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波多斯基是典型的白種人，成熟得特別早，還好他沒有留胡子，要不然，會顯得更加成熟。
這小伙子的實力也是真的過硬，波蘭也是出過很多優秀音樂家的國家，另外一個時空的肖邦無疑是最具代表性的，這個時空有跟肖邦一樣優秀的浪漫主義鋼琴家作曲家哥德，影響力並不遜色于肖邦。
波多斯基在有著深厚古典音樂基礎的國度長大，從小的耳濡目染都給他很多的幫助，他的老師今天也有到場。他們這次受邀來參加燕京國際音樂節的，也報名參加了秦放歌搞的這個國際小提琴大師班。
他們自然是認可秦放歌的水平，要不然，覺得秦放歌水平不夠的話，也不會來參加了。
這其中，有一個比較重要的原因就是，秦放歌這個作曲家的身份。他光創作的小提琴曲，就值得全世界所有學習小提琴的人特別關注他。不管是特別炫技的二十四首隨想曲，還是他的第一小提琴協奏曲《春》，以及倍受好評的雙小提琴協奏曲，跟著捧紅了他的女搭檔龍雪瑤。
波多斯基選擇的也是秦放歌的隨想曲，第二十四首，也是公認特別有難度的一首。別看他才十六歲，這會演奏的時候，水平真是震撼全場。跟首發的龍雪瑤演奏比起來，也別有一番風味。
然後他選擇的第二首曲子，則是他們國家著名的小提琴家也是作曲家康拉德的第三小提琴協奏曲。康拉德的影響很大，也有以他名字命名的國際小提琴比賽，好像這都已經成了慣例，全世界每個國家都在搞。秦放歌不搞的話，他身邊的老師都覺得過意不去。
在波蘭風格的作品上，波多斯基的表現更加出色，畢竟是他們自己國家的音樂作品。
秦放歌對這些作品都如數家珍，他腦子里簡直像是有個數據庫，可以隨時調出來查閱一般。
但這會，他也還是跟先前一樣，不偏心，一碗水端平。先不做點評和指導，看看每位學生的實際水平再說。這工作也是一點都不輕松，他都還是要分析每位學生的特征，優缺點在哪里，該怎樣提高和進步。
接下來的兩位學生，小提琴演奏天賦和實力都是相當高超的，還沒出現有放水或者是走後門進來的情況。
中場還是休息半個小時，不光秦放歌累，其他學生們也都挺辛苦，家長和老師也是一樣。也就秦放歌團隊的工作人員要辛苦下，他們得趕緊把剛剛錄下來的視頻做好剪輯。這也得用心去做好，好在大家都是有相當古典音樂鑒賞水平的，選取好的視頻片段不成問題。但他們比較謹慎，都還是有跟小提琴系的老師們請教過。老師們對他們這樣專業的態度也都挺滿意的，作為老師，他們也都希望自己的學生能夠有更好的前途，有更多觀眾認識，幫忙起來也不遺余力。
秦放歌不給學生們壓力，但學生們挺會為自己找目標的，還有家長和老師們從旁協助呢！秦放歌的助手龍雪瑤，也已經是著名的青年小提琴演奏家龍雪瑤，就是大家想要見識的對象。
龍雪瑤根本不怯場，她天性就愛各種花式炫耀，在舞台上享受掌聲和喝彩也是她的最愛。秦放歌非但沒有說不讓她秀，還幫助她飛得更高更遠。
這番又是應學生們的強烈要求，她也就勉為其難的秀秀她的小提琴練習成果。這姑娘跟秦放歌在一起後，對小提琴的練習從未落下，哪怕像上次那樣，去旅游的時候，每天也都會抽時間出來練習小提琴。小提琴的攜帶相對又比較方便，基本想練琴的話，都是有辦法實現的。
平時她的主要功課也就是練琴，也沒辦法，秦放歌太忙不可能隨時陪她和她在一起。龍雪瑤想他念他的最好辦法，也就是練習他創作的小提琴作品啦！
