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肖遙和趙瑞等人參加完首屆的跑酷賽事，回到華夏的時候，兩個劇組都已經開工了。
雖然既不是導演也不是演員，但做為自己牽頭的項目，肖遙和趙瑞對這兩個劇組都還是比較上心的。回到華夏之後，肖遙和趙瑞就都去了各自的劇組，關心劇組的拍攝情況和拍攝進度。
在這個電視劇劇組里，肖遙既不是導演也不是演員。做為制片人來說，是不需要每天都待在劇組里的，所以在劇組里待了幾天，發現劇組運轉正常，拍攝進度和拍攝出來的那些素材都基本令人滿意後，肖遙就不再去劇組，放手讓那些同學們發揮了。
在影視院校中，表演系的學生在大四下學期一般都要排演一場畢業大戲，做為畢業時的匯報演出。這是表演系學生在最後一個學期中的一個重要任務，但也並不是絕對無法缺席的，基本上每一年都會有一些大四學生因為在外拍戲而缺席畢業大戲。
三大院校的表演系畢業大戲匯演，通常都會吸引不少業內的專業人士前來觀看，對于那些即將畢業的大四學生來說，也是一個難得的表現機會。如果表現得好，能給學校的老師和圈內的前輩留下非常深刻的印象的話，對自己今後的發展是非常有好處的，所以這個畢業大戲的排演對于大四學生，特別是不怎麼出名的學生來說，還是相當重要的。
一般情況下，如果不是接到了特別重要的劇組中戲份比較重的角色，表演系的學生通常都不會缺席畢業大戲的這種展示機會。
正常來說，肖遙原本是打算請假缺席畢業大戲的排演的。但是因為劇組運轉正常，劇組之外的其他事情也有影視公司的專人負責，肖遙最近又沒有接工作，便回到學校里去排演畢業大戲了。
在影視圈內，新人出頭的機會還是很少的。除了肖遙、趙瑞那種自小成名，家庭背景和人脈資源又比較深厚的少數學生外，普通大四學生是很難在好的影視項目中拿到有分量的角色的。所以每年因為拍戲而缺席的畢業大戲的學生數量都是相當有限，而且這個比例也相對比較固定。
以肖遙的名氣、資源和實力來說，學校原本也沒想到肖遙會來參加畢業大戲，不過即便肖遙出人意料的回學校排畢業大戲了，也無法彌補肖遙對今年申戲畢業大戲造成的損失。
肖遙的這個電視劇劇組的演員全部都是申戲這一屆的大四學生。劇組在五月份開機，畢業之前無論如何是拍不完的。這部戲里沒有大配角，但六位主角基本上是每集都會全部出現的。其中一些戲份較少的配角和龍套還有可能兼顧學校的畢業大戲，六位主角的演員則全部因為這部電視劇而請假缺席了申戲的畢業大戲排演。
這個劇組在選擇演員的時候，挑的都是業務能力比較好但是相對來說不怎麼出名，也沒有什麼資源和背景的同學。也就是說，如果肖遙不開這個電視劇項目的話，那六位主角的演員都是要參加畢業大戲的。因為肖遙這部電視劇的關系，申戲這一屆表演系的畢業大戲生生少了六位主力演員，基本上就是少了整整一出戲。
學校當然是希望學生畢業後能夠有好的發展，能夠成名成角，取得事業上的成功的。比起在學校禮堂里面對幾百近千人演出一場舞台劇來，顯然是擔綱主演一部能夠在電視和網站上播出的電視劇對他們的發展更為有利，所以肖遙開項目找學校的同學做主角演戲這件事，學校方面是非常歡迎和支持，樂見其成的。
不過既然肖遙這個妖孽回學校來排戲了，那麼表演系的老師自然也以此為理由，把更加重的擔子往肖遙這個做過導演的家伙身上壓了。
