錢汝君出挑戰的時候，並沒有向對方要求對方是什麼兵種，只要求對方不可以派出戰馬。
只是，不能夠派出戰馬，對方卻有很多的選擇。大漢本來就不是以騎術見長。
大漢的騎兵其實還是不太多，騎術的訓練不是這麼簡單的一件事情。
所以大部分的人還是站立在陸地上，受到最多的訓練就是弓箭。
因為在戰場上第一步一定是遠程射殺，直到遠程射殺沒有辦法起到功效，還會誤傷到自己人的時候，才會拿起身邊的大刀跟對方肉搏接觸。
往往戰爭進行到肉搏接觸時候，已經無法挽回。
這時候只有拼個勝負，才有辦法再次讓人們產生分離，這時候這是骨肉戰場，不過很顯然的听說對方是擅長的是槍射，而且能夠射擊到很遠的地方。
他們卻放棄自己的武器，他們就覺得真的是好笑了。
對很多人來說，尤其是當兵的人來說，如果說有那一支部隊，只訓練一個月，就能夠訓練出神箭手，他們就有些不爽，不爽的時候就很想發揮他們的實力。
對遠程射擊來說，最有用的當然就是弓箭，既然弓箭已經準備。
但是在這個時候，對方又不能夠使用槍械，只能夠用他們其他的訓練來對付他們。
對騎兵來說他們下馬，還是能夠作戰。
只要他們面對的不是騎兵，勝負的幾率還是非常高的。
但是如果是對方的槍支一旦沒有了之後，他們又有什麼進攻的手段呢？
何況這些人是新兵。
他們派出的每一個都是上過戰場的老兵，有著對這些人來說，大部分的人可是跟著皇帝走過匈奴戰場的，見過血的人，都是屬于大漢的精英我
以己之長，攻對方之短，這位將軍還真的不知道自己有什麼失敗的可能性，也不知道對方為什麼到現在還是能夠笑著，難道就因為她是女人，她就能夠把人類的生死放在腦後。
想想這一千多個人也是大漢的兵員，可不是匈奴人，所以他一時心軟，對著自己的手下說道︰
“盡量不要攻心髒，也不要砍頭，留給他們活命的機會。”
只是讓他們斷手斷腳的時候，估計就不可能活命了，現在軍中的醫術進步還不大。
如果不是下這個命令，這些士兵，估計也會受到報復。
不卸除對方的戰斗力，他們怎麼能夠獲勝。
這個將軍也是受封為關內侯的其中一個人，他認為戰場上的情，最主要還是血和淚的事情，至于這些炮彈听皇帝說事，沒有辦法普及到大漢的軍隊，數量是非常少的，這麼珍貴的東西不可能成為每個軍隊所擁有的。
所以他們傾向自己的軍隊跟大漢以外的軍隊對打的時候，還是有非常大的勝利的機會。
所以他們還是擁有比較強大的武力，可以對付對方。
如果不遇到槍炮，能夠短時間接近對方，並且造成對方的傷害的話，他們還有比較大的勝算的。
于是他說出︰“這些軍隊只適合跟南越這樣的國家打，因為南越那個地方不適合養馬，也沒有什麼馬匹。”
只是他也很頭痛這軍隊，似乎是要上前線攻打南越的，如果把他們打殘了，是不是自己的軍隊就要上去，所以還真的不能夠讓對方完全受傷。
將軍旁邊一個跟他聊天的關內侯，說道︰
“你擔心什麼，公主可是訓練有二千個人，一千個人打殘了，另外一千個人還能夠替補上去。
公主說過一千個人就能夠把南越打下來，既然說到那就要做到
但是這個將軍想想不對，公主也說過他能夠把我們的軍隊都打垮，只要人數相當，我們就沒有反擊之力，問題是你現在看這個兩個人軍隊的樣子，覺得我們會被打垮嗎？所以這話也不見得算數。”
在兩個人還在談話的過程之中，皇帝已經下令開打了，不管上面的人怎麼思考，基本上這場對戰，已經展開，但是對錢汝君來說，她似乎擁有更大的餘力，因為她吩咐她的屬下，不能夠把對方打殘打傷必須，讓對方有復原的能力。
