當然，前提他的私人副本最少要是黑鐵級，無級別副本無法容納這等強者。
這應該是很久以後的事情了，要達到這個條件，他估計那時候已經進階二階輪回者也說不定。
他在這里讀書，高塔下面那些精英班學生還不知道他已經成為了老法師的學生，都在趁一天的空閑時間聚在一起閑聊著。
現在恰好是一天過去了，再忙的也要休息一下，正好聚在一層大廳中談天說地，交流心得。
大廳中央，一個看上去頗為傲氣的學生手指捏著一瓶紅色藥劑輕輕搖晃，對邊上同學說道︰
我已經成功調配出一瓶次級生命藥劑，等這兩天多嘗試一下，提高三成以上成功率，我就去接受考核，完成第一關任務。”
他話音一落，立即有一個同學指著他手中的紅色藥劑瓶問道︰
難道你手中這瓶就是？”
他面露自得的回答︰
是的，這就是我調配成功的那一瓶。”
天啦，你竟然在第一天就成功調配出藥劑，還有兩天時間，那豈不是說你肯定能完成第一關考驗？”
有人驚呼出聲。
這聲音立即引起了周圍小圈子的注意，紛紛將目光投在他手中，驚訝道︰
看不出來李樂你有這方面的天賦，竟然第一天就成功了，三天後通過第一關不成問題，就算最終無法成為法師，憑這一手基礎藥劑學也能混得很好，或許可以憑這個加分考入重點大學也說不定。”
听到這，這個叫李樂的學生臉上的微笑再也止不住，嘴角微微一翹，說道︰
運氣好，恰好成功了一次，而且我已經找到了調配規律，等明天肯定能提高到三成成功率，爭取後天考核時達到五成成功率。”
听到他這麼說，有好幾人眼楮一亮，低聲問道︰
你找到了調配規律？什麼規律能講出來麼？大家都是精英班同學，考上大學是輕而易舉，以後大學畢業出來發展肯定不會錯，到時候大家都會記得你這份人情的。”
這句話是李樂最想听的，他的目的本來就是如此，所以他微笑點頭，說道︰
我說出來當然是想分享給大家，我在調配時發現，如果將”
大廳所有精英班學生都圍成一團，將李樂圍在中央傾听，大廳內靜悄悄的，只有他一個人的聲音，以及偶爾才發出的驚嘆聲。
過了好久，李樂才將自己的心得講完，所有人都是若有所思回想他的話，有的還點了點頭，似乎是有所得。
李樂同學的辦法不錯，我听了感覺獲益良多，我敢肯定，等下再去實驗肯定能成功。”
是啊，我昨天就感覺差一點點，听完李樂同學的經驗分享，我覺得離成功更進了一步。”
幸好听了李樂同學的話，我才發現昨天的調配一直都是錯了，今天我就按李樂同學的方法試一試，看能不能成功。”
所有人都靜一靜！”
可惜啊，我第一次嘗試的是次級體力藥劑，與次級生命藥劑不同，這個方法只有參考意義，而不能照做。”
我也是，我昨天嘗試的是次級法力藥劑，與次級生命藥劑也是不同，不知道現在改還來不來得及。”
所有人都靜一靜！”
一陣七嘴八舌的議論中，再次傳來一聲與眾不同的聲音，這時這些學生才發現輔導老師于星海正在人群外面，邊上還有一個高塔內的老僕人。
于星海的臉有些不對勁，準確來說很難看，他看了所有學生一眼，說道︰
有一個很壞的消息告訴你們！”
說完看著邊上的老僕，那僕人也不管眾人奇怪加忐忑的目光，用嘶啞的聲音說道︰
我的主人讓我告訴你們，任務已經結束，主人已經找到了他的弟子，你們今天內收拾離開高塔。”
這個消息尤如一枚炸彈在人群中炸開，所有人一下子都 比了，繼而是大聲的喧嘩吵鬧，所有人都疑惑不已︰
開什麼玩笑，才一天就結束了。”
是誰？我們中有誰成為了法師弟子，所有人都在麼？”
所有人都在啊，除了焦奇，但他已經死了。”
所有人都很憤怒，但最憤怒的還是李樂，他已經成功過一次了，並且找到了調配規律，他有信心在考核時達到一半的成功率。可老法師的決定讓他一切做了無用功，他滿腔的憤火快要噴出來，死死壓抑著用低沉的聲音問于星海︰
于班導，你知道是誰成為法師弟子麼？”
李樂于星海知道，是個很有天賦的學生，第一天就成功調配出一瓶次級生命藥劑他也知道，可以說很有這方面的天賦，他也認為在這批學生中最有可能成為法師學徒的就是他。
然而，事情發展完全出乎他的預料之外，才一天老法師就確定了弟子，這速度之快讓他大吃一驚。
最讓他吃驚的是，老法師收的弟子並不是他的學生，而是葉青。
然而還有更讓他郁悶的事，葉青成為老法師的弟子，注意，是弟子不是學徒，弟子已經獲得了傳承，已經擁有轉職法師職業的資格，而學徒還沒有。
葉青成為老法師弟子，已經獲得轉職法師職業的資格，那麼，之前與他談得好好的關于轉班的事情就沒可能了。
一個擁有天賦能力，還已經確定能轉職業罕見法師職業的學生，c三班班主任沈雅肯定絕對不會同學讓他轉班。
如果說之前還有商量的余地，現在是不可能了。
以葉青現在的天賦加確定的法師職業，考上重點大學是妥妥的，如果在這一個月內好好培養，加上校長願意付出一些代價，再加上一些運氣，或許有可能考上那一百零八個頂級學府也說不定。
不，以他現在情況，校長肯定願意搏一搏，就算只有兩三成機率也會搏一搏。
要知道有學生考上這一百零八個頂級學府這可不止是榮譽而已，而是實打實的利益，第五中學如果培養出這樣的學生，學校排名肯定會提升，這關系到學校資源分配。