畢業大戲是表演系大四學生下半學期非常重要的一件事情，很早就開始準備了。不過因為時間充足，一般排演的過程中也會一直進行不斷的改進和修正，並不會很早就把整個戲確定下來。肖遙回到學校的時候還是五月中旬，距離畢業大戲還有一個多月的時間，肖遙原本想的是請某個畢業大戲的指導老師加一個角色，讓自己加入進去，可是申戲的老師卻沒人願意讓肖遙中途加入，而是讓他另外排一個戲。
讓肖遙另外排一個戲的意思可不是另找指導老師為肖遙排一個戲，而是讓肖遙自己擔任導演，自己排這出戲。
當然，學校也不是不能臨時再安排一位老師來給肖遙做指導，但誰叫肖遙自己做過導演，電影短片拿過獎，電影長片的成績也不錯呢，學校便借此再為難一下肖遙，或者，是借此再給肖遙這個妖孽一個表現的機會。
肖遙八歲多的時候跟著孫之皓一起演過話劇，那時候他就已經是記憶力超群的成年人心智，當時就觀察過孫之皓如何做話劇導演。去年年初參加《聲臨其境》時，肖遙演過兩場舞台劇，特別是決賽時的最後聲音大秀排練一直跟在大導演徐長榮的身邊著實學了不少，對于排一場學校的畢業大戲，肖遙還是有信心的。
自己編劇導演沒問題，從時間上來說，一個多月另外排一個戲也沒有太大問題，但問題是，肖遙沒人啊！畢業大戲總不能讓肖遙自己一個人上去演個獨角戲吧？對于肖遙提出的這個問題，老師們倒是沒有再為難肖遙。
申戲這一屆表演系的學生人數跟往年差不多，都是四十八人。從往年的情況來看，申戲每年缺席畢業大戲的學生都是在個位數，參加的學生有四十人左右，通常是分成六個劇組，排六出戲，每出戲的演員在七個人左右。今年由于肖遙那個劇組的關系，少了六個演員，便減少了一出戲，每出戲的演員人數跟往年還是差不多的。
因為在準備期的時候就只有五出戲，所以今年申戲也安排了五位老師擔任了畢業大戲的指導老師，其他的老師各有其他的工作安排，這也是學校讓肖遙自己做導演排戲的另外一個原因。
現在距離畢業大戲還有一個多月時間，在原本就有七至八個演員的情況下，減少一個角色並不比增加一個角色要困難多少。現在讓肖遙再排一出戲，各出戲的指導老師也同意每個劇組出一個演員，給肖遙另外再去組建一個新的劇組。
雖然畢業大戲是給學生展示自己的匯報表演，指導老師在每個角色的戲份多少上會盡量去平衡，但是沒有一出戲是能夠做到角色的戲份一樣多的，總會有主角和配角之分，每個學生的戲份有差距也是沒有辦法的事情。
在一出戲里，主角肯定是比配角要難動的，所以幾位指導老師給肖遙的學生演員都是幾出戲里戲份最少的配角演員。
不管學習成績如何，業務水平如何，總歸都是在申戲表演系里實打實學了四年的人，這水平再差也差不到哪里去，而且一個畢業大戲而已，又不是什麼商演活動，演好演砸都是一個經歷，所以肖遙也沒挑沒撿，全都照單全收了。
對于那些被調整的學生來說，肖遙做導演的業務水平可能不一定有學校的指導老師高，但他起碼也是電影短片拿過獎，電影長片拿下高票房，評分也不錯的導演，估計差也差不到哪里。而且肖遙這個妖孽名聲在外，知名度又高，不說可能從配角變成主角，就是仍然分到配角，跟他一起出演畢業大戲說不定也能獲得更多的關注，所以那些學生對于被塞到肖遙那里也沒什麼意見，反而是有些興奮和期待。
一個月的時間說短不短，說長也不長。重新調整分配的事情商量好，肖遙拿到指導老師們給他的演員名單後，也立即將這些人召集到了分給他們的排練教室，與他們見面了。
