讀心術師的校園生活

第1290章 最後部署

類別︰武俠修真 作者︰三石驚魂 本章︰第1290章 最後部署

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    金鈺與楊宇程等人一拍即合,隨即便商量行動計劃,他們既要快速地把少將盟吞並掉,又不能讓三青會插一腳進來。

    這就必須要利用同心盟了,在金鈺的計劃里,他是采用閃電戰,用三方同時對少將盟發動攻勢,天門、同心盟、楊宇程他們同時對少將盟發動快速攻勢,瞬間瓦解少將盟,少將盟本就是華勝團殘余勢力重新整合的,基石不穩,很容易就吞並消化掉,不用擔心這些人誓死反撲。

    然後金鈺會讓楊宇程他們假意跟同心盟談判歸屬問題,等天門穩定好了,再找個機會滅了同心盟,屆時三青會就算想要阻止也無能為力了。

    一切商量妥當後,他們就散了,楊宇程他們自然跟我匯報了情況。

    金鈺把他準備進攻少將盟的計劃簡單給我說了一遍,無非就是不用我們纏住楊宇程他們了,他已經勸說楊宇程跟我們一起行動,三方一起進攻少將盟。

    金鈺說明天一早就會行動,讓我做好準備,而我卻反對了他,並不是他這個計劃不可行,而是這個計劃太倉促了對我不利,我的目標可不是吞並少將盟,而是吞並天門,天門跟少將盟可不一樣,就算我用計速勝,也難以在短時間內讓天門所有人臣服,很容易引起反抗,更不要說帶領天門的人跟三青會對抗了。

    尤其是像我作為高一學生,去當高三學生的老大,有多少會服氣的,目前同心盟在高三的勢力也是交給段子琰在打理。

    我並不能徹底消除金鈺在天門的影響力,我要的是讓天門臣服,說老實話,金鈺在天門高三勢力中表現得還算是個不錯的老大,比曹顯、高強、鄧子華強多了,由他來統管天門是最合適的,所以我的目的不是把他們打得有多慘,讓他們有多懼怕我,而是讓他們服氣,尤其是金鈺服氣,他是個聰明人,到了某些時候,他知道該怎麼抉擇,我的任務就是要把他逼到這個份上。

    所以我是不能選擇閃電戰,更不能大張旗鼓地行動,我也擔心三青會會插上一腳,我需要時間,也需要機會,這個機會我很容易就可以創造出來,只需要鄭校長配合我。

    我告訴金鈺,想動手就給我等著,什麼時候動手我說了算,不然同心盟就退出行動,我們之間的合作就此破裂,搞得金鈺憤恨不已,卻又不敢不答應,要是咱們之間的友誼小船翻掉了,我不參加行動倒也罷了,萬一我倒戈相向,天門豈不是危險了。

    不過我還是答應了金鈺會盡快行動的,我需要時間,但不需要太久,等我一切準備就虛了,就開干。

    第二天一早我沒有去學校,而是約了鄭校長,我怕我在學校里老是往校長室跑引起不必要的懷疑。

    一大早我和鄭校長就來到了一家茶室喝起來早茶。

    鄭校長抿了一口茶水後說道,“說吧,你小子又要我幫什麼忙了。”

    我呵呵一笑,“還是校長大人英明,你看這高二的同學們馬上就要上高三了,是不是得召集起來鼓舞打氣一番?”

    “你又想干什麼?”

    鄭校長眉頭一皺,心里知道我又在打壞主意。

    “不干什麼,鄭校長是聰明人,幫我就是幫你自己啊!”

    “是你答應我在規定時間內統一一中,並還一中良好的學習氛圍,是利于學生利于學校,我才答應適當給你一些支持,並不是支持你打架鬧事的,我已經為你破例了多少次了,儼然成了你打架斗毆的幫凶了,要是讓人知道了,我這個校長還當不當?”

    鄭校長厲聲說道。

    我也收起了嬉皮笑臉,嚴肅地看著鄭校長說道,“鄭校長,你已經破例多次,也不在乎再為我破例一次,你也知道我們之間的合作不能被人知道,咱們現在可是一條船上的人,你不幫我還能幫誰?你除了相信我之外別無選擇。”

    鄭校長哼了一聲,眼楮眯了起來,“你是在威脅我?你覺得我會怕你?”

    “鄭校長,你別誤會,我從來就沒有與你為敵的意思,我只是在提醒你,我們是有著相同目標的人,一榮俱榮一損俱損,你幫我不僅是在幫自己,也會讓我感激不盡的。”

    “哼,你小子少給我耍貧嘴,時間不多了,學校勢力沒見到有什麼變化,你最好還是用點心想想怎麼辦。”

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    我胸有成竹地一笑,“鄭校長,形勢已經悄然變化,只是你身在高處不自知罷了,我向你保證,這次只要你幫了我,我定然讓你看到成果,同心盟也將更加強大起來。”

    鄭校長若有所思,又喝了一口茶水後道,“這次你又打算怎麼做?”

    “這次會是大動作,所以務必請鄭校長幫我們拖住高二。”

    我鄭重地說道。

    鄭校長有些猶豫,“陳默,說實在的,我很看好你這個人,只是我所處的身份不同,老是這樣做恐怕是不妥的。”

    “鄭校長,我這樣跟你說吧,這次如果成功了,我將一手握住高一和高三,到時同心盟會前所未有地強大,我們的同心學習會會惠及同心盟所有人,這次高三的高考必定會給鄭校長一張滿意的答卷。”

    學生的高考成績無疑就是鄭校長的功勞簿,鄭校長也知道我是花了不少本錢來組織這個同心學習會的,他也十分欣賞我這個行為,在提高大家學習成績的同時也養成了學生的學習習慣,尤其是由我這種在學生中有威望的人去推動,不會引起學生的抵觸和反感,甚至這些學習補習都覺得很有趣,絲毫不覺得是在佔用自己休息玩樂的時間。

    同心學習會獲得大伙的支持,這是肯定的,因為我們的教學理念不但輕松自由,學習之余的活動也是豐富多彩,而且男女搭配干活不累,有配成對的,還會得到眾人的祝福,哪像學校里不準這樣不準那樣。

    鄭校長不可思議地看著我道,“這次你要控制住高一和高三?如何做到?據我所知,你也不過手握著7個班而已。”

    “這就不用鄭校長操心了,你只需要等待我勝利的結果,享受我勝利的果實就行了,我也該展現展現我的實力了,總之我會給你一個滿意的答復。”

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