荊楚帝國

第六十九章 包圍2

類別︰歷史穿越 作者︰貳零肆柒 本章︰第六十九章 包圍2

    秦人的轉關好似後世工程兵的舟橋車,四丈寬的城池一架就過。秦軍七月那場大戰後,很多轉關橋梁來不及撤走被楚軍繳獲,陳敢本要將其焚毀,但廉頗攔住了。

    不燒魏人的舟橋、秦人的轉關,還在城牆上大開城門、暗門,目的只有一個,那就是守軍能快速出擊,又能快速撤退。楚軍偶爾出擊一次,敵軍淬不及防就要吃大虧。秦軍此時準備轉關,可能是攻城,也可能是為了別的目的。

    九米多高的北城牆,站在牆頭看下面有一種傲視感。看向幾百步外的秦軍大營,就更覺得城下的一切顯得渺小。熊荊舉著陸離鏡看向養虺指的那些地方,確實看見了很多轉關橋。雖然露在帳外的部分用稻草遮蓋,但陸離鏡的放大倍數越來越高,轉關橋根本就藏不住。

    “老師以為如何?”廉頗也來了,皮冑卸下他頭發俱白,但戎容暨暨,不可輕辱。

    “確是轉關。”廉頗放下陸離鏡道。“戎車駛往各將軍幕,秦人正在傳令,今夜當攻城。”

    對秦軍,廉頗無比熟悉,熊荊細看轉關的時候,他在看各將軍帳外的戎車。主將聚將後,各軍將帥也要聚將傳令。各將將帥沒有擊鼓,可看那些棄馳的戎車也能判斷這是在聚將下令。

    “難道是東城?”熊荊嘀咕了一句。馬上十月了,枯水期東湖面積大減——這本是平原地區的湖泊,湖並不深,不過數米,但面積很廣。

    “有備而無患。”廉頗隨同著熊荊往回走,城頭上遇到行禮的士卒他會拍拍他們的肩。

    “老師今夜要勞累了。”熊荊微笑道。他覺得自己在陳郢起的作用是象征性的。

    “為大王守城,何累之有。”熊荊對自己的信任讓廉頗又找到了趙孝成王時的感覺。他的瞌睡病好了不少,哪怕年老,每日也必巡一次城。陳城周三十里,他每日就步行三十里。如此下來,士卒的名字雖然不知道,模樣卻是記得的。

    他的做法熊荊也在學,可他那副愛卒如子的神態很難的學得來。城池交給他熊荊很放心,士卒對廉頗這個趙國人也很放心,一些膽大的受委屈的縣卒還向他告狀。

    在城頭草草轉了一圈,熊荊便又回正寢了。他已然是是個甩手掌櫃,可不等于沒事可干。他要干的事情多了去了,造府那邊不說,師校、軍校、巫校、海校,僅這四校的教材就讓他忙得昏天暗地。

    師校這個月已經開校,錄取的兩千多士子詩經、五經這些精通,可說起加減乘除,就大多不會了;如果更進一步,說起力、光、熱、壓強、密度、簡單機械,每個人那是兩眼一抹黑。

    倒不是說小學要教物理,而是作為教師,最少對這些概念要有一定的了解,小學教育雖然是普及性質,但也有選拔意味。小學畢業後極少數品學兼優的學生可以升至中學,中學再讀完就可以進造府實踐。造府全是些不識字靠經驗傳承的工匠,依靠他們可以支撐起起大航海,但支撐不起工業革命。

    作為風帆時代的愛好者,熊荊並不熱衷工業革命,也無意以一己之力去推動工業革命。蒸汽朋克確有力量,可他覺得丑陋,烏漆八黑的蒸汽戰艦哪有風帆戰列艦安靜漂亮?

    只是他也無意阻止工業革命的發生,或者說,雖然他個人不想把世界推入蒸汽時代,但第一台可實用的蒸汽機將誕生在楚國郢都。大航海時代開啟之後,原本由陸路調配的全球資源轉向海路,乘著信風的帆船通過更便捷、更低價的方式將整個世界聯系起來。

    在此背景下,路上絲綢之路必然荒廢,人口大量往海岸遷徙。沒有了東西方貿易產生的巨額收入,貴霜帝國、薩珊帝國、�噠帝國、突厥帝國、阿拉伯帝國、薩曼帝國、塞爾柱帝國、蒙古帝國、奧斯曼帝國……,這些龐大的帝國即便產生也無法維持。

    世界將與兩千多年後一樣,以海路為中心,形成一系列的國家。楚國的商船隊以及齊國、趙國、燕國的商船隊將獲取巨額貿易利潤,各國將在競爭中邁入蒸汽時代,進而殖民整個世界。中學畢業的那些理工科學生將全面替代造府工匠,支撐起這個由華夏統治的世界。