同時錢汝君把學堂島學生帶了好幾個過來，就是要負責救治對方的。
不是要救治自己的。
所以誰如果到了最後需要學堂島學生出手救治，雖然他們可以得到優先救治權，但是之後回到隊伍面，他們準備接受錢汝君最大的處罰。
錢汝君最大的處罰就是把他們調到二線部隊。
還有很多更嚴厲的處罰，雖然站立似乎是一個很簡單的事情，但是站立久了人就會全身發抖，就會受不了，一個人能夠站多久，那得看他全身骨頭的協調性怎麼樣。
如果一個人體力不夠好，精神不夠好，或許站不到半天，就直接昏厥過去，如果昏厥過去的話，她們還必須接受下一更殘忍的處罰。
錢汝君的部隊看起來似乎非常的溫和，很少听到其他部隊面罵罵烈烈的聲音。
但是處罰也一點都不會殘酷，只不過每一個人都非常的受不了，希望不要在接受這樣的處罰，對于錢汝君的要求的動作，基本上每一個人都量做到最好，可惜錢汝君也不會再這樣放過他。
往往做的最差的幾個人，在吃飯的時候，必須看著別人吃好飯，但是自己吃飯只能吃幾個饅頭。
饅頭還不是屬于長安女學堂出產的，而是從外面隨便買來的。
而且在外面也不是長安女學堂的附屬設施，外面用普通食物做的而是讓一些特別做不好的，生意不好的人，錢汝君特別同情他們，去買下來給他們這些阿兵哥吃，然後再買下來之後也會陸陸續續的教他們做更好吃的。
不過如果他們之後再偷工減料，錢汝君可就沒有這個好心再繼續教他了，教過的人錢汝君都會做記錄的。
果然得到了同意之後，這些人，全部瞄準了學堂的學生，想要把學堂導學生優先打下來。
因為他們很清楚，這些學堂島學生拿著旗子，指揮部隊的人，一個部隊就算只有一千個人，在失去指揮者的情況之下，也就會缺乏戰斗力。
在這個時候，把指揮打下來之後，零零散散的人就更容易解決了。
何況，這個指揮，似乎沒有跟部隊站在一起，而是在前方指揮，本身並沒有保護。
他們派了十幾個人過去，就不信能夠不能夠把對方打下來，對方看起來就是一個，半大的少年，似乎也沒有什麼回厲害的，而他的身邊跟其他人一樣，也佩戴了一把刀子。
刀子，其實並不像劍一樣有殺傷力。
因為劍是用砍的。
刀把人砍傷容易，砍死困難。
在戰場上人們比較看重的是大面積的把對方砍傷，只要失去對方，失去行動力，她們就有更多的活下去的機會。
至于有沒有人把人打死，對他們來說，他們並不是特別在意的。
十幾個人沖的很這一個地方完全沒有受到任何的阻礙，他們就覺得很莫名其妙唄，人家打倒了，就會失去指揮能力。
如果旗手被打，旗子東倒西歪，他們又要怎樣遵循這個旗子的指令行進？
等于說這個人從一開始你就已經是廢掉了。
等他們真的接觸拿著旗子的人的時候，就會發現這個人非常的輕松自如，也沒有受傷，甚至對方拿著刀子想在他們身上的身上出現了很多的洞。
有人一開始就發現了自己的褲帶掉下去，在戰場上顧全小鳥就會在戰場上失去生命。
顯然，學堂島學生高估了他們的羞恥心，即使他們已經成了露鳥俠，他們也只是驚愕了一下，並沒蓋住他的鳥，而是繼續拼殺。
只有把對方打到，他們才能夠全身而退。
學堂島學生沒有辦法，既然把他們變成洞洞裝，變成露鳥俠，這種和平的方法都沒有辦法讓他們自動退去。
但是為了遵守公主的命令，也只好出狠招了。
這時候學堂倒學生，平穩的帶著旗子，並且注視著戰場的變化，舞動著體感指揮部隊分，反正把部隊最大的優勢發揮出來，他們的優勢就是他們的隊列永遠是整齊的。
