此時的劇院大廳里，男女各一百名學子，規規矩矩地排成了平日里上課時的樣子，每人都被分到了一把椅子，椅子的扶把上，安著一個可以旋轉的木板，放下來，就是一塊書案，供他們書寫記錄。
同樣的，在他們的後面，有志于繼續學習的學堂夫子，也根據男左女右的原則，各自佔據了一邊，中間並沒有拉上一道簾子之類的事物做為屏障，只是禮貌上，大伙秉著非禮勿視的原則，都將身體坐得筆直，至于眼楮的余光，就不是別人可以控制了的。
來到瓊州這麼久， 娘還是第一次在有著陌生男子的環境里，摘下了帷帽，因為進了學堂，所接觸的都是女子，自然也用不著再戴著，久而久之，一進到教室就摘了帷帽，便成了習慣。
可摘了才知道，這里面有男有女，男子為數還不少，再戴上？影響听課不說，周圍的女子，不管成沒成親，都沒有戴，她一個人戴著，豈不是欲蓋彌彰？
人家能成，自己也能成， 娘在心里給自己打了無數次氣，總算能夠正常地站在那里與人交流了，當然，是同女子。
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好在沒過一會兒，課業便開始了。
“本州學子兩百名，俱已到齊，諸學夫子三百一十七名，業已確認，沒有閑雜人等，請撫帥示下。”
胡幼黃就是來檢查人員情況的，這既是學堂里的規矩，也是另一重安全措施，借此將不相干的人排除，以便確保無恙，听了他的報告，劉禹點點頭。
“既然已經到齊，那就開始上課吧，全體起立。”他在講台上肅立，下面的人全都站起。
“大伙好。”
“撫帥好。”
劉禹雙手做了一個下壓的動作︰“大伙請坐，今後在學堂之上，只有夫子、學子，沒有撫帥、府君。”
“你們都是州中的佼佼者，但那只是代表過去，今日你們所學到的，將會是一些前所未有的學問，我把它稱之為‘新學’，既然有新就有舊，那麼何謂‘舊’呢？”
他的視線在台下掃過，看著那些渴望的眼楮，穩穩地說道︰“這個‘舊’，並不是無用，過時的意思，而是歷史悠久，諸子百家、經史子集，莫不如此，這些都是傳承千年的華夏瑰寶，你們以後也會學到，或許還有人窮首皓首，樂此不疲，因為那是我們祖先的智慧結晶，因此，我也將它們稱之為‘國學’。”
“與之相對的，便是‘新學’，新者，初、始也，它從來沒有存在于世上，你們腳下的土地，穹頂、柱梁，還有一到夜里就會發光的柱子，燈具，一開口就街知巷聞的聲音，在布上游動的畫，相隔千里如在耳邊的傳音之術，等等等等。”
“這便是，你們為之探究的學問。”
一邊說，劉禹一邊拿了支硬筆，在身邊的一塊手寫板上，寫下了“算學”和“物理”兩個詞，不得不說他的硬筆還是能看的，這兩個詞被同步顯示到身後的大屏幕上，就算是坐在最後頭的人，也能看得清清楚楚。
“這門學問，博大精深，就是我也只知道一些皮毛，不過師傅引進門，修行在各人，我相信，在座的學子們，總會有融會貫通，領悟其神的一天。”
劉禹將激光教鞭指向了第一個詞︰“算學，想必大伙不陌生，自古便有先賢的著述，可我依然將它列入新學，因為你們所學到的，將不同于以往，除了簡單的加、減、乘、除，還有更為復雜的運算，這是新學的基礎，學好它，才能一通百通。”
“至于這門‘物理’，顧名思義，萬物之理，涉及的種類之多，可能幾代人都無法盡數，那就從我們這一代_開始，讓它成為人人皆知的顯學。”
說完，他稍稍停頓了一下，以便給下面一個思考的時間，如果只是照本宣科，只怕人家的理解能力，比他這個早就還給老師的學渣強多了，可既然是開堂授課，他就要做好準備，能夠罩得住場子，經得起質疑。
“今日只是統述，課程安排，將會貼出告示，教材也會由官府統一發放，日後，這里就是上課之處，每日我不在，你們可以自學，我在的話，至少會上兩到三節課，平時有什麼疑問，可以相互探討，學堂之上，人人都可為師，只要是有助于學習，方式只是末節。”
