聖•歌長調低學院如此高調的公告，宋美女例行公事的來刺探軍情。
听完大偉的介紹，她道︰“能夠增加全屬性21%的上限？”
“是不是感覺哥棒棒噠，快夸夸！”大偉傲嬌道。
宋意如沒搭理他的活寶，問道︰“你肯定不會受到增幅了，已經是神了。如果玩家進入聖學院學習，會是什麼結果？”
臥槽！他被小女友的話提點開了，他和一眾npc是學校的職工，諸多屬性也是來自他們本身觸發的機制，是不會受到效果增幅了。可玩家進入學院會是什麼樣還真的沒有想過。如果玩家也能受到如此夸張的增幅，那是什麼概念？
“玩家可以進入戰爭學院進修，不過需要交3千金幣的學費，哥要是按照人頭收學費，一萬金有些高，相當于六千多塊錢，對于窮逼玩家無法消費，5千金幣還是可以的。”他滿腦子的都是怎麼賺錢。
5千金幣折合成市場，大概是3千塊錢左右，對于大多數玩家還是消費的起的。雖然比戰爭學院的學費高，可聖學院絕對值這個價格。進入戰爭學院能不能領悟技能什麼的，全看玩家自己表現，可是進入聖低調哥學院是妥妥的增幅收獲。
從低調哥學院畢業出來，全屬性獲得增幅，然後再去戰爭學院進修呢？效果會更加的勁霸！這種套路，必須是有錢玩家必須要走的流程套路。
想到這里，他立刻跑去學院去找正在張羅一切事宜的羅貝爾，詢問具體情況。
小羅同學回道︰“冒險者當然能夠進入學院學習，學校難道不是有教無類的地方麼？”
連孔聖治學的核心觀念都說出來了，他覺得說的太好了，不禁鼓掌道︰“說得好，說的棒，說的一點都沒錯，只要是想要學習知識的，我們就應該秉承辦學的高尚理念，有教無類！”
有教無類好啊，代表著無數的束 十條！
能夠對玩家開放的話，一個玩家三千塊，就中國區的玩家有多少？不可能所有玩家都是軟妹幣玩家，折中取個合理的數字，有十分之一的玩家願意花錢，會是多少人？
宋美女道︰“我認為可以把價格放到一個最低值。”
“最低值？前有戰爭學院的明碼標價，百分百的屬性增長，還是提升兩成的夸張效果，比開發商用來賺錢的戰爭學院貴一點點也多的是人要來上學吧？”他問道。
宋美女分析道︰“你仔細算算就應該明白了，比如把價錢定在500塊。”
算一算？
他腦海中進行簡單的速算，把中國區玩家的數量看做5億，十分之一就是5千萬，一個人3千塊就是5千萬x3000。
如果把價錢放到最低，比如宋美女說的500塊，對于再窮逼的玩家，咬咬牙也能拿出來，而且是百分百獲利的沒有任何風險，再少的話他也不劃算。全民皆學的話，那就是5億x500，相當于5千萬x5000，結果不言而喻。
而且玩家的數值越大，結果相差的就越大。
“我去，這麼一算，哥距離世界首富還差的遠，但是中國的首富還是可以努力一把的？”他被龐大的數值驚到了，一座學院就成為首富了，坐擁上千億的資產？
他現在的身家也有好幾億了，千億听上去不過是千倍的差距，可是千倍里的差距是億來做單位的，一億能做多少事？概念和1萬是10的千倍謬之千里。
不對，他搖了搖頭，道︰“這樣算的思維是錯誤的，理論值往往不能在現實中實現，所以還是定在比開發商的價格稍高一點的位置上比較賺。”
被他一提醒，宋美女也反應過來了，道︰“雞生蛋，蛋生雞的謬論？”
養一窩小雞，養大了之後再孵小雞，一年孵化兩三窩小雞仔，小雞仔長大再孵化小雞，如此循環，用不了幾年就發財了。
大偉點頭道︰“學校的規模是有限的，一批能夠招收多少學員，要學滿多久的課程才算是畢業，相當于喂養雞仔的糧食還有人工及場地，都是謬論中不被考慮的限制理論數據的因素。”
規模化養殖是比散養賺錢，但達到了一定的規模上限，收益就會呈現相對的負增長。在既定了學院名額之後，五億玩家需要多少批次才能畢業？根本沒那麼長的時間去等，賺不到那麼多錢，還去減單價，就等于是負增長。估計5萬個學生就夠安排的，還不如一個人收相當于幾個人的學費，能賺多少是多少。
宋意如道︰“確實有很多因素沒有考慮到，比如聖學院在船艙世界里，招收學生必不可少的會暴露風暴之舟的存在，你的賬號機密等于曝光了。”
大偉不以為意的笑道︰“這個並不是問題，這筆錢哥賺定了，神王宙斯說的都不算！把情況告訴老板們吧，有興趣的話趕緊羅列一個名單出來，然後就可以交錢上學了。”
不想暴露船艙世界的秘密很容易，直接在游戲主世界建造一個虛空傳送陣連接到學院內部，玩家從外界傳送進來就已經在學院里面。
制定校規什麼的方法來限制玩家不準出校是不可能的，玩家要是會那麼安分，就不會是游戲中最不穩定的因素了。軟的不行，就來硬的，用武力來限制玩家的自由性。
上學期間只能在學校內學習，擅自離校的後果自負。至于怎麼自負，讓法哈拉尼布下一片虛空域場，送玩家在無盡的空間里走迷宮，要麼讓雷倫納德布下毒瘴域場，出了校門不用一分鐘就會被無限疊加的毒病buff毒到死。
而他需要做的，不過是建造一座某個神的宮殿進行供奉，比如雷倫納德的毒瘴宮殿，1000x1000範圍內的非己方單位全都要被毒死。
船艙小世界是獨立的世界，而且是多個神級大佬的陣營分化產物，外界的玩家進入後不是敵對，但也不是友軍，屬于中立單位。中立，自然是在非己方單位的範圍之內。
1000x1000碼的範圍不夠大，正好東西南北四面牆各建造一座神殿，斯庫拉、艾薩克、雷倫納德、法哈拉尼正好都是學校職工，不能親臨學校，分身還是要坐鎮出力的嘛。
“1碼約等于1米，1000x1000=1百萬平方米，理論上把雷倫納德的宮殿挪挪窩就夠用了。”他想道。
學校面積多大，在城市功能面板上看的清清楚楚，1百萬平方米的面積太夸張了，差不多可以裝下一百個學校了。
細節上的問題考慮完畢，他和羅貝爾開始商議起來，進行一些限制性因素的商榷。
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