雖然手上沒有槍，但是他們手上還是有一個桿子，用來噴沙子的。
當然對方接近他們的時候，他們就會把一袋沙子噴了出去效果當然是要妨礙對方的行動。
將軍的臉上不是很好看，並不是因為他的部隊受了什麼傷，而是他的部隊在跟對方對比的時候，就顯得比較混亂。
他仔細發現這些排著隊列的人，他們在進行每一個活動的時候，似乎都不是單獨一個人。
他們會把對方擊垮的動作有幾個人組合，每一個人只要施展一個簡單的動作就可以了。
他們手上的武器也能夠給他們的隊伍帶來傷害。
而他們的弓箭射出的時候，卻被新兵手上的一個小盾牌擋住了。
他們的小盾牌在手上，看起來非常的輕，但是隨意的拿在手上，卻能夠把射來的弓箭彈開。
何況他們的弓箭似乎也不是一個人在防御的，四周的人只要發現工件往他們地的地方跑的時候，他們幾個人就會變換隊列，集中在一起防御。他們的手上的東西又輕又薄，但是防御力卻是非常的強大，對于劍弓箭，他們似乎早就已經想好了預防的方法。
只是他們常常聚在一起，大漢的軍隊通過去的時候就沒有辦法擠過去，因為當他們擠過去的時候，往往會刺傷自砍傷自己，得不償失。
“你們為什麼用彈射泥沙的方式來傷害對方，這似乎沒有什麼效用吧？”
皇帝問錢汝君，錢汝君笑笑說︰“其實我也只是想看看這些人，還要不要臉，我們的人本來手上都是拿著槍的，現在把槍收起來，但是總必須做一點記號，所以我讓他們發射一些泥巴掉在對方身上，只要他們被丟到，那麼就代表他已經陣亡了，當然在這里這個傷害是不算數的，但是我們總要表現給父皇您看，這些傷到底有多少？
何況槍支的一千倍百倍于這些泥土蛋，父皇會比我們更清楚，這些人就讓他們自己想著自己會過得多麼美好，何況你可以發現我們為什麼幾乎都沒有受傷，就是因為隊列排得整齊。
隨時能夠給別人支援。
他們不是一個人打架而是一群人打仗。
對方想要跟他們一群人打，往往沒有辦法一起攻打，因為他們太密集了。
相對起來他們會覺得自己在打的時候會傷害到隔壁，而說手縮腳。
但是我們因為規定了陣列的關系，算所有的隊形經過排列組合的，可不能夠自己亂打，而且這種陣型最開始的時候還會混亂，可是你會發現他們越來越熟悉了，這場仗打得越久越好。
我們的軍隊才能夠真正的熟悉戰場，畢竟大漢的軍隊可是這世界最強大的軍隊之一。”
錢汝君不得不給對方褒獎，免得她們太過心里不平衡，因為戰場看起來似乎現在都還沒有人受傷，但是其實很多的對方士兵身上都有泥點了。
這種泥點所代表的意義，經過錢汝君解釋之後就會讓人覺得特別的難看。
在看學堂島學生附近，這十幾個人拿刀拿槍的亂砍亂揮，根本不顧及學堂島學生的生命，這讓錢汝君感到非常的生氣，眼中寒光一閃。
心想︰“都是大漢人，動刀動槍，根本不顧人的生命。”
學堂島學生要不是有錢汝君的限制，早就把他們打倒了，看來必須給他們一點教訓，所以錢汝君跟學堂島學生打招呼，允許他給對方一點說肢體的傷害。
所以學堂島學生這時候總算松一口氣。
手上的刀很快的化出去，甚至當他在天空轉了一個圈的時候，都沒有把手中的旗子偏離該有的位置。
轉動著指揮部隊。
新兵對于這些指揮卻配合的非常的好，他需要指揮的只是三條路線，只要把這三條路線調配好，就能夠發揮最大的戰斗能力。
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