這五人中，只有一位是肖遙的同班同學，剩下的四位都是另外兩個班級的學生。不過都是一個系的同學，即便肖遙因為工作的關系在學校里出現的時間相對其他人要少不少，但四年下來，同系的同學們基本都還是混熟了的。見面之後，大家也沒有花太長時間寒暄，互相交流感情，很快就商量起了畢業大戲的事情。
要排戲，第一步當然還是要有劇本。
肖遙是這部畢業大戲的導演，編劇自然也是由他來擔任。在跟這些同學們見面之前，肖遙就想好了大致要演一個什麼故事，但是卻並沒有打算一個完成劇本，而是準備跟出演這出畢業大戲的同學們一起進行共同創作。
在來跟肖遙踫面之前，指導老師就告訴過這些學生們這出畢業大戲是以肖遙為主，由肖遙自己擔任導演和編劇。肖遙做導演這個是肯定的，可肖遙要跟他們一起進行劇本創作，大家也沒有異議。听說肖遙只準備了一個故事大綱，要听取他們的意見，大家也在心里感覺開心的同時，也非常認真的听起了肖遙給他們講的故事大綱。
肖遙想在畢業大戲上演的戲是前世《驢得水》的故事。在肖遙給大家講出了故事大綱後，大家對這個幽默中透著酸楚和荒誕的現實主義故事都非常有興趣，一致表示比他們之前排的那幾出畢業大戲要有意思多了，當然是毫無異議的集體通過了。
既然同學們對肖遙的劇本大綱沒有意見，那麼接下來自然就是進入正題，開始完善劇本和排練了。
這一次，肖遙沒有一個專業的編劇團隊，而是跟本身要演的這個戲的演員們一起來創作劇本，所以他也沒有采用之前那部電視劇的劇本創作模式，召集大家一起開會，搞頭腦風暴，集合大家的智慧和想法把劇本的細節全部完善再來進行下一步，而是根據劇本大綱就開始了排練，在排練中根據大家表演時的感受來完善劇本的細節。
前世的《驢得水》是一部在劇場里商演的話劇，其時長也是一部商演話劇的時長。而申戲表演系的畢業大戲只是一個舞台劇。整個畢業大戲的匯演時間也才兩個小時左右，要演六部畢業大戲，單純分到某一部畢業大戲的頭上，其實也就只有個十幾二十分鐘的時間，也只相當于前世原版話劇的六分之一左右。
前世的《驢得水》是一部在劇場里商演的話劇，其時長也是一部商演話劇的時長。而申戲表演系的畢業大戲只是一個舞台劇。整個畢業大戲的匯演時間也才兩個小時左右，要演六部畢業大戲，單純分到某一部畢業大戲的頭上，其實也就只有個十幾二十分鐘的時間，也只相當于前世原版話劇的六分之一左右。
因此，這個畢業大戲版的《驢得水》跟原版比起來，差距是非常大的。雖然肖遙看過前世原版的話劇，也看過原版的電影，但是如何將這樣一個故事精簡到六分之一的時長，還是非常非常困難的一件事。
不過好在肖遙排的是一個大學里的學生舞台劇，不是什麼商演的話劇，本身對這部戲的要求也不是那麼高，又有五位同學的集體智慧幫忙，也不到無法完成的程度。
肖遙和五位演員同學花了兩周的時間共同確定了劇本的細節，完成了最後的劇本，在這之後，大家又花了兩周的時間，才把這出大家共同創作的畢業大戲排練得比較熟悉。
一個月時間過去，距離畢業大戲的演出時間也就很近了。大家的排練場地也從排練室轉移到了將來要進行畢業大戲匯演的學校劇場里。當然，這個劇場是由幾個畢業大戲的劇組輪流使用的，排練的時間可沒有之前在排練教室里那麼充裕和自由。不過好在這個時候他們的畢業大戲的各項細節全都確定下來，不用邊排練邊討論商量修改劇本，單單只是排練，增加熟悉程度和默契程度的話，這個輪流排練的時間也足夠了。
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