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對外漢語宣傳,不比國內教育,在教材和教師的選擇上,要求更加嚴格.
李毅著手準備,先在國內甄選出一批優秀的漢語教師.
精通漢語的教師好找,但要同時通曉漢語和英語或韓語的教師,就有些難找.
我國的教育過于細化,文理分科,語種分院,二十年的學習生涯,能流利說一種外語的都不多,而要通曉中西,學貫古今的,那除非是大師級別的人物了.
全才難找,只能退而求其次.
派到外國去教學,傳播是華夏文化,首先必須通曉我國傳統文化和現代文化,因為是代表國家形象,所以要求身世清白,思想進步.另外,知曉一定的外語或韓語,能與人進行簡單的日常對話.
這一年,網絡已經很發達,李毅要求,將招聘外派教師的消息,從紙媒和電媒同時放出去,消息通過新聞,網絡,報紙,第一時間出現在更多人的面前.
招聘信息一傳出,報名者蜂擁而至,人事之多,出乎李毅的想象之外.
隨著韓劇進入內地,那些整過容的帥哥美女,很快就征服了一大批國人,正在流行一種韓流,哈韓的人很多.
因此,很多人都想去韓國旅游.現在有一個可以到韓國去工作的機會,立時引起很多人的興趣.
與此同時,打電話來拉關系,打招呼,求情者,也絡繹不絕.
這是李毅始料未及的.
為了保證選拔的公平和公正性,李毅決定親自面試這第一批外派教員.
短短三天之內,報名者就多達上萬人.
經過第一輪資質認定和刷選,淘汰了一大半,但也剩下一千多人.
第二輪就是筆試.又淘汰掉一大半,只選取最優秀的各項考核都排在前面的一百個人,進入面試環節.
這天是李毅親自面試的日子.
早上剛到辦公室,桌面上的電話就一直響個不停.不消說.都是來求情或打招呼的.
李毅連著接了幾個電話,費盡口舌進行拒絕.
所有的人際關系藝術中.拒絕這門藝術最為重要,也最為難學.
能把電話打到李毅辦公室里來的,都是有些背景的人,或是和李家有千絲萬縷聯系的人.直接拒絕肯定不好,只能委婉拒絕,拒絕的口氣和口吻,還得講究,不能太沖,不然容易得罪人.
打電話來的人,都是想安排自己的親戚或朋友當外派教師.要求李毅通融安排的.
而這些人的名字,都沒有進入最後一百個面試者的名單之內.
李毅不堪其煩,最終做出明智的決定,不再接這些電話.轉由秘書馬林代接,凡是找李毅求情打招呼的,一律答復說李部長正在開會,您有事的話,可以先告訴我.
一听是秘書的聲音,有些人就會說沒事沒事,掛斷電話,有的人則會詢問李部長幾時開完會,還有的人則直接將自己的要求告訴馬林,要馬林代為安排.
馬林也不敢擅自做主,只能將所有求情打招呼人的姓名和職務一一記錄下來,送給李毅觀看.
看到那一大堆名字,李毅的臉色有些難看了.
打招呼的人這麼多,求情的人這麼多！
就算全部用這些關系戶,名額也不夠啊！
辦點正經事情就這麼難嗎?
”全部回絕吧！”李毅沉聲道:”一個也不能用.”
馬林低聲道:”李部長,這名單我是按級別排列的,後面的可以不必理論,但最前面的這幾行,那可都是副部級以上的領導打來的.不給一個滿意的回復,能行嗎?”
李毅道:”這不是請客吃飯,也不是公費旅游！他們推薦的人,完全不符合要求,派到外國去,又能做什麼用?我們建的是學院,不是閑雜人等收容所！”
馬林見李毅生氣了,便不再說話,低聲答應一聲:”那我全部回絕.”
李毅想到了更深層次的東西.
漢語學院是設立在外國的,財務上的管理就更難以控制.
辦好漢語學院,本來是為了更好的傳播華夏文化,讓更多的人認識華夏文明,愛好並自發的來學習華夏文明,如果把漢語學院,也辦得跟國內的學校一樣,過于模式化,過于官方化,那就和初衷背道而馳,甚至會成為某些官員貪污錢財的搖籃.
那麼,漢語學院的校務管理,就尤為重要.
”李部長,面試時間到了.”馬林輕輕提醒.
李毅嗯了一聲,去往面試室.
面試地點,就在國家對外漢語教學領導小組大會議室里舉行.
