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一次地理課上,趙生對同學們說道︰“昨天我讓大家把地理知識復習一下,你們都復習的怎麼樣了?”</p>
同學們異口同聲地回答︰“復習好了。”</p>
趙生知道玉虎總是偷懶,于是又問道︰“真的都復習好了嗎？沒有復習好的請舉手。”等了一會兒不見有人舉手,便開口道︰“這麼說大家都復習好了？那我就抽查一下,看看各位的學習情況。請二號回答。”</p>
二號是玉虎的編號,趙生為了提問方便,最近才給學生們編了學號。</p>
玉虎明知對方是讓他回答問題,卻又故意低下頭來裝聾作啞。</p>
趙生提高了嗓門︰“二號在不在？二號失蹤了嗎？”</p>
玉虎仍舊不理不睬。趙生拿起粉筆頭兒投向玉虎︰“叫你呢！听見沒有？耳朵長到褲襠里啦？”</p>
“長到褲襠里還能叫耳朵嗎？您不是讓二號回答嗎？今天才是一號,我還以為你明天才開始提問呢。”</p>
“我說的是你的編號,你少跟我裝糊涂！”</p>
“我有名字,你不把話說清楚,這能怪我嗎？”</p>
“先別說怪誰了,現在就請你回答我的問題。”</p>
“這麼多學生,你怎麼偏來問我？”</p>
趙生厲色道:“我就看你順眼！”</p>
“那好,你看我好，那你就問吧。”</p>
“法國的首都是哪兒?”</p>
玉虎小聲去問同桌,同桌悄悄告訴他︰“巴黎。”</p>
玉虎大聲回答︰“鴨梨。”話音一落，立時引得哄堂大笑。</p>
趙生一臉嚴肅:“那麼,美國的首都呢?”</p>
玉虎再次向同桌求助,同桌用手半遮住嘴巴悄悄的說道︰“華盛DUN。”</p>
玉虎快人快語︰“花生豆。”</p>
“什麼花生豆!你怎麼光知道吃呀?”</p>
玉虎一臉賴皮︰“沒辦法啦,爹生父母養的,自打一出娘胎就知道吃了。”</p>
趙生譏諷道:“依你的說法︰倘若美國的首都是花生豆的話,那麼加拿大的首都該是五香瓜子了吧?”</p>
玉虎矢口否認︰“我可沒有這麼說,請不要把這一筆，也記在我的帳上。”</p>
趙生接著又問︰“意大利的首都是什麼地方?”</p>
“羅馬尼亞。”</p>
“你這話在自家門口說說還不要緊,若是在聯合國大會上發言,一定會引起國際爭端的。”</p>
“那你說,它的首都是哪兒?”</p>
“羅馬.”</p>
“這不一樣嗎？反正都是騾馬牲口之類的,再說了,世界上有那麼多地名,誰都記的那麼清楚？我能回答個**不離十也就不錯了。”</p>
“丁是丁、卯是卯,這怎麼是一樣的呢？兩者的差別大了去了,羅馬尼亞是個國家,你把它劃歸到意大利的轄區之內,人家羅馬尼亞人能答應嗎？倘若由此而引起世界大戰,你將成為戰爭的罪人,萬死難辭其咎!”</p>
玉虎嚇的一吐舌頭︰“俺那個娘啊！我這一句話說錯,還要把小命也搭進去呀？你還是饒了我吧,我還想再多活幾年呢,反正我也出不了國,咱國的東西我還學不過來,誰還有閑工夫學那些外國的知識？一旦引起爭端什麼的,小人可擔當不起啊。”</p>
“那麼我就來問你幾個國內的吧︰黑龍江的省會是哪兒?”</p>
玉虎沉思片刻︰“什麼濱來著？噢,對了,黑龍江的省會是喝香檳（哈爾濱）。”</p>
趙生一下子被氣樂了︰“剛才知道吃,現在又想起喝了。”</p>
玉虎把臉一繃,故作姿態地說道︰“笑什麼笑？嚴肅點！這里是教室,不是娛樂館,嘻嘻哈哈的象什麼樣子！”</p>
雖說玉虎是面對班上的學生,可誰都听出這話是針對老師說的,只是踫見這樣的頑皮學生怎麼能嚴肅起來？好大一會兒,趙生才忍住笑意道︰“黑龍江的省會該不會是喝啤酒吧？”</p>
"不會的,那玩意兒太難喝了,喝啤酒就象喝馬尿一樣。"</p>
趙生風趣地︰“听你的口氣,想來自己一定是喝過馬尿的了？”言下之意︰沒喝過馬尿,怎能知道跟喝馬尿一樣。</p>
玉虎辯白道︰“別人都是這麼說的,我也只是猜想而已。”</p>
"閑話少敘,咱們還是書歸正傳吧,廣東省的簡稱是什麼?"</p>
玉虎假裝思考,暗下里卻又偷著看書。</p>
老師不耐煩道︰“不用費神了,我把它的簡稱寫出來,你就直接念好了。”說話間回身在黑板上寫下一個大大的‘粵’字。</p>