每每得到秦放歌的認可和鼓勵，都會讓龍雪瑤越發有練習的動力。他這位老師可是深知這點的，也就一點點指引著她，努力發掘出她體內更多的潛力來。在他長期堅持不懈的教導下，龍雪瑤的成長和進步速度異常的快。
龍雪瑤是有看過學生們的視頻資料的，她對這事也格外的在意。當然，表面的理由是，她是秦老師的助手，對學生們的情況要有全面的了解。
她選擇的曲子是二十四首隨想曲中的第二十首，並沒有其他學生選擇，這樣是最好的，免得形成最直接鮮明的對比，可能會傷到學生們的自尊心。
龍雪瑤本就特別有小提琴演奏天賦，還是以炫技聞名的，一雙手靈巧得不行，之前大家評論她也就只能說她的情感表達還不是那麼成熟，對演奏技術，都沒什麼好挑剔的。
秦放歌為“小提琴演奏家”而創作的這一系列隨想曲，除了各種炫技外，藝術內涵也都是有的。現在龍雪瑤經歷了很多，特別被秦放歌手把手心連心的指導之後，在音樂的處理上，完全不像過去那麼粗糙，簡直可以說是判若兩人。
哪怕是在這首隨想曲上的處理也是如此，她拉出來的小提琴音色，就讓人感覺眼前為之一亮。
秦放歌是听得多了沒那麼多感概，可其他人不一樣呀！特別是參加這次大師班的學生們，個個也都是號稱“小提琴天才”，“神童”的存在。
這二十四首隨想曲更是龍雪瑤的看家本領，成名曲來著。
她的這番演奏，也真是讓在場學生和家長們都大開眼界。而且，他們能明顯感覺到的是，龍雪瑤的小提琴演奏水平，又增長了很多。他們中的不少人，當初都有到秦放歌的音樂會現場，听過龍雪瑤演奏的，那時候給他們的感覺，就沒有這樣震撼。
當然，也有可能是現場距離比較近，看得更加清楚的緣故。
但不可否認的是，龍雪瑤的進步神速，完全是一天一個模樣。不用想也知道，秦放歌出力很多，他對這姑娘的寵溺全世界也都知道，小提琴曲基本都送給她了……
盡管不少人覺得，這只是秦放歌用來哄她開心的花招，送給誰不是送呀！要能換回一個大美人的話，怎麼都值得了對吧！而更多學小提琴的女生則是在幻想著，要是秦放歌能送我哪怕一首小提琴曲，這輩子就無憾了！
在這種種因素加成下，龍雪瑤的演奏，得到在場眾人的一致掌聲和好評。而法悅曹酩這樣的小姑娘小男孩，看龍雪瑤的時候，眼里都仿佛冒著小星星。
特別法悅這小姑娘，眼神里滿是羨慕和期待，希望有朝一日，也能變得跟龍雪瑤一樣。長得漂亮不說，小提琴演奏技術更是厲害。她自己現在還小，在同齡人中能做到最好，但跟龍雪瑤這樣的成年人比起來，就完全不是一個層面的了！小姑娘的音樂鑒賞能力可是一點不差的，會用眼楮看，更會用耳朵听，她們這樣走專業道路的學生，听覺那叫一個靈敏。即便沒有所謂的絕對音高，也非尋常人能比擬。
龍雪瑤演奏的第二首曲子，則是秦放歌小提琴協奏曲《春》的第一樂章，他的作品她都在練習，包括這樣的小提琴協奏曲。
龍雪瑤面子也真是特別大，鋼琴伴奏老師張小林表示沒有曲譜他彈不了伴奏，龍雪瑤自己也沒準備這個呀！解決辦法也很簡單，把秦放歌找過來就行了！都不用龍雪瑤開口，張小林就去把休息中的秦放歌給請了回來，笑著說是讓他來幫忙救場，“跟你不一樣，我們沒譜是真的沒辦法伴奏……”
學生家長老師們也都相當期待他和龍雪瑤的合作，甚至，萌萌噠的法悅還脫口說出想听秦老師和龍老師演奏雙小提琴協奏曲。她這年紀小就是優勢，其他學生和家長不敢說的話，由可愛的小蘿莉嘴里說出來就完全沒什麼問題了。