李毅親自主持面試,他出的面試問題,都是隨機想起來的,沒有一定的標準,也沒有一定的答案,面試者回答完畢後,他也不會直接說你答得對或答錯了.
”下一個,張曉晴.”工作人員站在門口,朝外面喊.
李毅听到喊出的這名字,不由得一怔,心想張曉晴?不會是她吧?
隨即搖搖頭,心想張曉晴.[,！]是大家閨秀,名門千金,要什麼樣的工作找不到?非得去韓國當一個漢文化傳播者不成?肯定是同名同姓的人吧?
面試者走了進來,令所有人眼前一亮.
李毅更是震驚無比,因為來的這個人,居然真的就是張曉晴！
張曉晴秀發披肩,明眸輕笑,看了李毅一眼.
李毅一怔之後,平靜的說道:”你就是張曉晴?請坐吧.”
張曉晴在椅子上坐下來.
李毅問:”你為什麼要報名參與外派教師的選拔?”
張曉晴一本正經的回答:”因為我想為傳播華夏文化做出自己應有的貢獻.”
李毅問:”這麼說來,你對我國的文化,很了解?”
張曉晴道:”國語標準,英語標準,本科學歷以上,熱愛祖國,熱愛華夏文化,並對傳統文化有一定了解.這些要求,我都符合.我曾一個人周游過世界,不管在哪個國家,我都能輕松的和當地人交流.”
李毅道:”從你的履歷上看,你的確是一個很優秀的人.請問,你對華夏文化,最深刻的記憶是什麼?”
張曉晴道:”文化記憶嗎?嗯,給我留下最深印象的,是甲骨文.”
李毅問:”為什麼?是因為其古老嗎?”
張曉晴道:”甲骨文是世界上最古老的文字之一,但我記住它,並不是因為這個原因,而是因為我看不懂.”
”哈哈！”幾個面試考官都笑了起來.
張曉晴道:”面對一種我完全看不明白的文字,我除了感到震驚之外,更有欣喜,還有各種復雜的想法.自然也就記憶得最為深刻.我覺得那些幾千前的文字,既陌生,又熟悉,仿佛在我童年的記憶里,有過關于這些文字的記憶,但又記不清楚在哪里見過.所以,我一直都覺得,甲骨文,是我最深刻的文化記憶.”
眾人不笑了,這個高貴雅優的美女,好像並不膚淺.
李毅道:”甲骨文產生的年代,可以說,正是華夏文明的童年時期.清末,國難當頭,整個華夏文明都面臨毀滅的深淵,這時,甲骨文卻忽然橫空出世,和敦煌出土的經卷一起,唱響了華夏文明童年和青壯年時期的戰歌,也喚醒了國人遙遠的文化記憶.睡著的雄獅,終于甦醒過來.自五四運動開始,華夏人民,再次保衛了自己的家園和國土,也保存了自己的文化記憶.”
張曉晴眨眨眼:”李部長,你的文化素養很高深嘛！”
李毅道:”我文化素養再高深,也幫不了你過關.我問你,你一定听說過‘罷黜百家,獨尊儒術.’這句話,你對此怎麼看?”
張曉晴想了想,說道:”我覺得,這根本就是一種誤解.董仲舒並未向漢武帝提出過所謂罷黜百家,獨尊儒術這一建議.從學術文化的發展看,漢代相對比較寬松,既沒有秦始皇時代的焚書坑儒,也沒有後代充滿血腥的文字獄.不太可能出現這種現象.”
李毅道:”你董仲舒至多提出過‘諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使並進.’班固在《董仲舒傳》中,也只是說董仲舒‘推明孔氏,抑黜百家.’而在《武帝紀贊》中,班固用的則是‘罷黜百家,表章《六經》’.這些說法顯然與罷黜百家,獨尊儒術都對不上號.此事一直存在爭議.我想問你的是,你對儒家獨大,有什麼看法?”
張曉晴道:”儒家思想更適合社會世情,更適合當權者統治萬民.這是歷史選擇的結果.但我以為,墨家的非攻和兼愛思想,更適合現代社會,真能做到兼愛和非攻,也就實現**了.”
這時,旁邊一個面試官低聲說道:”李部長,這個人不是教師啊,履歷里沒有過教學經驗,怎麼也進到面試來了?”
李毅微微一笑:”她就是來玩的.”心想張曉晴要是想弄一個假的教師經歷,還不簡單嗎?
面試官氣憤的說道:”啊?這麼嚴肅的考試,她居然當是來玩的?這也太兒戲了！不能錄取她！這種人,多半是關系戶.”
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