楊守玉很恭敬地站起，如學生回答提問，認真地說︰“平針繡是中國刺繡絕技，它使刺繡這門技藝，具有了發展成為藝術的可能。包括正則繡，也取法于平針繡，只是突破了‘排列其針、密集其線’的技法而已。”說完就站著，等待呂鳳子發話。
初聞理論那些學生听得如丈二和尚摸不著頭腦。
呂鳳子伸手示意，要她坐下後，才說︰“同學們，宋代是中國刺繡發展臻至高峰之極盛時期，無論其產品或質量，均屬空前，開創了純審美的藝術刺繡。宋繡能夠發展到如此先進的地步，取得輝煌成就，原因有三︰其一，平針繡技法富于變化，發明許多新針法；其二，改良了工具和材料，使用精制鋼針和細絲線；其三，結合書畫藝術創作，以名人作品為素材，追求一種繪畫趣味和境界。這種純藝術性的刺繡作品，針法緊密工巧，線色豐富調和，形象寫真生動，贏得後世廣泛的贊美及頌揚。”
他講得眉飛色舞，極好地調動起課堂情緒，楊守玉和同學們熱烈鼓掌。
呂鳳子又出新招兒了，煽動說︰“楊老師最近研究了刺繡工具和材料，我們請她上台，順便來給大家講一講，所謂教學相長也，要不要得的 ？”
這句璧山土話“要不要得”逗得師生們轟堂大笑。
笑即認可，學生們逐漸活躍起來，互相交頭接耳地議論，想不到滿臉嚴肅的鳳子先生，也有天真可愛的一面，于是齊聲吼了起來︰“要得的 ！”
呂鳳子走到楊守玉跟前，做個邀請手勢，仿佛邀佳人共舞。同學們驚訝得瞪大了眼楮。教學相長！楊守玉已習慣了，站起身，向他彎腰一禮。呂鳳子坐到她座位上。楊守玉走上講台，推了推眼鏡的鼻托，無意識地扯了扯衣角，接著講述︰“同學們，刺繡特別講究用布，不同的底布，對用線、針工和圖案各有要求。首先從布的種類上區分，大致有兩類︰植物縴維布、動物縴維布。植物縴維布也就是我們通常所說的各種純棉、麻和棉麻交織布。一般比較細軟、輕薄的棉布，適合做各種小面巾、手帕、面包巾、小餐巾等。而較厚實、挺括的棉布則適合做大的台布、床罩、餐桌布、枕袋等。動物縴維布包括了絲綢、軟緞、羊絨、喬其紗、法蘭絨、純毛呢料等。一般絲綢軟緞多用來做高檔睡衣、婚紗帳幔等床上用品，用純絲線刺繡。”述如細水長流，絲絲縷縷，盡入學生們心坎。
繡個花朵，竟有如此學問，許多學生萬萬沒有想到，都以為拿起針即可刺繡，故爾個個听得聚精會神。
教室里頓時鴉雀無聲。
楊守玉接著說線︰“其二那就是繡線�@ 寫棵尷感逑摺 棵藪中逑摺 瞎上摺 橄摺 嫠肯摺 摺 鷚 叩齲 紉源棵⺬逑呶 籽〉男逑擼 猛咀釵 惴骸４棵尷感逑哂傻ジ 春瞎贍沓桑 笤加興氖 鏨 擔 扛鏨 蕩憂車繳鈐加辛 輛鷗鏨 住？珊瞎墑褂謾４棵尷趕 誚洗植詰牡撞忌洗絛迨保 Ω米 庥煤瞎尚澹 裨蛐宄齙耐及溉菀追⑴荻 兜撞跡 黃秸 ４棵藪中逑哂扇 茨沓桑 到仙 頤扛鏨 檔納 滓簿腿 廖甯觶 話悴緩瞎墑褂茫 畽嘁簿褪橇礁 瞎墑褂謾Ｊ屎顯諑櫚撞肌⑷薜撞忌洗絛濉Ｕ嫠肯呤俏夜 戲教賾械囊恢中逑擼 屎顯諶磯小⑺砍竦熱崛淼牡撞忌洗絛澹 部稍誆Ａ 可瓷獻鏊 嫘濉Ｓ謎嫠肯 宥 錚 涮賾械墓庠蟊硐佷 鍥っ Ч 選Ｃ 咭話閌屎獻瞿繕蔥澹 邢該 摺 寫窒摺 幟硐摺 瞎上咧 幀Ｇ胱 猓≡諍袷檔牟劑仙洗絛澹 Ω檬褂麼幟硐 蛘吆瞎上摺＝鷚 咭話憬鮮屎獻讎探鸚濉 廡濉Ｓ捎誚鷚 叩鬧實亟洗啵 皇屎獻鶻細叢又 敕 絛濉！ br />
她緩緩述來，學生們認真記錄，記不住的詞，就留個空，等下課後補起。
“這個，麼個分得清楚的 ？”鄒魚兒問金敏。
金敏恨她搗亂，伸手在她大腿掐一把，擰得鄒魚兒張口欲呼，又被金敏擰住不放，不敢開口了，一起听楊守玉繼續講解。