還有，現在龍雪瑤也都混成“龍老師”了！法悅大概也是有受過父母教導，要不然，以她的認知叫龍雪瑤“姐姐”“大姐姐”的概率會更大。
還有，學生們沒有直接叫她“師母”什麼的，真那樣的話，龍雪瑤都不知道是該不該開心呢！
秦放歌對龍雪瑤的寵愛人盡皆知，這番雖不算是秀恩愛，卻也把狗糧撒得到處都是。他彈自己作品的鋼琴伴奏自然是沒任何問題的，就當跟她平時一起練習好了。有秦放歌在的時候，龍雪瑤才不想去找什麼鋼琴伴奏來當燈泡呢！
反正秦放歌全能得很，小提琴鋼琴都玩得轉。
這對情侶合作他的這首小提琴協奏曲《春》，特別默契，配合程度更是完美無暇。
龍雪瑤演奏的版本，和秦放歌自己演奏的時候，卻是有著很大風格上的變化。這也是最正常不過的情況，秦放歌也沒要求所有人演奏他作品的時候都跟他一樣，那樣可不好！也容易讓作品失去意義，千篇一律真沒意思。
演奏家們都有自己的理解，還有各自不同的技術特點，也不可能做到完全一致，東施效顰也不可取！
龍雪瑤演繹中的這首小提琴協奏曲《春》，處處充滿了生機和活力，洋溢著滿滿的元氣，她也是用她自己的理解來進行演奏的。當然，這些都是建立在對這首作品有著深刻的認知和了解的基礎之上。
秦放歌的鋼琴伴奏，完全處于陪襯的角色，但卻是不可或缺的。畢竟，小提琴的表現力還是有限，不如鋼琴那麼豐富。樂隊的角色並非可有可無，單靠小提琴沒辦法表達出來的東西，就要通過樂隊來進行演繹。
在這樣，秦放歌也是用鋼琴演奏出一個交響樂團的效果來，而且甘當綠葉，給龍雪瑤充分展示自己才華的舞台。
龍雪瑤只演奏了第一個樂章，就讓現場的觀眾們，再度見識到她這個青年小提琴演奏家的身份，確實名副其實。至于秦放歌，他今天還沒演奏小提琴，但水平毋庸置疑，能把龍雪瑤調]教到如此的地步，絕非是普通小提琴老師能做到的。
溫如智這樣從小教導龍雪瑤的，華夏音樂學院資深小提琴教育家，也是小提琴演奏家，都自認沒有這樣的本領。要不然，龍雪瑤不是更早走向世界了嗎？
真說起來，這其中愛情的魔力非常玄妙，有什麼不合理的，都完全可以往這上面靠就對了！
就像今天的龍雪瑤一樣，精神煥發，艷光照人，整個人充滿著不可思議的，清純中帶著成熟，優雅中帶點性感的魅力。她眼神中那愛情火苗，也根本就沒有想過隱藏，對秦放歌的崇拜依戀愛慕痴情大家似乎都能感受得出來。
當然，秦放歌對龍雪瑤也好得沒話說可，給她鋼琴伴奏，就是給了她在眾人面前莫大的面子。而且，看情況，兩人在平時的練習中，也都是早就配合過無數次了的。
這想想都讓人羨慕，讓秦放歌這樣世界最優秀的鋼琴家作曲家來給她伴奏。更別說，還有他送給她那麼多優美動听的小提琴曲。
龍雪瑤自己是特別享受別人羨艷的目光，還有各種贊嘆和夸獎的，听得再多她都不覺得膩味。就像她跟秦放歌兩人說的情話一樣，再怎麼肉麻都完全能接受，兩個家伙都是超級自戀的人，湊一起也真是絕了。
至于法悅這個可愛小姑娘的要求，秦放歌這狠心的家伙就沒有滿足。也是他和龍雪瑤合作雙小提琴協奏曲已經太多次，龍雪瑤自己是怎麼不嫌厭煩的，他自己，男人嘛！大家都懂的。
當然，也是因為中場休息的時間比較有限。還有接下來的彩排要進行呢！這才是今天的重點。
攝像錄音團隊自然沒有忘記把這中場休息時候的演奏給錄下來，這可能是直播間里觀眾們最想要看到的東西。哪怕秦放歌和龍雪瑤再怎麼秀恩愛撒狗糧，粉絲們都是心甘情願，吃得開開心心的，他們就怕看不到這對“金童玉女”秀恩愛的畫面。