溫九想不明白，蕭馭為什麼要跟自己聊顧鴻笙的事兒，顧鴻笙有什麼好事兒需要聊的？
就算有什麼好聊的，跟他蕭馭又有什麼關系呢？
就在溫九迷惑不解的時候，她听到蕭馭又說話了。
蕭馭接下來的話，大抵都是在夸贊顧鴻笙，說他是一個聰明伶俐的孩子，是十分有天資的，如果能夠好好教導，將來必成大器。
不過他說這番話的時候，用詞都十分的講究，語氣也並不浮夸。
在溫九看來，蕭馭對顧鴻笙這一番夸贊的話，听起來也並不像是夸贊，反倒是十分的誠懇的在敘述一個事實。
而溫九也不得不贊同蕭馭的說法——
顧鴻笙確實是一個十分聰慧的孩子，溫九也期盼著他將來能夠有所成就。
只是，溫九還是有些不明白，為什麼蕭馭會對顧鴻笙的事如此的上心？
“溫大夫，我有一個提議，我覺得，鴻笙這孩子不能在村里耽擱了，得找到一個更好的老師，拜入其門下，而我恰恰有一個很好的人選，就是我的恩師，周章儒周老先生，周老曾經做過太子太傅，是朝廷的一品大學士，學富五車，人品，我在年幼時期，從者周老先生念過幾天書，他老人家的教誨，我至今都受益匪淺，如果你願意的話，我會修書一封到京城，給周老先生，讓他收鴻笙為徒。”
溫九听到這兒，才明白蕭馭的意思。
原來，蕭馭也是想給顧鴻笙找一個更好的先生。
蕭馭因為感激溫九的救命恩情，所以想報答她，于是就要給她兒子找個名師。
這件事情听起來也是十分的合情合理。
蕭馭能夠想到這一點，顯然也是花過心思了。
不過溫九還是有些詫異，為什麼蕭馭會花費這樣的心思？
以蕭馭的這身份地位，想要報答溫九的救命恩情，大不了給她多幾兩銀子就得了，怎麼會考慮到顧鴻笙的學業呢？
不過溫九轉念一想，也許這個蕭馭是個惜才的人，也說不定見到顧鴻笙是一個愛學習的好苗子，所以一時興起，想要給他找個先生！
說來也巧，要給顧鴻笙換先生這個想法，不僅蕭馭想到了，之前，陸梁之也更久提過，想要顧鴻笙去縣城，跟教授陸子寧的袁先生念書。
當然了，陸梁之之前所提到的那個袁先生，不如蕭馭剛剛提到的周先生厲害，一個是翰林院的學士，一個是太子太傅，這本領高低，連溫九這個不太懂行的人也分得清。
作為母親，溫九當然是希望兒子得到最好的教育資源。
那位周先生，既然能被選作太子太傅，成為太子的老師，那學問自然是天下一等一的厲害了。
而顧鴻笙又是一個十分聰慧的孩子，跟著聞名天下的名師學習，就像蕭馭所說，不管怎麼樣，都會有所成就的！
溫九不得不承認，現如今擺在他們母子面前的是一個十分好的機會。
可是，這看起來絕好的機會，卻也並非沒有缺點。
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