封寒決定用一個“賴”字訣,把這件事糊弄過去,不管你怎麼說,反正我就是死不承認!
鹿幼溪好笑地看著封寒,這人竟然,這麼無恥!
于是鹿幼溪又把紙條推過去,上面寫著︰一周前,醫院里。
封寒︰我身體這麼好,需要上醫院嗎!
鹿幼溪︰不承認就算了,反正我知道你後悔了就行,而且以後你再也沒機會了,很開心。
封寒︰什麼後悔啊,完全听不懂你在說什麼~
你想讓我在你面前表演後悔懊惱,痛不欲生,哼,偏不如你願!不僅如此,我還要積極面對余生的每一天呢!
因為講台是一個教室里最高的地方,再加上封寒鹿幼溪兩位桌上的書還不夠多,祖老師輕而易舉看到了後面兩人傳遞紙條的小動作。
真是沒規矩,祖驍不好為難鹿幼溪一個小姑娘,于是沖封寒開炮,“封寒,剛才我們講的課文是《荀子》的勸學篇,對這篇文章,你有什麼感想嗎?”
封寒沉思片刻,“我覺得荀子說得對。”
“哈哈!”
“噗!”
“說得對?”
“誰?”
課堂上哄聲一片,就連鹿幼溪都低頭偷笑起來,她有點理解這貨剛才的所作所為了,太無賴了!
祖驍沒想到這小子會這麼回答,也怪自己問的太寬泛了,應該詳細一下,再來!
“那麼,讀完勸學篇後,你有什麼想要對你的同學們說的嗎?”祖老師又問。
“好好學習,天天向上!”封寒一本正經道,這在他們那個世界,可是偉人語錄,是關于學習最樸素最著名的道理。
不過對于班里其他人,還有祖老師而言,這是第一次听到這樣的說法。
好好學習?天天向上?祖驍把這八個字寫在自己的教案本上,忖摸了一陣,還真是直指核心的勸學之言,短小精悍,而且明了易懂,高明,相當高明!
祖驍又故意為難封寒,“這個說法太簡單了,說給小學生听還行,既然是說給高中生的,怎麼也得用上修辭吧。”
哦,這是嫌我應付,那好吧,封寒又想了一句,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,瑾以此句,與各位同學共勉。”
這句話一出,不僅祖驍,班里同學們也都驚著呢,這是哪位古之賢者的名言,好特麼有道理啊!
韓愈,韓昌黎,絕對算是一位古之賢者,唐宋八大家之首,有“百代文宗”的美譽,這句經典的治學名言就出自韓宗師之口,旨在鼓勵人們不怕苦多讀書,只有勤奮才能成功,後來還被收錄到了《增廣賢文》中。
當然,現在的人們是听不到這句振聾發聵的名言了,以至于乍一听到,全都像是听到了真理,陳晴還舉手提問,“祖老師,這句名言是誰說的啊?怎麼之前沒听過呢?”
書山,學海,有路,無涯,勤,苦,為徑,作舟!
好對仗,好比喻,好妥帖!他真的只有十六歲嗎!祖驍看著封寒,回答了陳晴,“沒听過正常,這是封寒同學的名言啊。”
“什麼!”
“怎麼可能!”
“不會吧!”
“別逗了!”
陳晴扭頭看著封寒,這麼富含哲理的話,怎麼可能是他原創的!
雲大川也往後靠,貼近封寒問,“哥們兒,說實話吧,從哪兒抄來的?”
封寒沒理他,直接問祖驍,“老師,我的回答還行吧,可以坐下了嗎?”
“請坐!”祖驍又把這句記在本本上,不僅他,班里不少同學都在記,這句話完全可以作為自己的座右銘啊!而且,用在作文里,也會顯得蠻有逼格的啊!
對于高中作文這個另類的文學體裁,名言警句是其中重要的組成部分,收集名言是高中生們最愛干的事之一。
接下來,封寒老實听課,很巧,《勸學》這篇古文,在他那個世界,也是在高二學的,不過是刪減版,比如“故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也……”“南方有鳥焉,名曰蒙鳩,以羽為巢……”“是故無冥冥之志者,無昭昭之明;無