林中。
雷子帶著何師傅，在小心地前進著。選取的路線，是以林外高地為圓心的一道半弧型。
在他接過帶隊指揮的重任後，雷子安排大家采用警戒陣型小跑著前進，又一口氣走了近一個小時。雖然一路都很安全，但到底是平民百姓居多，還拖著個神志不清的杜心瑩，神經高度緊張下，大家已經紛紛表示要休息了。
現在他給大家挑選了一塊林邊高地作為臨時營地。考慮到真要出發去到吉教授挑選的目的地——那道溝谷的話，按吉教授的估計得有五至六小時的不間斷行軍，他希望先能至少找到一點吃喝備下。當然，更重要的，是要趕在大家正式休息前，查明一下營地邊這片林子的狀況。等會回去時，還要順便準備些扎營的材料。
先前因為吉教授的提議，在這段有一個半小時的行進中，七個人坦誠地交流了彼此的“特異”。
按何師傅的描述，作為高壓線路維修人員，他曾經遭遇過一次嚴重的觸電事故。大難不死的他，此後出現了閉著眼也能大致感覺出附近物體輪廓的奇異現象。
也就是模糊的輪廓而已，距離大致能達到五米。不過，誰沒事會用這樣的雞肋能力看東西呢？
但在剛才選擇偵查結伴時，雷子還是挑上了他。
（也許是因為其他人介紹的能力更雞肋吧！）
——味口好愛吃玻璃（所以長那麼胖嗎），天生能縮骨（所以練上了體操嗎），可以感覺到一兩米內其他生命的情緒（難怪報考了生命科學），還有幻听（話說這小子剛才是怎麼活下來的），這都是些什麼見鬼的“特異”啊！
何師傅極度不相信這樣的“特異功能”，能幫他們打怪獸！
也就雷子有用點。
照他說的，自己有“強大的”復原能力，小傷小疤就不說了，斷個手腳之類的，也可以比正常愈合快上一半的時間！
——不過貌似也就那樣了……
更重要的，他可是個格斗兵啊！還有眾人手里唯一的一把w q ——被他玩得象變戲法一樣的一把jun1 c ！
“哎，可惜了老子的槍不在——平常槍不離手的。偏偏今晚七夕，帶著班里新來的幾個，出來找新鮮，也就只帶著了這把刀。要是老子的槍在手……”
雷子轉頭朝何師傅示意︰“換條路線再找一次。這麼大的林子，老子不信就只能找著這麼點果子，還不知能不能吃。”
雷子小心辨識了一下方向。
（——真是個鬼地方，到處透著邪氣！）
眼前似乎又想起了自己甦醒時所見到的，那道恐怖的紅色身影——
再次暈過去之前，他只記得自己曾一躍而起，卻在瞬間被那紅影射來的光暈，如同束縛帶般，將他扯落在地。那一瞬間熾熱到心髒的高溫，讓他都以為自己被烤熟了。
（——都是什麼鬼名堂啊！真搞不懂。還好，隊伍里有個吉老師……）
他不由得又琢磨起這一路過來，吉教授所講述的發現。
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拋開那些缺乏線索、無從入手分析的怪異現象，吉教授這一路上所講述的發現，還是基于他那段被意外打斷了的推理。（——見006節）
——假定大家接受任務時得到的提示，可以被當作目前處境判斷的依據，再結合剛才浮現在眾人心靈上的信息，他在分析歸結後，竟然產生了三個耐人尋味的結論。
……
吉教授的第一個結論！
——每個“試煉者”，應該都潛藏有“特異功能”，或者說，有各自的特異之處。如何發掘這種特異，將是通過這場任務的最核心的問題。
按吉教授的說法，他自己從小就有奇怪的空間構架和想像能力，這種不經過大腦邏輯、不需要實物參照的空間感覺，讓他“能直接用圖形想像來替代運算，現實中也從來都不會迷路”。
只是這樣的能力，在危機關頭能有什麼用呢，他也頗感茫然。
也許這就是“只有真的做到了才能明白”吧。
……
吉教授的第二個結論！