隨著他的解釋，下面有了一些細微的變化，前面正襟危坐的學子倒還罷了，後頭的夫子們都在私底下議論著，因為這與他們所理解的授課有著很大的不同，要是在他們的學堂上，學子是不允許討論和質疑的。
這是沒有辦法的事，他的時間本來就不固定，更不可能像普通夫子一樣，按時按點地來上課，因此，首批學子，他只準備招收兩百人，再多就是誤人子弟了。
在他的計劃里，這批人和後面的夫子一樣，都是未來的種子，他們才是將來的授業者，如果天資不夠跟不上的，還能轉到別的方向去，比如說，某些設備的操作員。
當然，這里面還有一種嘗試，就是男女同堂，眼下在瓊州，女子，哪怕是未出閣的女子，在外頭拋頭露面，都漸漸為社會所接受，這是情勢所迫，少一個人，就少了一個勞力，沒有哪個百姓算不出這個帳，況且，就是平日里在家鄉，普通人家的孩子，哪有一天呆在家中的。
到了這里，官府強制不分男女，都要進學，如此一來，便是將官宦人家的兒女也掃了進去，風氣便被慢慢地扭轉了，今天更進了一步，男女同處一堂，雖然還是各坐一邊，但也算是開了先河，要知道這里頭可不是不諳世事的少男少女，幾乎全都是成年人，最小的也有十三歲，到了談婚論嫁的年齡。
等下面的人議論了一會兒，劉禹也準備好了進一步的發言，依然像是閑聊一樣，很隨意地站在台上。
“咱們今天來說說‘讀書人’，為什麼要說這個呢，因為你們，包括我都是這樣的人，讀書，明理，這是你們的授業恩師教的，在咱們大宋啊，讀書人是一個很尊貴的稱呼，它意味著，身份、地位、權勢、財富。”
劉禹想了想，沒有把‘美色’兩個字說出來，不過看下面人的反應，顯然都已經心照不宣了。
“我朝以讀書為貴，萬般皆下品嘛，可是我們為什麼要讀書，出仕帝王家，心懷天下，這些都沒錯，但它不是全部，你們在跑步的時候，喊出了為‘民族’為‘國家’，這與之前又有什麼不同？”
他稍稍提高了音量︰“這個不同便是，我們讀書，是為了解決問題。”
“當下，大宋最大的問題是什麼？韃子的入侵，諸子百家包括兵學，那麼多的高人賢者博學之輩，能不能解決這個問題？”
“結果就是不能，大伙都知道，韃子步步緊逼，咱們連京師都丟了，數百萬人，不得不逃到這個小島上，才有了一絲喘息之機，那麼為什麼，傳承千年的國學，不能解決這個問題呢？”
“是先賢沒有踫上夷狄嗎？顯然不是，是咱們兵甲不齊武備不修嗎？不是，是咱們的文官貪財武將怕死嗎？我認為也不是。”
“聖人之言，敵不過蠻夷鐵蹄，因為他不同你講道理，他們信奉的，是實力，以大欺小，以強欺弱，這是草原、叢林的法則，卻不是一個人類社會的法則。”
“所以，咱們的國學，解決不了這個問題，那麼新學可不可以呢？”
劉禹的這種啟發式教學法，讓下面听課的人產生了強烈的好奇感，所有人的眼楮都是亮晶晶地，一眨不眨地看著這個權傾一路的年青人，侃侃而談的身姿。
“看看你們的外頭，試問有哪一個先賢大儒，敢說在這麼短的時間里，解決數百萬人的吃飯、穿衣、作工問題？”
他將手一揮，帶著一種強烈的自豪感，朗聲說道︰“新學，是強國之學，掌握了它，你們就將掌握制勝之法，文明對上野蠻，歷史也許會作出選擇，但你們才是這個選擇的決定者。”
“未來，就在手上。”
他的手握成了一個拳，在空中停住，傳遞出來的，是無與倫比的自信，課堂上靜得落針可聞，而當所有人意識到，他的講話結束時，最先反應過來的，是前排的學子們，他們用學堂上學到的法子，給這個講話，做出了最好的注解。
“啪、啪”
掌聲由少到多，由慢到快，由稀疏到緊密，最後匯成了一片，不分男女，不分年齡，所有的人都用雙手互拍，表達著自己內心的激動之情，眼中射出熾熱的光芒。
這個時代的人們，還是有理想，會產生出火花的。
（本章完）