林絲毫不在意的說道︰“在不服氣，也不能改變比賽的結果。給我好好的想想，為什麼會造成現在的狀況，why”。他指著腦袋，手指不停的揮舞畫圈，一副思考的樣子。
球員們慢慢的松開了緊握的拳頭，低下頭開始反思，更衣室一時間顯得很是安靜。外面u16球員們高興談論著離開，也沒有人在意了，慢慢的大家都露出了羞愧的表情。
“你們沒有輸給了對手，而是敗給了自己”，格林非常認真的說道︰“我早已經說過，以職業球員為目標的你們，是不可能踢隨意足球的”。
“但是這場比賽呢，上半場你們表現如何，輕松隨意沒配合沒思路，完全像無頭蒼蠅一樣亂撞，如果不是運氣使然，恐怕不止一個丟球吧”。
“下半場卻踢得不錯，為什麼”，格林繼續數落著這幫小子︰“因為你們意識到不對勁，主動听從了教練的部署並嚴格的執行，將自己的優勢發揮出來，比反超了比分”。
“但最後卻還是沒能贏下比賽，到底是為什麼”。沒有給球員繼續思考，格林繼續說道︰“因
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）為你們上半場浪費了太多的體能和精力，使得你們在下半場不足以將比賽控制在手中，面對對手瘋狂猛烈的沖擊，你們心有余而力不足”。
每個人的臉都紅了，羞愧的無以復加，因為這就是事實。“我們是青年隊成員，是以踢職業足球為目標的”，格林大聲說道︰“所以，給我記住今天的比賽，記住這個教訓，永遠不要輕視任何對手，希望能對你們以後的職業道路有所幫助”。
看著球員們若有所思的狀態，格林非常滿意，能夠讓年輕的球隊開始思想上的蛻變，朝著成熟方向發展，是他心中非常重視的一塊。
米勒也站出來打氣，鼓勵著說道︰“好了，小伙子們，未來的道路還很漫長，希望你們能跟緊頭兒的步伐，一起努力走向勝利。現在，趕緊去沖洗下回家，要不你們的父母親人得找我要人了”。
送走這幫年輕氣盛的家伙，格林、米勒和尼爾三人談笑著離開。“這會不會影響他們明天的比賽”，米勒顯得有點不放心。“會的，一定會的”，格林微笑著說道︰“他們會更集中精神，嚴格遵守戰術部署，一絲不苟的投入比賽”。
對于格林這種自信，米勒不知道是佩服呢還是憂心。這位年輕教頭帶給自己的沖擊，實在太過巨大了，以至于在他身邊，都有一種什麼困難都不是事的感覺。
第二天的早上熱身、體能訓練，都比較輕松，畢竟下午有比賽。而這些之後開始了技戰術的演練，u18為主，u16為輔，分成兩部分演練球隊的進攻和防守。
都是11人對陣11人，u18的球員卻再也沒有絲毫的大意，嚴格的按照頭兒的部署來進攻。一旦出現偏差，格林也會毫不猶豫的打斷訓練，出來糾正他們的錯誤，而球員們也非常耐心的听著。
而在防守演練的時候，格林更是讓u16最強的攻擊組合對著u18梯隊進攻，讓球員們充分感受一把防守。不準過度用身體，而是采用戰術部署，運用跑位攔截、圍堵、卡位和預判等手段來防守。就算這樣，仍然被對手2次洞穿了球門，讓u18的球員略為不爽。
技戰術演練結束後，球隊休息了一會兒，然後開始了技戰術課的講解。結合昨天的比賽，以及今天的演練，格林再次詳細生動的講解了戰術的妙用，並闡述了球員在所在位置該取到的作用有哪些。
同時他還點評了雙方球員的發揮，好多球員都得到了他的表揚及肯定，當然也委婉的提出了那些不足和需要改進的地方，因為在比賽中年輕球員更容易上頭。
通過這種現實案例的講解分析，青年隊的球員們對于技戰術的認識又得到了不小的提升，而這正是格林所期望的。
今後每場比賽他都將那些有意思的細節紀錄下來，然後重現給球員，讓他們更加清晰地認識到，那些地方做的不錯和那些地方需要改進，確保他們不斷的進步。
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