“現在鋪子越開越多，有時候合適的人不容易找到，不如自己培養，就想著開辦學堂免費招收那些家境困難又沒有生活技能的人，到時能力強的又願意進鋪子的人就留下，這是雙贏的結果，不過學堂該教授什麼內容我真不清楚。”
姚銳辰緊了緊手臂︰“想法不錯，不過這可是一筆不小費用。”
“要多少。”姚靜心髒一縮，轉過頭試探的問道。
姚銳辰趁機親了一下她的額頭︰“既然要辦學堂，自然不能只在白陽城，其他地方也需要辦幾所，這要置地、請先生、還有學生的生活費之類的都是一筆小數目。”
姚靜眼楮圓瞪，感覺到心在流血，咬牙切齒的說︰“娘讓我散財，就散吧，不過到時候花出去一兩銀子，一定要讓別人覺得我出了三兩。”
剩下的二兩她要藏好，誰都別想惦記。
“就你鬼點子多。”姚銳辰的下巴在m i m i的頭頂蹭了蹭，寵溺的笑了。
第二日一大早，姚靜正睡得香甜，感覺鼻子癢，揉了揉，卻踫到一個毛茸茸的條狀物，嚇得瞬間從床上跳了起來，雙手不停輕拍鼻子，兩只眼到處搜尋奇怪的物體。
姚銳辰手上拿著一根狗尾巴草輕晃，笑得捂著肚子前仰後合。
姚靜看到罪魁禍首，氣得心肝痛，他知道自己最怕毛毛的蟲子，還故意拿這東西逗自己。
一躍從床上落下，看也不看他一眼，姚靜氣呼呼的往外走了兩步，又停下了腳步，發現自己穿著睡衣，又返回來，從奶娘手里拿過衣服開始胡亂往身上套。
“生氣了？”姚銳辰湊到她身旁，小心翼翼的問。
他不問還好，他一問姚靜就覺得委屈，眼淚不受控制的往下掉。
見她哭了，姚銳辰立馬慌了，急忙擦拭著她的眼淚，心疼的說︰“哥哥錯了，別哭了好不好？”
“你明、明明知道我、怕蟲子，還故意拿、拿、拿那東西嚇我，我、我一天的好心情就、就這麼被你嚇沒了，你知、知不知道驚、驚醒很傷身啊！”
姚靜撇著嘴，傷心極了，別人這樣她可能最多罵幾句就過了，但這人是哥哥她就覺得又氣又委屈。
“好好，我錯了，以後再也不會了，靜兒乖，不哭，不哭。”姚銳辰抱住m i m i，將她的頭按到自己的胸口。
哭飽了，姚靜將他推出去，換了衣服，洗漱一番，與他一起去爹娘的院子。
“這麼早過來做什麼？”姚靜甩掉他拉著自己的手，雖然接受了他的道歉，但她的氣還沒完全消。
“想多看看你。”姚銳辰又拉住她的手。
“每日都看，有什麼好看的。”話雖這麼說，但他的話還是讓她心里美滋滋的。
“看不夠。”姚銳辰手指輕輕撓了撓她的手掌。
“癢。”姚靜想抽手卻抽不出來，只能緊緊抓著他的手，以防他使壞。
“我約了孫先生，用了早飯在念堂見，與他商量學堂的事。”握緊軟軟的仿若無骨的小手，姚銳辰終于說了正事。
孫先生曾在書院任過職，問他的意見那是再好不過的。
“再叫上子木。”
她不打算親力親為，當她向娘提出這個想法的時候，子木就已經在她的計劃中了。
姚銳辰並不想叫上子木，想了想，還是勉強應了。
每月宋子木總會騰出一些時間看書，今日事情少，他準備一整日看書作畫，平復這幾日因行商而煩躁的心。
他一套劍剛舞完，角落等候的下人立即走上前，行了禮。即使他在府上不是主子，但府上的人都清楚他在府中的地位，尊稱他公子。
“公子，xi o ji 讓您用過早飯去念堂。”
“可有說什麼事。”
“未說。”
“恩，我知道了，我待會兒就過去。”她找他，他很開心，雖然同在府上，但他已經幾日未曾見過她了。
用過早飯，宋子木嘴角掛著無法隱藏的笑意走進念堂，只一眼就注意到了左手杵在桌上的姚靜，眼楮亮了。
還未上前，見到坐在一旁的少爺，嘴上的笑容卻猛然斂了，一起消失的還有眼里的神采。
“少爺，xi o ji 。”宋子木規規矩矩的行了禮。
姚靜撇了撇嘴角，看了一眼哥哥，指著一旁的椅子，讓他坐。
人到齊了，她也不說客套話，直奔主題。
“夫子、子木，今日請你們來呢，是希望你們能給我出些主意的。”
姚靜坐直身子，眨巴著大眼楮繼續說︰“我娘說做人要與人為善，要知感恩，自己吃飽了穿暖了，心里不能忘了還有許多人衣不蔽體，食不果腹。所以我就想著做些事，用我手上僅有的一點銀錢最大限度的幫助掙扎在貧困線上的人。”
“這確實是積德行善好事，有什麼需要的你說就是了。”孫右贊許的說，姚夫人心善是出了名的，看來靜兒也繼承了她的善良。
“我是這樣想的，施舍食物只救得了他們一時救不了一世，不如開辦學堂，對于那些真正願意努力向上的人，我們就給他們機會，根據他們各自的特長教一些能養家糊口的技能，但對于那些只想坐等天上掉餡餅的人，給些食物打發了就是了。只是我常年在這深閨中，不知開辦學堂應注意些什麼。”
知識是第一生產力，雖然她曾有一段時間不願，但不得不承認，她的許多想法並非是無緣無故從腦海里冒出來的，大多是從書中、電視上學來的。
書到用時方恨少，在那場戰事中她真正理解了這句話的意思。當時自己心里的無力感她無法忘記，她多麼希望自己如諸葛亮一般上通天文下通地理，也許正是那時她才理解了夫子曾對自己說過的那番話。
孫右听了她的想法眼楮一亮，他也曾想過教授寒門學子，只是現實使得他最終放棄了這個想法，但如果是姚府出資那就不一樣了，他是清楚姚靜財力的。
“恩，這是一個大事，你有何想法，計劃開多少個學堂，每個學堂收多少學子？”
“一個州府設一個學堂，具體多少學子我也不知道，夫子您覺得呢？我想著根據當地的情況來收學子，再根據當地的商業情況來設置教授內容，那些適合做學問的就往科舉的方向培養，那些不適合的，識些字就教他們實用技能，比如木工、制瓷、算數、烹飪，最好是現在鋪子里缺的人才趁此機會都培養了，于己于人都是好的。”