——每個“試煉者”，都需要做好“死中求活”的思想準備。或者說，通過這場試煉的正解，應該需要自己或主動、或被動，去經歷某種生死考驗。
就像光影留下的那句話——“在這里，沒有夢鄉，只有自我救贖！”
——這場試煉應該就象一場真人秀︰一場用獎勵與壓力，去促使和激發角色的游戲。
——“神兵資格”雖然不明不白，但暫且可理解為獎勵；
——而“自我救贖”卻是意義清晰的，它毫無疑問意味著有‘難’（遭不了難還要救什麼）。偏偏大家接到的任務，叫做“活下去”……這大概率意味著每個人，都需要在生死間去發掘自己的特異。
吉教授︰“所以我的第三個問題，才會讓他覺得不好回答啊！”
——“對于‘活下去’的任務而言，你要‘活多久’還真不是‘他們’關心的關鍵啊。哪怕只經歷了一天，一個時辰，你在生死考驗中活下去了，也就完成任務了啊！對‘他們’而言，也就意味著你完成了挑選！”
……
吉教授的第三個結論！
——“生存點”將是每個人的另一條路徑與另一道保險。
吉教授︰“大家有沒有想過，如果因為某種巧合，某個候選者一直沒有遭遇到生死考驗；或者被考驗到了，卻又用其它的方式，比如智力、比如槍枝w q 、比如運氣，渡過了考驗。這時候該怎麼算呢？”
“顯然，按照‘試煉’的初衷，這是不能算作通過——所以才會有‘活過七天’的第二個任務說明啊！才會有七天這樣的設定，這里出現了一個耗時的極限。”
這個時間設定所考驗的，就是生存點的多寡了。
（——還記得那個白影男開口就說︰“為了節省大家的生存點”嗎？）
吉教授︰“剛才我們已經發現，我們每個人的‘生存點’數量都不一致！所以我想，這只可能是因為它來自我們自身帶有的，一種可以被量化的屬性（比如生命力、比如壽元）。是這種身體屬性被數據量化的結果啊。因為通過剛才的對比，15歲的言天雨，顯然是我們中間生存點數最多的人……”
“各位！‘生存點’並不等于倒計時啊！那個倒計時只是在提醒，我們身體中的那種屬性，已經被消耗到了什麼程度！而‘生存點’本身應該是，可以被……補充的！”
按吉教授的計算，每2至3分鐘“生存點”減少1點，一天需要消耗500點，照這個速度，即使排除隨著存活時間的增加，倒計時速度會變化的可能性，三至四天也就是大多數人生存點數能夠支撐到的極限了——如果不能補充的話，那七天的設定又有什麼意義呢？
只有在可以獲得‘生存點’，在這樣的情況下，如果七天之後你能生存，即使你沒有展現出自己的特異能力，但“你還活著”的這個事實，也足以證明了你的能力。
……
（還有不能被說出口的話啊！大家！）
（——只有神才能夠讓它停止，當然，你死了也可以……）
（——要狠心，我只能這樣說……）
（——逸散生存點8百零4點，達到收取條件……）
（——調制中……）
（——請在5息之內嘗試收取……）
（大家聚在一起，才沒有遭到攻擊……但“生存點”的本質，又意味著大家都是彼此的——食物嗎？）
……
雷子不傻，他其實听得出吉教授的弦外之音，而且他相信，不止是他听懂了。
（——為什麼要說出來呢？你的發現。）
（——不！不！！我絕不允許這樣的情況出現！——這樣的情形，力哥！老班長！我怎麼可能讓它再次出現在我的眼前！！）
（——希望還有別的途徑吧，也許那些怪物身上也會有生存點呢！或者是，讓大家早一點去面對生死的考驗，靠集體的力量？）
……
雷子默默地思索著，他其實也是個心里能藏住話的人啊。
可惜他沒有繼續注意到，吉教授在沉默中，從眼里閃現出來的那絲焦慮，和最後藏住的念頭︰（——如果完成了任務，生存點卻所余不多，那大家在離開這個場景後，又會面臨什麼呢？）