沈耘講課足足維持了四十分鐘,當第四課一並被沈耘講授完畢之後,迎著沈耘的目光,楊飛宇走上講台。
“非常好。”到了這個時候,楊飛宇也不得不為沈耘的表現鼓掌,剛才的兩節課,連他都听得有些入迷了。
看著沈耘謙遜地笑了笑,楊飛宇繼續說道︰“往後沈耘你就是這門課的課代表。如果我不在,就由你來給大家講課。課後也可以經常給大家輔導。”
“好了,今天的課程就到這里了,下去之後,多多復習。不懂的都可以找沈耘請教。”
楊飛宇滿意地沖沈耘點點頭,便帶著教材走出了教室。
在他的身後,立刻爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
在這個時候,很多人才真正意義上接受了沈耘負責他們學習的身份。
不過掌聲也就持續了一小會兒。接下來的課程是一門完全沒有教材的各國維和任務總覽。教授的大致內容就是近五年來各國維和部隊在任務區發生的一些事情。
不僅有得到聯合國嘉獎的事情,還有一些被盡可能壓下來不讓公眾知道的糟糕問題。
這門課的意義就在于讓學員們通過學習這些東西,明確一個華夏維和軍官面對一些問題的時候,應當如何做出正確的決定。
講授這門課程的,赫然是 石頁少將。
為了讓軍官更加重視這門課程, 石頁少將並沒有直接開始講授課程內容。而是對這門課程進行了一個詳細的介紹。
“總結前人成功和失敗的經驗教訓,化作我們完滿執行任務的標準,這是非常有意義的事情。之所以不編寫教材,就是為了讓你們能夠充分發揮主觀能動性,總結出屬于自己的一套思想來。”
說到這里, 石頁少將大手一揮︰“所以這門課程,原則上要求你們在結束之後,寫出一份不少于五千字的思想論述來。希望你們能夠做好準備。”
被這麼已提醒,所有人都還真的就有些嚴陣以待起來。
寫思想論述,估計同樣也是評定自己在維和營擔任什麼職務的依據。
誰不想通過這次任務,為自己的履歷上寫下光輝的一筆。到時候不僅是升職升餃,就算往後更進一步也有了一定的基礎。
神色有些嚴肅的軍官們紛紛抬頭挺胸,拿出最飽滿的姿態來面對這門課程。