鄧布利多顯然對張旭的閱覽室很滿意，從中午到下午都一直呆在閱覽室里，直到晚飯開始了才出現在大食堂，並向全校師生宣布了閱覽室開放的消息。
張旭知道鄧布利多美其名曰是沉迷書籍無法自拔，實際上是對那些書進行審查。
鄧布利多一手促進了這次東西方的交流，他明顯不想在這其中出什麼意外。
現在魔法部和老牌家族們都在靜靜地盯著鄧布利多和張旭，如果有機會，這些鯊魚們不介意從霍格沃茨身上咬下一塊肉。但是他們誰都不想第一個跳出來“沒有困難制造困難也要上”，蛇院的學生都被自己家里私下告知不要主動去惹張旭。
張旭吃完午飯後就忙活自己的事情去了，他還有一大堆事情要做。
現在張旭除了學習霍格沃茨的知識外，還要自學華夏學校的知識。
事情得從張旭決定來霍格沃茨留學不久之後說起。
張旭同意到霍格沃茨留學後，趙老就把他留在別墅給他開小灶，作為首位留學生不能給國家丟臉不是。
某天，張旭在結束上午的練習之後，和趙老喝茶吹牛皮等午飯的時候問了個問題，國家是否承認英國魔法部的普通巫師等級k o sh 和終極巫師等級k o sh ，能否憑這兩個k o sh 的成績能否作為大學錄取的成績。
趙老一呆，顯然沒想到還有這回事，打di n hu 問了一圈後，得到的答復是︰不承認，不能作為大學錄取的成績。
張旭听了之後當場表示不干了，你們另請高明吧，自己可不想七年了回來以後就只有個小學畢業w n p ng能用，還是早點放他回去準備今年的小學畢業考吧，不然連小學w n p ng都沒了。
看到張旭這麼打滾撒潑，趙老一頭黑線。沒辦法啊，方士們也要講基本法啊，連計劃生育都要跟著全國一盤棋，更何況是高考？
沒辦法的趙老只好又擺出老臉打了一輪di n hu 。這次派遣留學生是上了國家的計劃的，還關乎國家後續一系列計劃，不能有馬虎啊。而且這個問題不解決，就算換個人去留學，也是換了個學生來坑。人家小孩子離家上萬公里的去個陌生又危險的地方為國家探路，總不能寒了人心不是？
方士屆的高中和大學，錄取的分數是按全國中考/高考k o sh 分數法術k o sh 分數來錄取的，偏科了是上不了分數線的。
而且百年來一直提倡的“學好數理化，法術威力大”還是趙老提出的。
最後教育部門的解決方案是，如果能回來參加k o sh 最好，不能的話就在英國那邊開個考場吧，到時再搞點加分政策補償吧。至于中考和高考考生必須是應屆畢業生和當地戶口之類的條件，就先讓張旭在老家的中學掛個學籍吧，起碼到時有個中學畢業w n p ng保底不是。
最終張旭同意了這個方案。初中和高中的文化課撿起來不難，上輩子好歹也是上了985的。法術課也不是問題，趙老答應他不懂的可以寫信向他請教。
在加入霍格沃茨魔法學校“魔力冰”疾病專項研究治療小組前，張旭在完成教授們布置完的作業後就開始拿出華夏的法術課本自學。遇到搞不懂的先向霍格沃茨的教授請教，大家一起研究不出來就寫信給趙老。
霍格沃茨的教授們也很喜歡這樣的方式，通過對東方法術的研究，他們自己也受益良多。
經過了一個多星期的研究與被研究，霍格沃茨魔法學校“魔力冰”疾病專項研究治療小組的研究取得了決定性的進展，最終版本的魔藥已經在熬制當中，相信費爾奇的巫師之旅在下周就開始了。
此時霍格沃茨魔法學校“魔力冰”疾病專項研究治療小組的成員已經擴充到了霍格沃茨全部的教授，巨大利益面前自己人利益均沾的道理鄧布利多還是懂的。
魔法史課的賓斯教授在斯內普的辦公室里背了幾段關于啞炮的歷史後，小組成員就有他一份了。
佔卜課的西比爾•特里勞妮教授在成為小組成員後預言研究將出現難關，半小時後斯內普熬藥的坩堝漏了。
