九朝元老

第八四二章 建房申請8

類別︰都市言情 作者︰十三聖子 本章︰第八四二章 建房申請8

      第八四二章建房申請8

      1.

      宋秀文走後,錢進略一沉思便給出租車司機老劉打了個電話,讓老劉七點半到戶山中學來送他去縣城。

      掛上電話後,錢進急便匆匆回家了。

      本來,錢進今天並沒有安排出行計劃,可就是因為剛剛和宋秀文商討了應對春天建房的計劃,錢進才決定臨時出去躲一躲,把這個亂攤子扔給宋秀文,在宋秀文開始行動之前,錢進不想跟春天見面。如果春天問起建房申請的事情,錢進又該如何答復?錢進應對春天建房計劃的“引信”在宋秀文那邊,只有宋秀文開始行動之後錢進才能有話說。

      回到家中急匆匆洗漱換衣服,早飯也沒顧得上吃一口,錢進便坐上老劉的“夏利”出租車去縣城找人轉圈喝大酒去了。

      2.

      七點四十分,春天去了畫室,還有兩天的時間就應該交作品了,現在學生的創作已經進入關鍵的攻關時期,春天一刻都不敢馬虎。

      前兩天因為學區小學私自截留學生救助金和獎學金的事情,春天東跑西顛地跑了好幾天。在這幾天的時間里,春天給學生們布置的都是正式作品創作前的材料籌備和資料準備工作,還有就是做一些針對性的技法和技能練習和先期的籌備工作。現在是“萬事俱備只欠東風”,春天要利用今明兩天的時間靜下心來和學生們一起完成作品的創作。

      在戶縣團縣委和教育局團委共同組織的這次“國慶五十周年”系列慶祝活動中,春天負責了戶山鎮教育系統的“感恩祖國”繪畫書法大賽和“科技興國”青少年科技發明大賽兩項任務,工作和訓練場地設在戶山中學畫室,作品的上交時間是8月11日,參賽開展的時間是8月13日;“懷感恩之心,唱祖國贊歌”歌舞比賽的任務則有教育辦少先隊總輔導員安姝負責,工作和訓練場地設在戶山鎮中心小學,匯演時間安排在九月底。

      相對于春天來說,安姝還有大把的時間可以充分準備作品和輔導學生,而春天則必須在這兩天時間內拿出兩幅高質量的作品。雖然校長錢進並沒有給春天硬性規定要拿個什麼獎項,但在春天的心中卻一直是朝著獲獎的目標在努力的。如果繪畫大賽和科技發明大賽中不能獲得一個什麼獎項,春天自認為都對不起自己和學生這接近一個月時間的辛苦付出。

      3.

      在“感恩祖國”繪畫書法大賽的選題上,春天經過多方論證和研究,決定讓四位學生聯合創作一幅水墨國畫,畫作表現的主題是戶山地區美麗的山山水水和改革開放以來戶山地區農村建設的成就。在作品中,春天要求學生們要充分體現戶山中學學生們“愛學習、愛勞動、愛家鄉、愛祖國”的精神風貌和對偉大祖國的感恩之情,抒發學生們對祖國興盛、民族富強和老百姓幸福生活頌揚的情懷。

      要想在一幅繪畫作品中體現某種特定的情感,對一位書畫大家來說都不是很容易可以做到的事情,更何況是這些懵懂的毛頭小子?

      可以這麼說,每一幅成功的繪畫作品都代表著一位畫家的心聲,在創作中每一幅作品都注入了畫家的情感,所以說,情感是繪畫作品中必不可少的部分,也是繪畫創作的本質和特征。法國著名的雕塑家羅丹的經典語錄是這麼說的“藝術即情感”,繪畫也是一種藝術,所以繪畫是情感的表現,是與情感緊密相連的。

      對這些從未接受過繪畫系統學習和訓練的初中生來說,要想在繪畫作品中表現出個人的情感,其難度不亞于唐朝詩人李白詩中的“蜀道之難”。況且,這一次是四名學生共同創作同一幅作品,在情感上,這四名學生必須找到一個共同的感情的交融點和迸發點,這是合作的基礎,只有這樣,這一幅合作的畫作才會有感情,才會有生命力,才會引發觀者的共鳴。

      為了激發學生的創作靈感和尋找感情共鳴點,春天曾經多次帶領著這四名學生去參觀正在建設中的戶山風景區,同時拍攝了大量的照片供學生們欣賞參考,家鄉巨大的變化激發了學生的共鳴。校長錢進對此事也大力支持,每次都是派出租車拉著春天和學生們在大山里兜兜轉轉,崎嶇蜿蜒坑窪不平的山路經常會惹來司機老劉的抱怨。

      正是因為前期的努力和積累,春天和學生們共同商定了以“戶山風貌變化和農村建設”為創作的主題,以各種各樣的線條和色彩作為特定的表現性,來直接有效地表達個人的情感和烘托畫面的氛圍,以達到學生們感恩祖國、感恩家鄉,抒發學生對祖國繁榮昌盛和家鄉日新月異變化的喜悅之情。

      創作思路和選題找到了,經過幾易其稿最終也敲定了創作構圖,可是又一個新的難題擺在了春天和學生們的面前。

      春天給學生創作用的是四尺生宣紙,生宣紙有一個特點就是吸水性和滲水性強,遇水即化開,易產生豐富的墨韻變化,能收到水暈墨張、渾厚化滋的藝術效果,比較適合這種水墨交融效果的水墨畫創作。不過,用生宣紙作畫也有一個最大的難題,就是水墨滲透迅速,不易掌握,搞不好就會畫成“大花臉”。

      春天挑選的這四名學生,在繪畫方面都是比較有天賦的,繪畫天賦高的人對藝術的觀察力、理解力、感受力和領悟力等藝術方面的能力較強,可即使是這樣,這些學生對于初次接觸的筆墨和宣紙還是有些手忙腳亂和束手無策。

      正因為如此,春天在前期敲定了繪畫主題和草稿之後,就把主要的訓練精力放到了學生對筆墨技法的掌握和運用上。為了讓學生在最短的時間內迅速掌握在生宣上運用筆墨色的技巧,春天先讓學生在半生半熟的宣紙上作畫,半生熟宣紙有一個特點是遇水慢慢化開,既有墨韻變化,又不過分滲透,皴、擦、點、染等技法都易掌握,還可以表現豐富的筆情墨趣,非常適合初學者使用。

      經過這半個多月的筆墨訓練,現在這四名學生基本上可以瀟灑自如地在生宣之上潑墨揮毫,訓練中的畫作墨韻清晰、層次分明,骨氣兼蓄、氣勢溢秀,墨色濃而不渾、淡而不灰,水墨畫的神韻躍然紙上,觀之令人滿目生輝。

      面對著掛滿畫室牆壁的學生創作草稿,春天堅信,這四名學生一定會合作完成一幅渾然天成的巨幅創作,為即將到來的國慶五十周年獻禮。

      

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