    師校的數學、自然教材花費了熊荊大量的精力,他幻想著一個維持現狀的天下,因為自己而跨入大航海時代,進而對整個世界產生的巨變,但這顯然是不可能的。秦王趙政必然要掃滅六國,掃滅六國之後,秦國必然會像冠子說的那樣禁民出海,即便遠洋,也是朝廷控制下不以貿易利潤,只揚君威、只求仙藥的遠洋,結果只能是焚燒船圖。

    真要推動大航海時代,就要抗擊秦國,調動航線可及之處的一切資源抗擊秦國,所以軍校是一切的根本。軍校明年春天開校,教材還在編撰,熊荊雖然不精通冷兵器時代的戰爭、戰術,可他最少也看過一些後世的軍隊條例,知道一些軍校的段子。

    將戰術動作拆解,使其標準化他還是懂得的;德國人指導日本人建陸軍時,那些招生的要求也還是記得的;采取純隊戰術的楚軍,合同化下編制、配合,他也是有譜的;各兵種的建設,對後勤的重視,新技術對戰術帶來的影響,這些他心里全然有底。

    他就好象一個廚師,按照自己的心意搭配著郢都送來的、按他的要求寫就的軍事操典,最後劃分出楚國軍官學校的科目、編出楚國軍官學校的教材。巫校的建制、教材已是如此,巫的那部分熊荊不懂,這個不管,醫的這部分就是以他為中心了。

    雖然他知道的很是有限,但總也比現在的普遍使用的火炙、熨療、針刺、燻療先進。這些都是由外及里的治療,確切的說應該是理療。

    柳樹汁只是內科,熊荊對內科除了知道髒腑外,也就到底為止了。不過他知道細菌、知道營養,還知道隔離防疫,這些已讓醫尹昃離等人大吃一驚了,尤其是細菌。外科他知道的多是戰場醫學,比如骨折、開膛破肚、輸血;最後就是產科,女子十四歲及笈,這麼小的年齡懷孕很容易滑產,生產時也容易難產,最後就是嬰兒生下來也不強壯,容易早夭。

    楚國的現狀是產下一百個嬰兒,最多只有七十個(普遍是六十多個)能活到一歲,最多最多只有五十個活過十四歲。人口貧乏又要想繁衍人口,最重要的不是什麼破腹產、助產鉗,而是勒令女子未滿十八歲不得嫁人。雖然營養無法改變,但增強母親體質,自然而然就減少了滑產、難產、嬰兒早夭的概率。除此,熊荊能想到的就是普及嬰兒恆溫箱。

    嬰兒死亡率如此之高,很大一個原因就是體質虛弱,體溫過低以致缺氧、酸中毒、低血糖,後世的解決之道是進恆溫箱,使其溫度保持在三十五度以上。做到這點一點並不難,現在造府已經做出了水銀溫度計,有了水銀溫度計自然也有干濕濕度計。

    巫校的醫學全靠熊荊編撰,航校的教材更是如此。船藝、航海常識、繩纜、操帆、防撞、海上求生……,這些都只能靠他一點點寫就。並且,導航繪圖的職責熊荊還不打算交給船長或者船員,他準備將這個任務交給巫覡,他們的忠誠度比船員要高。

    此刻,深夜,正寢明堂的燈火下,熊荊正在編撰適用于巫覡的航海教材,其中最要的內容就是天文、海洋、洋流信風、以及四分儀的使用。

    航海天文此時並不復雜,只要知道將四分儀對著太陽或者北極星即可,但以後——現在使用的是等維度航海,只要把簡陋的、石器時代就能做出來的四分儀白天對準太陽、夜晚對準北極星就行,它有幾度的誤差,沒有六分儀那麼精確,可已經夠用了。四分儀發明于十七世紀,六分儀要到十八世紀中期才裝備英國皇家海軍

    ——司空唐渺已經在用陸離鏡觀察月亮,繪制星圖。這是確定經度的另一種辦法、是鐘表之外的,簡陋卻可以實用的辦法。歷史上鐘表法、月距法是齊頭並進的,當航海鐘出來的時候,月距法也基本可以實用了,只是鐘表不需要計算,更加簡單,所以世人選擇了鐘表。

    熊荊不記得棘輪機構是什麼樣子,也不懂如何制造鐘表,他覺得花十八點六年的時間記錄月相、繪制星圖,可能要比制造航海鐘更快捷一些。到那個時候,海船上的導航員不但要認識星圖,還要精通計算,如此才能準確確定船的位置。

    ‘……必需切記海洋不是陸地,並非船頭指向南面,船就駛向南面。乃是洋流駛向何處,船就駛向何處。指南針對于定位毫無作用,真正有用的是緯度和經度……’

    熊荊正在紙上疾筆書寫導航教材,正�W長姜忽然闖了進來,他有些緊張,“大王,秦軍似要攻城。”

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