天文學和算數佔卜課的教授入伙的時候，張旭和斯普勞特教授去溫室里采草藥了。
這段時間里，張旭跟著教授們學到了很多東西，這個在西方魔法界可以說是跨時代的魔藥面前，每位教授都拿出了自己壓箱底的知識。
多年以後，當時作為ji n zh 書記員的張旭將教授們的談論、研究記錄稿整理後出版了一本書，慶祝這種魔藥發明成功十zh u ni n，發售時在歐洲一天就脫銷了，不得不幾次加印。後來霍格沃茨魔法學校校長麥格教授更是親自到中國張旭，商量分成的事。
張旭的閱覽室開放後，寬松的環境，讓人耳目一新的書籍，廣受全校師生的好評。
閱覽室的書每次只能拿一本，拿多了書會自己飛回書架。高聲喧嘩、打鬧的被傳送到門外，在書上寫畫的馬上就被傳送到門外並且三天內不得進閱覽室，企圖把書帶出閱覽室的則直接被傳送到費爾奇的辦公室。雖然規矩還是有的，但是這些合情合理的規矩沒法擋住學生的熱情。以至于不少搶不到座位的學生寧願站一天也要在里面站著看書。
哪怕是一直對張旭回避的蛇院學生，也無法拒絕張旭的閱覽室，畢竟在知識就是力量的魔法界，沒有人會跟知識過不去不是。
有天一個蛇院的學生隱晦地向張旭表示，家里要他把一些書抄回去，但是書太多他抄不完，能不能買幾本回去交差。
張旭表示沒問題啊，想要什麼書列個單子給我，交一半的錢當定金，七個工作日內書就從華夏寄來，到時一手交書一手交剩下的定金，一次賣十本以上免運費。
張旭等著sh ng m n買書的生意等了一星期了。畢竟主動推銷從沒見過的魔法書籍，別人怕你有貓膩，但是別人買家sh ng m n了，總不能不給賣吧。
那個蛇院學生當場就列了十五本書的單子並給了定金，五天後書就到了他的手上。
看到這一幕的學生們紛紛下單，不少蛇院的學生干脆按家族的指示，把閱覽室的藏書目錄抄了一份給張旭。
張旭有點想問他們，書架上的中文的《5年高考3年模擬》、《天利38套》和那些張旭的初中高中文化課本這些你們看過嗎？
這是張旭為了方便自己在閱覽室自學而加進來的。
要是他們買回去了發現這些根本不是魔法書籍怎麼辦，要退貨的話退給他們嗎？
或者他們能打開“學好數理化，魔法威力大”的大門？
到了後來，幾乎全校的學生都在張旭這里或多或少的買了書，不少學生不夠包郵數量的，也幾個一起湊夠了包郵數量下單。
就連沒多少零花錢的羅恩，也向哈利借了點錢買了幾本書。
後來書太多，張旭不得不找鄧布利多申請了閱覽室樓下的一間空房間專門讓貓頭鷹把寄來的書都送去那里。
隨著發貨過來的書一起到來的還有國內幾家出版社老板的感謝信，一開始他們以為這些英文版的法術書籍會賣不出去，最終會爛在倉庫，結果現在幾乎都買完了。老板們紛紛表示等張旭放假回來了請他吃飯，商量一下進一步擴展英國乃至歐洲市場的問題。
同時寄來的還有幾大本可以在英國ch sh u的書的簡介目錄，並表示樣本很快就送到。
結果就是樣本還沒送到，蛇院的學生就找上來，指著簡介目錄問買完多少錢。
無論哪門學科，只有扎實了自己的基本功後才能更好的從別人身上觸類旁通，加上之前就和張旭有過交流的教授們在課堂上拿自己舉例說明只有掌握好了學校的知識，才能更好的從東方的魔法里獲得借鑒和啟發，使得一時間整個霍格沃茨的學生學習的熱情高漲。
年度**奇洛教授，在屢次被學習熱情高漲的學生們問得啞口無言後，害怕奇洛學期還沒結束就被開除的伏地魔，也不得不通過奇洛來回答一些學生的問題。
看到得到新書後的學生們沉迷于學習無法自拔，鄧布利多十分高興，決定在萬聖節前夜舉行一個盛大的慶祝宴會。
而此時的張旭，則為了搞事做好了最後的準備。