楊守玉講得嘴發干，長吸一口氣，說︰“挑選繡花針時候，要特別注意針的兩頭，就是針鼻和針尖。針鼻應為橢圓形，這樣的針鼻才不咬線，如果針鼻呈長方形或尖圓形，都容易咬線，也就是說，會把絲線割斷。一般來說，針尖越細越長，也就越好。惟獨納紗繡的針尖兒，應該短而圓鈍，針鼻兒應該寬大一點，這是因為納紗繡要用合股線，或者粗捻線、毛線，假如針鼻兒過于細小，結果粗線穿小針，使用時的確很費勁的。”
鄒魚兒忍不住了， 地站起，大聲問︰“老師，我家中用的都是補衣服針，不能繡花了嗩？”
這話問得極幼稚，同學們苦忍不住，哄地失聲大笑。
鄒魚兒昂起頭，挑戰一般，左右扭頭望望，對他們的起哄頗不以為然，量實他們不敢應戰，然後收斂了，提問︰“老師呀，是不是剪刀也要分個類型？”
這話卻問得頗有道理了。
楊守玉強忍住笑，飛快地將內容講述完︰“刺繡用的剪刀，也有分類。如剪線頭用的剪子，剪子尖應往上翹，避免剪針頭時剪尖挑到所繡花上；用來雕繡和抽絲的剪刀，剪尖則應細尖鋒利，最好選用鋼口好的剪刀，才能反復使用，並且越磨越鋒利。只是單純剪線的剪刀，鋼口鋒利使用方便。你先坐下吧。”她並沒有說刀柄，須碩大或者須細小，既不作解釋，也沒有借此言彼的，挑剔鄒魚兒幾句。
鄒魚兒不敢再站著，應聲坐了回去，在座位上搔首弄姿的，展示自己的得意。
幾個女同學一齊氣憤地回瞪著她。
鄒魚兒感覺出了，卻似不覺，捋了幾下頭發，分成兩綹兒，再合編成一支。
楊守玉見她雖然無理，乃好學所致，沒有再提出批評，反而循循善誘，趁機往下解說︰“花繃子從形狀分，有方形的和圓形的；從材質上區分，有木制、竹制和塑料三種。上圓形的刺繡繃子，應該注意根據圖案大小，選擇繡花繃子，如果圖案過大，那就分成幾部分來做，一般圖案面積佔花繃子面積一半。還必須根據需要，選擇不同規格的繡架，要求使用和組裝方便，能按刺繡圖案調節花繃子的大小。”
至此，鳳先生要求她講解的“技術”，已經講到位了，下面由他把整個刺繡史概況講完。
趁著學生們還在思考，楊守玉下了講台，請呂鳳子上去。呂鳳子接著講解︰“大明時期是我國手工藝極度發達的時代，順應時代的熱烈風氣，繼續蓬勃昌盛，更上層樓。明代刺繡表現多項特色︰一是廣泛流行于社會各階層，制作品無所不有，開我國歷史上刺繡流行風氣最盛的時期；二是在于繡藝方面，一般實用的繡作，品質普遍提高，材料改進精良，技巧嫻熟洗練，而且趨向迥異于宋代之繁縟華麗的風尚；藝術繡的作品，在承襲宋繡的優秀傳統下，能夠推陳出新，已經出現以刺繡chu n sh 的家族。比如，有名的‘露香園繡’，為上海顧家所創，發明出了繪畫與刺繡結合的‘繡畫’。三是衍生其它繡類，刺繡原本僅僅以絲線為材料，明代起始，有人嘗試利用其它素材，于是，出現了透繡、發繡、紙繡、貼絨繡、戳紗繡、平金繡等，花部亂彈般，大大擴張了刺繡藝術之範疇。”
楊守玉听得心曠神怡，以中國刺繡史而言，出現具有立體效果的正則繡，亦是符合發展潮流的，非胡思亂想。
一堂課時間快到，不能再給予學生提問題的時間了，呂鳳子一氣哈成，快速講下去︰“清代刺繡的發展，大致上承續明繡的情形，二百余年間，維持興盛不墜以外，有兩點突出的成就︰一是地方性繡派如雨後春筍般興起，著名的就有甦繡、粵繡、蜀繡、湘繡、京繡、魯繡等，各自樹立起了特色，形成爭奇斗妍的局面；二是晚清時，吸收外國如r b n刺繡長處，甚至融和西洋繪畫觀點入繡，前者為沈壽首創的美術繡，後者則有本校楊守玉先生發明的正則繡。其本應命名為楊繡。楊教授本人謙虛，要求以校名正則命之，故有稱正則繡者。其技法實為亂針，可考慮稱之為正則繡。均為傳統刺繡注入了新鮮的血液。發明一代名繡而絕不自傲，各位同學，此即中國傳統藝術的大家風範，有此為師，望同學們學習之。”
學生一齊鼓掌，慌得楊守玉趕忙站起，一遍遍向學生們鞠躬，以示謙遜。
下課鐘聲 的響起。