上午八點半，階梯教室里位置已經快坐滿。
6舟在後排找了個位置，很低調地坐下。
到了8:5o，階梯教室里座無虛席，還有人從隔壁教室搬來凳子，坐在走道上听講。
甚至不只是本校的，就連隔壁幾個院校的人，都跑過來蹭課了。
看得出來，這位任長明教授的人氣確實不小啊。
9:oo，講座正式開始，看著講台上的老先生，6舟越看越眼熟，總感覺有過一面之緣。但隔得太遠，再加上可能換了身衣服，他實在是想不起來在哪里見過了。
ppt開始放映，坐在旁邊的大一小學妹，總算是停止了和另一邊的室友嘰嘰喳喳講話，伸手去包里拿筆記和筆。
這時候，她看到旁邊的6舟，忽然愣了下。
多看了幾眼，她小聲問道︰同學，請問你是6舟嗎？
6舟愣了下，點頭︰是啊。
那女生眼楮一亮，語氣略微激動地小聲問︰你您是一三屆數應一班的6舟嗎？
是有什麼事嗎？
沒，沒什麼事。小學妹趕緊搖頭道。
沒事你叫我干什麼！
6舟無語，翻開小本本，開始做筆記。
6舟︰
不知道是不是他的錯覺，總覺得旁邊的兩個大一小學妹在偷偷看他，還興奮地小聲交頭接耳，指指點點小聲議論。
6舟在心中嘆了口氣。
這就是身為名人的煩惱嗎？
感覺
還不錯？
好在她們也沒議論太久，很快話題就跑到了別的地方。
6舟則是自動屏蔽了外界的干擾，將注意力集中在了講座本身上。
正好，任教授剛剛結束開場白，他也沒漏听到很多內容。
我們都知道，素數是只含有兩個因子的自然數，你們可能上初中的時候就背過前一百位的素數表。而孿生素數，是指差值為2的素數對，即p和p+2同為素數對。例如3和55和711和1317和19等。隨著數的變大，可以觀察到的孿生素數對越來越少。
1oo以內有8個孿生素數對，而5o1到6oo這個區間，只有2對。隨著素數的增大，下一個素數離上一個素數應該越來越遠，但是與哥德巴赫猜想同樣著名和重要的一個猜想斷言，存在無窮多對素數，它們只相差2，例如3和5，5和7，乃至這個
說到這里，任教授在黑板上，寫下了一行數字。
回過頭，他笑了笑，繼續說道。
存在無窮多個差值為2的素數，這就是著名的孿生素數猜想。
到目前為止，任教授說的都是些粗淺的知識，即便對孿生素數問題沒有過深入研究的6舟，也能很容易跟上。
其它的大一新生們也是一樣，不管是數學系還是非數學系的業余愛好者，都饒有興趣地認真听著。
不過很快，講座的內容開始深入了起來。
孿生素數猜想，一直是困擾數學界的難題。不過就在去年，針對這一問題的研究，出現了突破性進展。任教授笑了笑，翻到了ppt的下一頁，繼續說道，華裔數學家，張義堂先生證明了孿生素數的一個弱化形式，現存在無窮多個差小于7ooo萬的素數對，從而在孿生素數猜想這個重要問題的道路上，實現了從無到有的突破。
說到這里，任教授推了推眼鏡，在黑板上現場板書了張先生的證明過程。
看著那黑板上不斷增加的公式，先前還能听懂的學生們，瞬間懵逼了。
比如坐在6舟旁邊那位小學妹，一臉我是誰？我在哪？我在听寫啥？的表情。就好像明明只是錯過了一秒鐘，卻感覺錯過的是整個世界
6舟倒是能跟上任教授的思路。
簡單的來講，那位張先生巧妙地選取了一個1ap;ap;ap;ap;amp;gt;o成立。
這樣一來，列出將前3.51o6個素數作為可接受的集合列出來，便可以進一步證明，存在無窮多個差小于7ooo萬的素數對。
根據張先生留下的證明方法，截至到現在，張先生的k≈ap;gt;3.5≈ap;gt;5o。也就是說，7ooo萬這個數字被縮小到了246。剩下的工作，就需要後來者去完成了，
說到這里，任教授笑了笑，將粉筆頭丟在了講桌上，也許，完成這一歷史性工作的偉大者，會出現在在座的各位中間。
我很期待那天！
啪啪啪！
掌聲雷動。
台下听眾熱烈鼓掌。
不管听沒听懂，這時候跟著鼓掌就對了！
當然了，還是有不少人听懂了的，臉上浮現了深思的表情。
比如說6舟。
孿生素數猜想只是個引子，這種半科普性質的講座不是學術報告會，重點還是在于激學生們對于數學的熱情。
任教授從孿生素數猜想講到了哥德巴赫猜想，又從哥德巴赫猜想談到了當今國內玩數論展近況，以及一些比較前沿的研究成果。
不得不說，這位老教授肚子里確實有些墨水。
能把一些晦澀的東西，講的即便是初學者也能听的津津有味。
然而講座後半段的內容，比起前半段的內容，營養卻是少了太多，以至于6舟根本都沒怎麼仔細听了。此時此刻，他的心思還停留在那個孿生素數猜想的證明上面。
回想著上次在圖書館中的現，盯著黑板上算式的6舟眉頭緊鎖，冥冥之中感覺現了些什麼，但總是在快要抓住的一瞬間，讓它從指縫中溜走
講座很快結束了。
學生會的人拿著名單去了第一排，開始統計簽到。
6舟簽完到，迫不及待地就想要趕去圖書館，卻是被剛才坐他旁邊的那個大一小學妹給攔住了。
學長，學長，等一下，那個，可以加下你的扣扣嗎？
不想浪費時間，6舟隨手將一串扣扣號寫在了她遞來的草稿紙上，然後根本不給她繼續說話的機會，在那個學妹目瞪口呆的視線中，迅走掉了。
然而剛一出門，他又被一個人給攔住了。
這個人不是別人，正是剛才開講座的任教授。
從那位老先生臉上的笑容來看，他應該在階梯教室的門口等了他一會兒。
呵呵，小伙子，咱們又見面了。
6舟︰？？？
我們見過？
好像確實在哪里見過
沒等6舟反應過來，這位任老先生又繼續開口了。
小伙子，有沒有興趣往火箭上展？
剛還在思考著孿生素數的問題的6舟，便被這突如其來的問題給嚇了一跳。
尼瑪，這是讓自己去當宇航員？
這哪能行啊！
6舟尷尬一笑︰呃，教授，我還不想上天。
先定個小目標，比如1秒記住︰ 手機版閱讀網址︰（www.101novel.com）