看了一整天的論文，直到劉瑞那小子開始打鼾，6舟才打著哈切爬上床睡去。
翌日，起了個早床。
順路去食堂買了兩個包子，6舟準時來到了實驗室。
當他到的時候，劉師兄和錢師兄兩個人已經圍在儀器旁邊，忙活起來了。
今天要做的是通過傅里葉紅外光譜儀，繪制各樣品的ftir圖譜，記錄碳納米管改性試樣早齡期水化反應各官能團、化學鍵的吸收峰。
“……我們的研究主要旨在增強碳納米管在波特蘭水泥中的溶解能力，同時改善碳納米管和基體材料間的結合力。”一邊進行實驗，錢師兄一邊向6舟介紹道，“不過研究的進展並不樂觀，李教授應該和你說過了，我們遇到了瓶頸。”
在旁邊看著的6舟提問道︰“具體問題出在哪？”
“問題出在這里，我們通過傅里葉紅外分析儀測得的數據，看這里，”錢師兄指了指剛打印出來的ftir圖像，繼續說道，“你看到了什麼？”
克制住了浪費積分的沖動，6舟盯著那張還熱乎著的a4紙看了半天，忽然回憶起了昨天看論文時學到的東西，心中微微一動，果然從那張圖紙上看出了一絲不對勁的地方。
“二號水泥試樣的特征峰出現異常？”6舟用不確定的語氣說道。
“正確，但並不算準確，”錢師兄贊許地點了點頭，在ftir圖像上點出了幾個地方，繼續說道，“2號試樣是摻入了ts的水泥樣品，根據力學性能檢測得出的結果，我們的2樣品在抗壓能力測試中的表現相當出色，但在抗拉能力測試的表現卻差強人意。根據ftir圖像上在6-1oh齡期時的特征峰數據，我們初步判斷是ts材料阻礙了c-s-h凝膠體中 氧四面體的聚合過程，導致水化反應後期在水泥材料內部形成孔隙。”
“那問題出在哪？”6舟疑惑道，“我的意思是……既然我們已經知道了造成2號樣品抗拉力性能差強人意的原因，只要解決它不就行了嗎？”
“沒你說的那麼簡單，”錢師兄面無表情地說道，“我們已經嘗試過很多方法，包括不計生產成本，使用三聚氰胺為氮前體，在真空條件下對碳納米管進行球磨處理，對碳納米管表面進行功能化修飾……但從27號、28號樣品的抗拉力測試數據來看，結果一樣很糟糕。”
6舟大致听懂了，但他並沒有更好的辦法。
點了點頭，他接著問︰“需要我做什麼？”
錢師兄︰“為了摸索到解決方法，我們已經做了很多組實驗，雖然預算還很充足，就算再做幾組也沒問題，但前幾天我們得知，折大那邊的材料學實驗室在這個項目上可能已經取得了突破性進展，時間上已經不允許我們繼續拖沓下去。”
停頓了片刻，錢師兄嘆了口氣，繼續說道。
“我們需要一個精通數學的專家，最好是精通泛函分析，幫我們分析這些實驗數據，看能不能從中找到一些有價值的線索。最好是能幫我們找到ts材料對波特蘭水泥早齡期水化反應產生的影響究竟在哪……我有自學過泛函分析，但對這些數據依舊毫無頭緒，果然涉及到這種高難度計算的東西，還是得委托你們這些數院的專家。”
就像本科階段的數學系不會開材料物理這門課一樣，應用物理專業也是不開泛函分析這門課的。本科階段就拿到雙學位的人畢竟是少數，大多數人都是在考上研究生之後，根據自身研究方向的需要，才去選擇性地自學那些沒修過的課程。
6舟思索了片刻後，認真說道︰“我不能保證一定能成功，但我可以試試……你大概什麼時候要結果？”
“越快越好，雖然我這邊不是不能等……但最好在三天之內。”錢師兄想了想，繼續說道，“三天之後，無論有沒有結果，我希望你至少能給我匯報下進展。”
6舟點頭道︰“我盡量。”
從錢師兄那里領到任務之後，6舟便去了圖書館。
雖然劉師兄給他騰了張辦公桌出來，但實驗室里太冷清了，學習氛圍不夠濃烈。
相比之下，6舟還是更喜歡圖書館這種地方。
坐在一群奮筆疾書的人中間，即便想走神摸魚，也會架不住心中的緊迫感和負罪感，將心思放在學習上面。
而且最關鍵的是……
這里或多或少能讓他回憶起一點注意力高度集中時的感覺。
路過圖書館旁邊的打印室，6舟轉身進去，將要看的論文和實驗數據全部打印在a4紙上。
將所有需要用到的東西在桌上攤開，這是他鑽研復雜數學問題的習慣。
反正可以作為研究經費報銷，也不需要他花自己的錢。
在圖書館找了個空位坐下，6舟拿起筆在草稿紙上輕輕點了點，準備開始動筆。
然而……
十分鐘過去了。
他依舊保持著那個姿勢坐在那里，一字未動。
emmmm……
該從哪里開始下手？
6舟臉色有些不好看，心中犯了難。
如果有個固定的公式可以利用，或者哪怕有一個明確的目標擺在那里，他也好構思從哪里入手。但現在的情況是，物院的那些科研狗們，連問題在哪都沒找到，讓他這個搞數學的人來幫他們找bug。
回想起錢師兄那句話。
真是憑本事甩鍋啊……
看著那堆數據，6舟只覺得頭皮麻。
這時候，他才忽然間意思到，這項工作並沒有表面看上去那麼簡單。
……
人是鐵，飯是鋼。
即便是學霸，也得吃飯。
在圖書館坐到了十二點，6舟看著一字未動的草稿紙，心里暗道一聲mmp，把筆扔桌上便起身往食堂走去了。
在食堂打飯的時候，6舟恰好踫到了老唐，便端著餐盤走上去打了個招呼，坐在了他對面。
看了眼6舟，老唐笑眯眯問道︰“感覺如何？”
“很難！比純粹的數學問題難多了。”6舟感慨道。
“覺得難就對了，”唐教授笑著說道，“數學是一門科研工具，你又是學應用數學的，以後踫到類似項目的機會還多著呢。”
“教授，您能先別打擊我，給我點思路好嗎？”6舟嘆氣道。
“思路我給不了你，這個只能你自己去尋找，但建議我倒是可以給你一點兒，”唐教授笑了笑，繼續說道，“你不是參加過數學建模大賽嗎？回憶下那時候的感覺。”
眉頭微微皺起，6舟沉思了一會兒，但很快便搖了搖頭︰“完全不一樣，航天問題歸根結底之所以可以轉化成數學問題，那是因為它歸根結底還是質點運動問題，又可以依靠的公式和現成的數據……”
“其實是一樣的。”老唐搖了搖頭，“無論是航天器的運動，還是粒子的運動，或者官能團的變化……對于數學而言，本質上其實都是一樣的。任何存在的東西，都有藏在深處的數據可以挖掘，都有可以計算的規律，都可以建立數學的模型。找不到，只是因為你下的功夫還沒到位。多思考，多觀察，我相信你肯定能現其中的線索。”
听完唐教授的話後，6舟臉上浮現了若有所思的表情。
笑眯眯地看著陷入思考的6舟，老唐在心中點了點頭。
孺子可教也。
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