玉虎看後覺得這個字有些面生。不過這小子有點兒小聰明︰他根據漢字的特點,凡是不認識的字,讀它的偏旁音十有**也能蒙上的。心里一琢磨于是認定︰“這個字念虧。”</p>
"誰告訴你這個字念虧的？"</p>
玉虎听對方的語氣,估計自己可能是猜錯了。于是又改口道︰“再不然廣東一定是簡稱‘米’了。”</p>
趙生氣得啼笑皆非︰“按照你的邏輯想必廣西就該簡稱面了吧。”</p>
“喂！你別強拉硬扯了好不好？我自己說的話，我是不會賴帳的,我沒說過的話,你可不要胡亂安到我頭上啊。”</p>
“那我再問你︰福建省的簡稱是什麼?”</p>
玉虎再次看書,趙生等得心急,忙著催促︰“別耽誤時間了,直接往黑板上看吧。”</p>
玉虎抬頭一看︰卻是個閩字。于是信口胡謅︰“福建省簡稱蟲。"</p>
趙生由衷地感嘆︰“不愧是字它老伯,今天我算是領教了。只是我搞不明白︰你怎麼不說福建省簡稱門呢？”</p>
“那誰知道呢,我還納悶兒呢︰福建省若是簡稱門的話,福州省豈不是要簡稱窗子了？”</p>
趙生驚詫莫明︰“福州省在什麼地方?”</p>
“虧你還是個老師呢！怎麼連這個都不知道,福州省不就在廣州省的旁邊嗎？?”玉虎妙語連珠、口服一片,滿堂在座無不稱絕。你再看台下一個個笑的前仰後合捧腹不止。自治力差的,竟有一位小女生笑翻在地。</p>
就連一向十分嚴肅的趙生也忍不住笑道︰“今天可讓我長見識了,這可真是︰听君一席話,勝讀十年書啊！想我趙某空活二十多歲,竟然不知尚有福州、廣州二省,實在是孤陋寡聞、淺見得很呀！今日得聞的確令人耳目一新、大長學問。機會難得還要向你請教︰在中華人民共和國的版圖之內，總共劃分為多少個行政省區？”</p>
“五十六個。”</p>
“何以見得。”</p>
“這麼簡單的問題還用問我？有首歌里不是唱了嗎︰五十六個首府,五十六枝花,五十六個兄弟省會是一家......。”</p>
趙生強忍笑意︰“看來今後的地理課,應該由你來教大家了。”</p>
“不敢當、不敢當,學生才淺,只怕是心有余而力不足,難當重任。”</p>
趙生譏諷道︰“客氣、客氣,足下高才獨步天下、無出其右,我等真是望塵莫及、甘拜下風。”</p>
“您太夸講了,慚愧、慚愧。”玉虎象是乖巧的猴子,別人一捧,他還真想上天呢。</p>
“依我看,中國地理應該重新編寫了。”</p>
“要我說,這世界地理也要重新劃分。”</p>
“想必改編之後的地理,一定會笑死人的︰說不定印度的首都會跑到開羅。”</p>
“對極了,那可真是︰一場好戲開鑼,世人齊齊哈爾!”</p>
“憑你的口才,當個相聲演員一定會很出色。若是能在這方面尋求發展,保不準幾年之後，你也可以成為一位相聲大師。”</p>
“當演員咱不是那塊兒料兒,反正是怎麼順嘴,我就怎麼說唄。”</p>
趙生面對如此頑劣的學生卻是無可奈何︰“好好好,我算是服了你了,你愛怎麼地就怎麼地吧。”</p>
趙生拿玉虎沒有辦法,不由得嘆氣道︰“唉！像你這樣的學生真讓人頭疼，年終的家長通知書，老師對學生的評價那一項，你讓我給你怎麼寫好呢？”</p>
“這有什麼不好寫的？如果你實在為難的話，不如就讓我自己寫吧。”</p>
趙生冷冷一笑︰“哼哼，就你？像你這種菜包蛋，每次k o sh 全班倒數第一，並且還老和別人打架，換上誰對你也沒有好印象啊，我不信你還能把黑的說白了？”</p>
玉虎大言不慚道︰“那是你的本事不沾，會說的和不會說的，絕對不一樣。”</p>
趙生不服氣︰“噢？是嗎？我倒想听听你是怎麼個不一樣！不過，我必須強調一點︰你要實事求是，不得弄虛作假、隱瞞真相。”</p>
“當然！所謂︰話有三說三講，各有巧妙不同。胡說八道、脫離事實，那不叫本事，既不說謊、又把握的恰到好處，那才叫說話的藝術！”</p>
“趙某洗耳恭听、願聞其詳！今天我就看看你能編出什麼新鮮花樣來！”</p>
“听好了！在老師對學生的評價一欄你就寫︰該生學習成績穩定，動手能力強……。”</p>
趙生大為不解︰“就你這水平，你還敢說是學習成績穩定啊？在我的印象里，學習成績穩定的學生，似乎都是班里的尖子生。”</p>
“我說我的成績穩定，可並沒有說我學習優秀啊，如果你非把這句話理解成尖子生的話，那不是我的過錯，而是你理解錯誤。我的成績不好，但是一直保持在這個狀態，不像有的學生，忽高忽低，波動很大。”</p>
趙生想想，玉虎說的的確不錯，自打上學開始，他就一直穩居全班‘第一’，如果他自稱‘第二’的話，再沒有人敢稱‘第一’，並且這麼多年來，一直穩定在這個水平，如此看來，他說自己學習成績穩定，絲毫也沒有半點夸張。這麼一想，立時間茅塞頓開︰“你這麼一說，我明白了，你的學習成績還真是相當穩定！像你這麼能把這個成績保持十多年的，除你之外，我還確實沒見過！”</p>
“咱這也算是一種‘奉獻’精神吧，不計名利、甘為人梯，把成績讓給別人，把屈辱留給自己……。”</p>
“那你再說說︰動手能力強，又如何解釋？我听物理老師說︰你笨手笨腳的，連個小實驗也不會做。”</p>
“這句話你又會錯意了，我的本意是︰看誰不順眼就揍誰，老子天不怕、地不怕，哪個不服的，讓我的拳頭說話！”</p>
“你小子跟誰說話吶？沒大沒小、不懂規矩！”</p>
“我是說給班里的學生的，咱倆也犯不著慪氣。”</p>
“我算是服你了，還別說你小子挺能詭辯，這麼明顯的兩大缺點，竟然被你巧妙地加以掩飾，並且別人還挑不出一點差錯。”</p>
“服吧？今天我也讓你知道知道︰什麼叫口吐蓮花；什麼叫妙語連珠；什麼叫會听的趕不上會說的！”</p>
趙生在一本書上看到過這麼一句話︰幽默是一種藝術，而且是一種高層次的藝術；幽默是一種文化，而且是一種高層次的文化。玉虎雖然不知道幽默兩個字怎麼寫，更不知道那兩個字怎麼念，但他卻把這種幽默發揮的淋灕盡致，時時都能把握的恰到好處。</p>
歪才也是一種才，有時甚至比正才更加吸引人。就像趙生在班里提問學生，他在向別的學生提問時，學生雖然當時回答正確，然而，並不會給其他學生留下什麼印響，很快就會忘記。但是，每當提問玉虎的問題，玉虎的回答雖說驢唇不對馬嘴，不過，同學們卻記得非常深刻，令人難以相信的是，過後同學們還能很好的記住正確d n。</p>
趙生由此受到啟發︰今後能不能改變一下教育思路，寓教于樂之中，把枯燥無味的填鴨式教育，換一種方式、換一種思路，重新創編一套教材，以一種全新的面孔教學，或許會給人耳目一新的感覺。</p>
為此，他向上級教育部門反應，提出自己獨特見解，信中例舉一些實例借以增加事情的說服力︰我們學校有一個學生名叫白月坡，幾年來沒有人知道他，沒有人注意過他，甚至沒有幾個人認識他，但是，他剛一調到玉虎班里，玉虎便讓他一夜成名、聲名遠播。</p>
事情是這樣的︰一次，班里競選班長，白月坡作為候選人之一，名字寫在黑板上，玉虎積極參與︰“我覺得白肚皮與人為善、成績優秀，出任班長當之無愧，實乃全班之榮幸！因此，我全力支持‘白肚皮’當選班長……。”</p>
于是，白月坡就成為無人不知、無人不曉，響當當的一位‘明人’。</p>
有一句話叫做︰曲徑通幽、歪打正著。好比一個出色的獵手，他在射擊獵物的時候，瞄準點並不是正對著目標，而是根據獵物運行的速度，預算出射擊的焦點，從而一擊命中。</p>
當然，創編這樣的教材，不能依照正規做法，好比‘臭豆腐、咸雞蛋’的制作，完全不按正常套路出牌，只有獨闢蹊徑、大膽革新，才能有所突破，形成自己獨特的風格……。</p>
有關領導看到趙生的建議，認為可以一試，並鼓勵他在不影響教學的情況下，可以搞一個試點，這是後話暫且不表。</p>
趙生對自己這個頑劣成性的佷子，真是百計全無、莫可奈何，于是便將他的情況向其父趙魁反映了一下,趙魁怒其不爭，恨鐵不成鋼,于是便讓趙生出了幾道題,自己不認識的字，又請他注上拼音,決定親自考考兒子。</p>
世界上的事，好有好的好處，壞有壞的好處。面饃不壞不知醬味，糧不發酵難得美酒。對有對的原因，錯有錯的道理。誰說錯的東西就不好？且看本書主人公為您‘開創白字文化、品味l ng l i情趣’</p>
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